Рассматривание картины В. Васнецова "Богатыри".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Детская деятельность

Формы организации совместной  деятельности

Коммуникативная

Беседы, вопросы, словесные игры, составление рассказов, подбор синонимов, рассматривание  слайдов.

Двигательная

Физминутка.

Восприятие художественной литературы

Чтение пословиц,  слушание отрывка из былины.

Изобразительная

Раскрашивание изображений богатырей.

Музыкальная

Слушание песни «Бравые солдаты»                        ( аудиозапись).

№

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

1.

Предлагает игру «Подбери нужные слова».

Богатырь-

Смелый-

Смельчак-

Написал-

Предлагает игру «Подбери сравнения».

Смелый, как…

Храбрый, как…

Могучий, как…

Сильный, как…

Чёрный, как…

Подбирают синонимы:

Силач, воин, борец.

Храбрый, отважный, мужественный, бесстрашный.

Храбрец, герой, рыцарь.

Сочинил, придумал, нарисовал.

Подбирают сравнения.

Воин, солдат…

Герой, защитник…

Армия, богатырь…

Силач, борец…

Ворон, сажа…

Умеют подбирать синонимы.

Умеют подбирать слова – сравнения.

2.

Показывает картину           В. Васнецова «Богатыри».

Читает отрывок из былины: «Тут все богатыри святорусские. Садились они на добрых коней, и поехали раздольицем, чистым поле. А со той горы, да со высокой усмотрел старый казак да Илья Муромец – а то едут ведь богатыри чистым полем, а то едут ведь на добрых конях. И спустился он с горы высокой, и подъехал он  к богатырям святорусским. Рядом с ними стол…».

Вопросы по содержанию картины.

- Кто изображён на картине?

- Кто назовёт их по имени?

- Какими изображены богатыри?

- Какие у них лица? Одежда? Оружие?

- Какие кони под ними?

- Чем они украшены?

- Какие отношения между богатырями?

- Какая природа окружает богатырей?

- Что делают в поле богатыри?

- Какой богатырь вам больше нравится? Чем?        - Чем понравилась картина?

Рассматривают картину.

Слушают.

Отвечают на вопросы.

Богатыри русские.

Алёша Попович.

 Илья Муромец. Добрыня Никитич.

Сильными, смелыми, красивыми…

Строгие, красивые…

Сильные, ухоженные.

Сбруя, уздечка…

Добрые, деловые…

Степь, небо всё в тучах…

Стоят на защите своей Родины…

Рассказывают.

Умеют внимательно рассматривать, понимать содержание картины.

Закрепляют знания о русских богатырях.

Размышляют над вопросами, правильно отвечают.

Умеют рассуждать, составлять небольшие рассказы.

3.

Физминутка «Мы – богатыри».

Умеют согласовывать движения с текстом.

4.

Рассказ по картине.

На заставе три богатыря стоят на страже своей Родины.  В центре, на вороном коне сидит Илья Муромец, крестьянский сын, славный богатырь. Мощь, сила и мудрость чувствуются в его облике. У него благородное лицо, широкая борода с проседью. Конь его спокоен, только зло косит глаза в сторону врага. Если он двинется, то, кажется, загудит земля. Далее рассказ сопровождает показом слайдов «Оружие и доспехи богатырей».  Богатырь хорошо вооружён: в правой руке -  булатная палица, за спиной -  колчан со стрелами, в левой руке – щит и громадное копьё. Одет он в железную кольчугу, на голове  шлем.

Зорко всматривается Илья в степную даль. Он готов к бою, но не торопится: такой богатырь напрасно кровь проливать не станет. Любит богатырь Родину и честно служит ей.

По правую руку от Муромца – Добрыня Никитич, не менее любимый народом. Добрыня искусен в бою, в стрельбе из лука. Одет он богато и нарядно. Конь под ним белый, длинногривый. Третий богатырь – Алёша Попович, тоже храбрый и смелый. Хотя он не так силён, как Илья и Добрыня, но берёт ловкостью и  настойчивостью. Хитёр Алёша! Не смотрит он в сторону врага, а лишь глаза косит, да тугой лук у него наготове. Рыжий конь Алёши Поповича под стать ему: низко опустив голову, щиплет траву, но уши навострил.

У богатырей одна цель – не пропустить врага, крепко стоять на страже своей Родины. Над ними низкое небо, покрытое тяжёлыми, свинцовыми тучами. За холмами и степью – раздольная Русь, которая вырастила и снарядила богатырей на свою защиту.

Слушают рассказ.

Рассматривают на слайдах оружие и доспехи.

Умеют внимательно слушать.

Различают на слайдах оружие и доспехи.

5.

Игра с передачей флажка «Назови пословицу о защитниках Родины».

Называют пословицы.

- Бой отвагу любит.

- Бей до победы, как били деды.

- Кто хорошо бьётся, тому победа даётся.

- Бей русским боем – будешь героем.

- Богатырь умрёт – слава его воюет.

Знают пословицы.

6.

Рефлексия.

Предлагает раскрасить картинки с изображением богатырей. Включает аудиозапись песни «Бравые солдаты».

Выбирают раскраски и раскрашивают их. Слушают песню.

Умеют красиво раскрасить, подбирая нужные цвета.