Проект "Песочные фантазии"
материал по развитию речи (средняя, старшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 18 имени В.А.Мамистова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области
(ГБОУ ООШ № 18 г. Новокуйбышевска)
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ЦЕНТР КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ»

Творческий педагогический проект

«ПЕСОЧНЫЕ ФАНТАЗИИ…»

Разработан:

воспитатель Сильнядина Е.Н.

Новокуйбышевск, 2021

Название проекта: « ПЕСОЧНЫЕ ФАНТАЗИИ…»

Актуальность проекта одним из центральных положений ФГОС дошкольного образования является создание социальных и материальных условий для поддержки детской инициативы, выбора ребенка, спонтанной игры, обогащения игры, обеспечения игрового времени и пространства. В то же время стандартом определено содержание программы, связанное с пятью образовательными областями социально-коммуникативным, познавательным, речевым, художественно-эстетическим и физическим развитием. Из этого положения следует, что перед современным педагогом стоит такая задача - во время игровой деятельности, развивать индивидуальные интересы, склонности, потребности дошкольников и в то же время обучать детей, так чтобы у детей было желание узнавать новое, чтобы он был готов.

Проблема: не раскрытый перед детьми дошкольного возраста удивительный мир мультипликационных фильмов. Итак, поиск путей решения описанной проблемы привёл к созданию исследовательскому, творческому проекту “ПЕСОЧНЫЕ ФАНТАЗИЙ”.

Классификация проекта:

по срокам реализации - проект краткосрочный,

по тематике – творчески – информационный,

по составу участников — разновозрастной, межгрупповой.

По продолжительности -  3 по 14 декабря 2018 года.

Участники проекта: воспитанники средней, старшей, подготовительной группы, педагоги структурного подразделения.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

        Цель проекта: Формирование у детей потребности в познавательной, творческой и речевой активности через участие в создании мультфильма, в технике песочная анимация.

  .

Задачи проекта:

1.Познакомить детей с историей возникновения и видами мультипликации, расширить представления детей о видах мультфильмов (кукольный, пластилиновый, рисованный, компьютерный и др.)(“Познавательное развитие”);

2.Познакомить детей с технологией создания мультипликационного фильма средствами песочной анимации (световой стол, фотокамера, экран), художественным материалом (песок различной фактуры, цветной) (“Познавательное развитие”);

3.Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературой, конструированием (“Художественно-эстетическое развитие”);

4.Вызвать интерес, желание рисовать песком отдельные образы и сюжеты, трансформировать образы, смену сюжетов (“Художественно-эстетическое развитие”);

5.Познакомить детей с приемами рисования песком, как художественным материалом (рисование пальцем, рисование всеми пальцами руки, синхронное, одновременное рисование пальцами обеих рук, рисование ладонью, песочной струёй) (“Художественно-эстетическое развитие”);

6.Продолжать формировать у детей навыки коммуникации (обсуждать тему, договариваться, рисовать по очереди, в парах, мини группами, коллективом) в совместном рисовании песком на стекле(“Социально-коммуникативное развитие”);

7.Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь (“Речевое развитие”)

Предполагаемые итоги реализации: в рамках проекта «ПЕСОЧНЫЕ ФАНТАЗИИ» дети получили определенные знания, умения и навыки:

 Проявление эмоциональной отзывчивости, развитие мышления, воображения, умение выражать свои чувства средствами искусства.

 Развитие личностных качеств: самостоятельности, инициативы, взаимовыручки, сопричастность общему делу, ответственность, уважение друг к другу, самооценка.

 Развитие коммуникативных навыков, проявления творческой самостоятельности, активности в создании образа, развитие мелкой моторики рук, возможность проявить свои таланты. Это дало новый импульс игровой деятельности, дети заимствуют сказочные сюжеты и начинают сами мастерить героев для своих игр.

Этапы реализации проекта:

I этап (подготовительный):

• постановка проблемы и нахождение путей ее решения;
• подбор необходимого материала по данной теме;
• выбор форм работ с детьми и родителями;

II этап (практический):

• создание   творческой работы;  
• проигрывание сюжетно – ролевой игры;  
• подборка материала и создание мультфильма  

III этап (итоговый):

Презентация итогов проекта «ПЕСОЧНЫЕ ФАНТАЗИИ»:

• фотоотчет по сюжетно ролевым играм;
• выставка творческих работ;
• мультфильм.