НОД "Мой Сорск"
план-конспект урока по развитию речи (средняя группа)

Составление рассказа «Мой город» по схеме

Цель: Создать условия  для развития  связной речи при составлении рассказа с опорой на схему

Задачи:

Образовательные:

- учить детей составлять рассказ по опорной схеме

Развивающие:

- развивать у детей грамматически правильную фразовую речь

- развивать мыслительную деятельность;

- расширять знания детей по теме;

Воспитательная:

- воспитывать чувство патриотизма

Основная образовательная область: Речевое развитие

Формы организации совместной деятельности: беседа, обсуждение, коллективная работа, .

Предварительная работа: Беседы о родном городе, показ фотографий и видео о городе, разучивание физкультминутки, рассматривание рисунков и репродукций о городе

Словарная работа: значение слов «стела», «краеведение», происхождение названия города, словарь прилагательных-эпитетов «живописный, выдающийся».

Материалы к НОД: презентация о городе, схемы для рассказывания

Методы: наглядный (наблюдение, демонстрация), словесный (чтение, рассказ), практический (упражнения, моделирование)

Приемы: вопросы, ответы, объяснение, словесная оценка, постановка и планирование выполнения задания, показ образца, контроль, регулирование, анализ результатов.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

1. Организационный момент

(дети за столами)

Воспитатель: Сегодняшнее занятие мы с вами начнем с прочтения отрывка из стихотворения

Панченко Фаины Кондратьевны:

Люблю (отрывок)

Люблю я свой неповторимый город.

Очень я люблю жить в родном краю.

Он бесконечно близок мне и дорог.

Всем, сердцем я его люблю, люблю.

Люблю бродить осеннею порою

В алее тополиной вечерком,

Шуршать тихонько высохшей листвою,

Внимать хвое, пропитанной дымком.

Воспитатель: Как вы думаете, о каком городе написаны эти строчки? Почему мы сегодня будем говорить на занятии о нашем городе?

Ответы детей

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим небольшую обзорную экскурсию на автобусе по нашему городу, посмотрим некоторые его достопримечательности, а когда вернемся, попробуем рассказать обо всем, что  видели. Все заняли свои места, поехали!

( показ презентации, 1 слайд-автобус)

2. Основная часть

Воспитатель: И вот, мы въезжаем в наш город Сорск. (2 слайд – название города на въезде). Город появился 54 года назад. А как называются жители нашего города?

Ответы детей.

Воспитатель: У каждого города есть свой герб-символ города. У Сорска он тоже есть. (3 слайд-герб)

Воспитатель: В нашем городе есть краеведческий музей (4 слайд-музей)

Воспитатель: Почему музей называется краеведческий? (от слов «край», «ведать»: музей истории нашего края)

Воспитатель: Кто из вас был в нашем музее? Что вы там видели?

Воспитатель: А мы продолжаем наше путешествие. Пришла пора познакомиться с некоторыми памятниками нашего города.

(5 слайд – Мемориал Славы, 6 слайд – Памятник со спутником, 7 слайд – Памятник В.И. Ленину, 8 слайд – Памятник Ф.Э. Дзерджинскому). К 5 слайду значение слова «мемориал»: сооружение для увековечивания памяти о войнах погибших в ВОВ.

 Воспитатель: Ну что же, нам необходимо сделать небольшой перерыв в нашей экскурсии, выйти из автобуса и немного размяться

3. Физкультминутка

По выбору педагога

Воспитатель: Предлагаю вам снова пройти в автобус и продолжить нашу экскурсию по городу. (9 слайд-автобус)

Воспитатель: Сейчас мы немного проедем по улицам нашего города. Улиц очень много, каждый из вас знает свою улицу. Посмотрите некоторые улицы в нашем городе

(10 слайд – улица Кирова, 11 слайд – улица 50 лет Октября, 12 слайд – улица Пионерская, 13 слайд – улица Гагарина)

Воспитатель: Назовите, на каких улицах вы живете (ответы детей)

Ну что же, пришло время возвращаться с экскурсии в наш детский сад, выходим из автобуса и попадаем в нашу группу.

Перед вами на столах лежат схемы-подсказки, чтобы вы могли рассказать о нашем городе.

План рассказа:

• Название города;
• Музей города;
• Памятники города;
• Улицы города;
• Твой адрес;
• Почему ты любишь свой город?

4. Итог занятия.

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили?  Что мы учились делать после экскурсии?

Воспитатель: Все вы сегодня работали очень хорошо, я вам желаю совершить настоящую экскурсию по нашему городу вместе с родителями, посетить все памятные и интересные места. На сегодня наше занятие окончено.