Конспект НОД "Узнавание речевых звуков"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект

НОД по формированию

фонематических представлений

на тему: «Узнавание речевых звуков»

(средняя группа)

2021 г.

Цель: формирование понятий «Звук», «Речевые звуки», «Неречевые звуки».

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с понятием звук;

- познакомить детей с неречевыми звуками;

- научить дифференцировать речевые и неречевые звуки.

Развивающие:

- развивать слуховое внимание, восприятие, память;

- развивать артикуляционную моторику;

- развивать дыхание;

- развивать чувство ритма;

- развивать фонематические процессы.

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, других детей;

- воспитывать навык сотрудничества, самостоятельность, инициативность.

Оборудование: игрушка – медведь, картинки – ослик, кот, уточка, мышка, лягушка, картинка-схема к стихотворению, колокольчик, погремушка, свисток, ключи,  бумага, молоточек, презентация «Артикуляционная гимнастика».

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в царство звуков и будем слушать, узнавать и произносить разные звуки.

 (Проводится игра на развитие слухового восприятия.  «Волшебный мешочек»).

 - В волшебном мешочке спрятались разные звуки. Попробуйте отгадать, но только по звуку.

(Дети закрывают глаза. Звучат следующие предметы: колокольчик, погремушка, свисток, ключи, шелест бумаги, стук молоточка).

(Ответы детей) 

 Молодцы!

- Как вы угадали, что за предметы лежат в мешочке? (Ответы детей) 

(По звуку).

-Что помогло нам слушать звуки? (Ответы детей) 

 (Уши).

- Скажите, пожалуйста, кто ещё может издавать звуки? (Ответы детей) 

(Звуки могут издавать животные, птицы, природа, транспорт). 

- А какие звуки могут издавать люди? (Ответы детей) 

(Мы можем издавать звуки, например, хлопать в ладоши, топать ногами, щелкать пальцами).

- Эти звуки  называются  - неречевые, звуки окружающего нас мира.

2. Основная часть.

 Знакомство с речевыми звуками.

Воспитатель: Девочки и мальчики послушайте, пожалуйста, как я произнесу звуки (а, о, у, и…).

-Как вы думаете, звуки, которые издают предметы, и звуки, которые я произнесла одинаковые или разные?  (Ответы детей) 

 (Звуки разные).

Звуки, которые произносит человек, называются звуками речи или речевые звуки.

(Воспитатель показывает картинку-схема к стихотворению).

Мы не можем звук увидеть

И не можем в руки взять.

Звук мы можем только слышать,

А еще его сказать.

С помощью чего мы произносим звуки? (Ответы детей) 

Человек произносит различные звуки с помощью органов речи, а именно языка, губ.

(Показать на Медвежонке и на себе органы артикуляции и назвать).

Физминутка (музыкальная)

Воспитатель:  Чтобы мы проговаривали все речевые звуки чётко и правильно, необходимо выполнять специальную гимнастику. Медвежонок Умка, придумал интересные упражнения для ваших язычков.

 «Улыбка», «Заборчик», «Хоботок», «Блинчик», «Месим тесто», «Чистим зубки», «Часики», «Иголочка», «Качели», «Вкусное варенье».

(Артикуляционная гимнастика с использованием презентации.

Дети совместно с воспитателем выполняют упражнения).

Произношение отдельных звуков. Развитие просодики.

- Однажды на лесной полянке собрались: Ослик, кот Мурлыка, уточка, мышка, лягушка. (Выставляются картинки животных).
Решили спеть песню. А петь они совсем не умеют.

Научим зверей произносить речевые звуки? (Ответы детей) 

Ослика научим петь звук О-О-О.
Уточку: У-У-У.
Лягушку: И-И-И.
Мышку и кота Мурлыку: А-А-А.
Давайте споем вместе с ними.

(Дети произносят звуки).

- Каким разным звукам мы научили зверей? (Ответы детей) 

- Звуки речи звучат по-разному:
Р-Р-Р, Д-Д-Д (громко)
П-П-П, Т-Т-Т (тихо)
Ж-Ж-Ж, Ж-Ж-Ж (с голосом)
Ш-Ш-Ш, Ш-Ш-Ш (без голоса)
(Дети произносят звуки).

3. Заключительная часть.

Воспитатель: 

- Чем мы сегодня занимались? (Ответы детей) 

- Что вы слушали? (Ответы детей) 

- Чем вы слушали? (Ответы детей) 

- Чем произносили звуки? (Ответы детей) 

-Как называются звуки природы? (Ответы детей) 

-Как называются звуки окружающего нас мира, звуки, которые могут издавать разные предметы? (Ответы детей) 

-Как называются звуки, которые произносит человек? (Ответы детей) 

Молодцы!

Рефлексия.

- Ребята, если вам понравилось сегодня играть со звуками -

 похлопайте в ладоши, если нет, то потопайте ногами.