Конспект занятия для детей по теме "Зимние виды спорта"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Участники: дошкольники 6-7лет.

Количество детей: 16

Педагогический замысел: расширить и закрепить знания детей о зимних видах спорта.

Социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

Закрепить представления о том, что спорт укрепляет здоровье человека.   Вызвать желание заниматься спортом.

Речевое развитие.

Задачи:

     Ввести в активный словарь детей слова: лыжи, коньки, каток, клюшка, шайба, сноуборд, снегокат, сани, конькобежец, саночник, лыжник, фигурист, хоккеист, сноубордист, биатлонист; слалом, биатлон, сноубординг.

     Упражнять в умении отвечать на вопросы полным предложением и пересказывать текст.          

 Познавательное развитие.

Задачи:  

 Развивать интерес к различным видам спорта и устанавливать простейшие взаимосвязи между спортивными атрибутами и видом спорта. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти.                          

Предварительная работа.

Материал: рассматривание альбомов и иллюстраций о спорте, беседы о зимних видах спорта, о пользе зарядки и физической культуры; чтение художественной литературы; подбор музыкальных песен о спорте. просмотр презентации о зимних видах спорта.

Ход занятия:

 Загадывание загадки о зиме:

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

      -Для многих детей зима является самым любимым временем года, даже несмотря на сильный холод и промозглый ветер. Ведь именно зимой можно играть в снежки, кататься на санках с горки, лепить снежную бабу, кататься на коньках и играть в хоккей.

Посмотрите на доску (на доске размещены картинки со спортивным инвентарем)

Рассмотрите и назовите зимний спортивный инвентарь. (лыжи с палками; защитный шлем; коньки, сани, мяч, шайба, клюшка, шахматы, снегокат, велосипед)
-Какие картинки лишние и почему?

-Ребята, как называют людей, которые занимаются спортом?

-Какими качествами должен обладать спортсмен? Какой он?

-Теперь внимательно рассмотрите и назовите спортсменов (Конькобежец, саночник, лыжник, сноубордист, хоккеист, биатлонист, хоккеист, фигурист)

 -Какие зимние виды спорта ты знаешь? (Хоккей, фигурное катание, санный спорт, прыжки с трамплины, лыжные гонки)

 Показ презентации со слайдами/ Дети называют вид спорта, педагог дополняет.

1 Слайд. Лыжные гонки- самый популярный вид лыжных соревнований. Задача спортсмена лыжника- как можно быстрее преодолеть соревнование на лыжах.

2 Слайд. Кто знает что такое биатлон? Биатлон-это гонки на лыжах со стрельбой из винтовки по мишеням. Спортсмен, пробежавший круг, стреляет и бежит на следующий круг, после которого опять стреляет…Первая и третья стрельба производится спортсменом лежа, вторая и четвертая стрельба –из положения стоя. Надо поразить 5 мишеней.

3 Слайд. Слалом-это спуск с горы на горных лыжах по трассе, размеченной воротами, на большой скорости.

4 Слайд. Прыжки с трамплина. Вид спорта включающий прыжки на лыжах со специально оборудованным трамплином.

5 Слайд. Сноубординг- самый молодой вид горнолыжного спорта. Сноубордисты катаются на сноуборде («снежной доске»), который предназначен для скоростного спуска с заснеженных склонов гор.

6 Слайд Санный спорт. Сани- соревнование по скоростному спуску на одноместных или двухместных санях по специальным трассам за минимальное время. Управляют санями при помощи изменения тела.

7 Слайд. Конькобежный спорт-это скоростной бег на коньках, где спортсмен должен пройти определенную дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу.

8 Слайд. Фигурное катание-вид конькобежного спорта, при котором спортсмен совершает движения на льду под музыку.

9 Слайд. Хоккей-то командная спортивная игра на льду, в которую играют на специальных площадках. Их задача-забросить в ворота соперника, как можно больше шайб и не пропустить в свои.

    Воспитатель проводит упражнение «Почему так назван» Конькобежец-потому, что бегает на конках; саночник-…; лыжник-…; сноубордист-…; фигурист-…; хоккеист.

    Давайте поиграем в игру «Угадай чье движение, или какого спортсмена я изображаю» вы повторяете и отвечаете.

   Проводится упражнение «Кому, что нужно?». Педагог начинает предложение, ребёнок заканчивает и повторяет все предложение полностью. (Лыжи нужны … (лыжнику). Клюшка нужна-…, коньки нужны-…, санки нужны-…; сноуборд нужен-…, шайба нужна-…)

Следующее упражнение «Исправь ошибки и скажи правильно»:

 Лыжнику нужны санки. Конькобежцу нужны лыжи. Саночнику нужны коньки. Хоккеисту нужны санки. Зимой дети катаются на санках, велосипеде, играют в мяч, лепят снежную бабу. Зимой детей прыгают на скакалке. Дети зимой играют в хоккей, футбол, загорают, строят снежную крепость.

-А теперь каждый из вас расскажет, во что ты любишь играть зимой.

-Наше занятие подошло к концу, сегодня мы поговорили о зимних видах спора. Что нового вы узнали?