Тема: «Медведь» И.Токмакова Заучивание стихотворения.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тема: «Медведь» И.Токмакова Заучивание стихотворения.        

 Конспект ООД для воспитателей младших групп по развитию речи: заучивание стихотворения «Медведь» И.Токмаковой  с опорой на схемы.

Задачи: формировать умение запоминать короткое стихотворение, вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. Развивать память, внимание, эстетическое восприятие стихов. Воспитывать интерес к стихотворениям.

Структура ООД.

1.Организационный момент

Воспитатель. Ребята, какое сейчас время года?

Дети. Зима.

Воспитатель. Ребята, чего много зимой?

Дети. Снега.

 2.Беседа по картине

 Воспитатель. Посмотрите на картину. Скажите, какое время года изобразил художник?

 Дети. Зиму.

 Воспитатель. Почему вы так считаете?

 Дети. Потому что зимой бывает зимой снег.

 Воспитатель. Что можно сказать о  снеге?

Дети. Он белый, пушистый, мягкий, холодный и т.д.

Воспитатель. Где лежит снег?

Дети. На земле, на деревьях.

Воспитатель. Кто ещё изображён на картине?

Дети. Медведь.

Воспитатель. Как называется дом медведя?

Дети. Берлога.

Воспитатель просит повторить 2-3 детей слово берлога.

3.Выразительное чтение стихотворения

Воспитатель. Сегодня мы с вами познакомимся с новым стихотворением, которое  написала И. А. Токмакова , называется оно «Медведь». Я буду читать стихотворение, а вы внимательно слушайте.

Как на горке - снег, снег,

И под горкой - снег, снег,

И на ёлке – снег, снег,

И под ёлкой - снег, снег.

А под снегом спит – медведь,

Тише, тише… Не шуметь.        

4.Анализ стихотворения.

Воспитатель. Вам понравилось это стихотворение?

Дети. Да.

Воспитатель. О каком времени года говорит в стихотворении автор?

Дети. О зиме.

Воспитатель. Где много снега?

Дети. На горке, под горкой, на ёлке, под ёлкой.

Воспитатель. Кто спит под снегом?

Дети. Медведь.

5. Игра «Снег кружится»

 Снег, снег кружится, белая все улица! (дети кружатся и бегают)

Собрались мы все в кружок. Завертелись как снежок (кружиться)

Подул сильный ветерок, разлетелся наш снежок (дети дуют и разбегаются)        

6.Повторное чтение стихотворение.

Воспитатель. Дети, садитесь на стульчики.

А сейчас я ещё раз прочитаю вам стихотворение  и буду  показывать  иллюстрации на каждую строчку, чтобы легче было запомнить. Слушайте внимательно.  

7.Воспроизведение стихотворение детьми с опорой на схемы.

Кто запомнил и сможет рассказать стихотворение?(2-3 ребёнка)

8.Итог занятия.

 Молодцы, все очень хорошо рассказали стихотворение.

 С каким  стихотворением мы сегодня познакомились?

 Что еще мы сегодня делали на занятии?