План самообразования воспитателя СДС Якушевой Альбина Рафаиловны на 2020-2021учебный год.
материал по развитию речи (младшая группа)
Тема: «Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста»
Цель: Расширить и активизировать словарь детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Способствовать развитию речи как средства общения. Давать детям разнообразные поручения, которые стимулируют их общение со сверстниками и взрослыми. Расширить словарный запас детей на основе обогащения представления о ближайшем окружении;
2. На основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении развивать понимание речи и активизировать словарь. Обогащать словарь детей.
3. Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата,
речевого дыхания, слухового внимания. Помочь обогатить речь детей признаками и действиями предметов, с помощью использования в речи простых предлогов.
4. Учить согласовывать существительные и местоимения с глаголами, употреблять глаголы в будущем и прошедшем времени, изменять их по лицам, использовать в речи предлоги. Научить детей находить сходство и различие между предметами, опираясь на их внешний вид и их назначение.
5. Учить понимать речь взрослых, слушать небольшие дидактические рассказы без наглядного сопровождения, отвечать на простейшие и более сложные вопросы. Научить детей вводить в речь новые слова, используя правильное построение предложений.
6. Продолжать развивать речь детей. Расширять их словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру речи. Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения. Добиваться того, чтобы к концу третьего года жизни речь стала полноценным средством общения детей друг с другом.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 План самообразования воспитателя СДС Якушевой Альбина Рафаиловны на 2020-2021учебный год. | 26.23 КБ |
Предварительный просмотр:
План самообразования воспитателя СДС
Якушевой Альбина Рафаиловны на 2020-2021учебный год.
Тема: «Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста».
Период работы над темой: сентябрь 2020 года – май 2021 года.
Месяц начала работы над темой: сентябрь 2020 года.
Месяц окончания работы: май 2021 года.
Цель: Расширить и активизировать словарь детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Способствовать развитию речи как средства общения. Давать детям разнообразные поручения, которые стимулируют их общение со сверстниками и взрослыми. Расширить словарный запас детей на основе обогащения представления о ближайшем окружении;
2. На основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении развивать понимание речи и активизировать словарь. Обогащать словарь детей.
3. Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата,
речевого дыхания, слухового внимания. Помочь обогатить речь детей признаками и действиями предметов, с помощью использования в речи простых предлогов.
4. Учить согласовывать существительные и местоимения с глаголами, употреблять глаголы в будущем и прошедшем времени, изменять их по лицам, использовать в речи предлоги. Научить детей находить сходство и различие между предметами, опираясь на их внешний вид и их назначение.
5. Учить понимать речь взрослых, слушать небольшие дидактические рассказы без наглядного сопровождения, отвечать на простейшие и более сложные вопросы. Научить детей вводить в речь новые слова, используя правильное построение предложений.
6. Продолжать развивать речь детей. Расширять их словарный запас, совершенствовать грамматическую структуру речи. Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения. Добиваться того, чтобы к концу третьего года жизни речь стала полноценным средством общения детей друг с другом.
Методы и приёмы работы:
Традиционные технологии: наглядные методы, словесные и практические;
Нетрадиционные технологии: мнемотехника, биоэнергопластика (совместное взаимодействие руки и языка).
Актуальность: актуальность темы состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду, обучение родному языку - одна из главных задач. Словарь дошкольника на третьем году жизни пополняется названиями предметов, с которыми дети сталкиваются и взаимодействуют в быту. У детей возникают затруднения или они допускают ошибки в названии предметов обихода (посуды, мебели, одежды, обуви, игрушек и др.). Это вызвано неточным, недифференцированным восприятием и представлением ребенка. Поэтому существенное значение на данном возрастном этапе приобретают ознакомление детей с особенностями предметов и словарная работа в процессе углубления знаний о предметах.
План работы на 2019-2020 учебный год.
Месяц | Форма работы |
Сентябрь | Активизация словаря в ходе рассматривания игрушек, предметных и сюжетных картинок. |
Октябрь | Словарная работа с детьми в рамках лексической темы «Осень». Отгадывание загадок про овощи, фрукты, ягоды. Рассматривание картин с сельскохозяйственной техникой, домашними и дикими животными и птицами. Конспект занятия по развитию речи по теме: «Листопад, листопад, листья жёлтые летят». Наблюдения за сезонными изменениями в природе, одежде людей, городе. Приготовление картотеки загадок на темы: «Овощи», «Фрукты», «Ягоды». |
Ноябрь | Использование мнемоквадратов и мнемодорожек в пересказывании сказок. Дидактические игры с применением картинок: «Кто что делает?», «Разложи посуду», «Найди игрушку по описанию». |
Декабрь | Словарная работа с детьми в рамках лексической темы «Новый год у ворот». Рассматривание картин с изображением ёлочки. Уточнение и закрепление в словаре слов. Чтение художественной литературы. Презентация на тему: «Новый год у ворот». |
Январь | Словарная работа с детьми в рамках лексической темы «Зима». Наблюдения за сезонными изменениями в природе, одежде людей. Рассматривание картин с лесными зверями и птицами в зимнее время. Акцентирование внимания на красоту зимней природы на прогулках. Дидактические игры с применением картинок: «Зимующие птицы», «Покажи правильно». Знакомство с водой, снегом и льдом через проведение экспериментов над ними. Драматизация русских народных сказок с использованием различных видов театра: настольного, пальчикового, на магнитной доске и фланелеграфе. |
Февраль | Словарная работа с детьми в рамках лексической темы «Зимние забавы». Уточнение и закрепление в словаре слов, обозначающих свойства и качества снега и льда. Чтение художественной литературы по программе. Изготовление папки с иллюстрациями на тему «Зимние забавы». Подвижные игры на улице с использованием санок, снегоката, ледянок и тюбингов. Катание с горки, игра в снежки, лепка снеговика. |
Март | Словарная работа с детьми в рамках лексической темы «Маму я свою люблю». Драматизация русских народных сказок с использованием различных видов театра: настольного, пальчикового, на магнитной доске и фланелеграфе. Развлечение «Мамин праздник». |
Апрель | Словарная работа с детьми в рамках лексической темы «Весна». Беседа на тему «Признаки весны». Рассматривание картин с домашними и дикими животными. Беседа об особенностях поведения лесных зверей и птиц весной. Чтение художественной литературы по программе. Конспект занятия по развитию речи по теме «Здравствуй, весна!». Презентация «Домашние животные», «Лесные звери и птицы». |
Май | Словарная работа с детьми в рамках лексической темы «Мой дом, мой город». Рассматривание картин и предметов ближайшего окружения: игрушки, посуда, мебель, одежда, спальные принадлежности. Рассматривание открыток, фотографий, беседы о родном городе. Спортивное развлечение «Мама, папа, я – спортивная семья». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План по самообразованию воспитателя Наумовой Альбины Анатольевны на 2013-2014 учебный год
План по самообразованию на 2013-2014 учебный год, может кому пригодится...
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И.
План самообразования по теме«Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И....
План по самообразованию воспитателя Титовой Альбины Револеновны по нетрадиционному рисованию в старшей и подготовительной группе №2 «Цветочек» школы 2120 Д8 г. Москва
Тема: «Развитие интереса к рисованию в работе с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста, используя нетрадиционные техники рисования»....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования: Формирование математических представлений через дидактические игры
Цель: изучение актуальности использования занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников....
Перспективный план работы наставника - воспитателя с молодым специалистом на 2020- 2021учебный год 20.10.2020г
перспективный план работы наставника - воспитателя с молодым специалистом на 2020-2021 учебный год 20.10.2020г...
Перспективный план работы с родителями в старшей группе 2020 – 2021учебный год
Перспективный план работы с родителями в старшей группе2020 – 2021учебный год...
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования : « Речевое развитие детей в младшей группе через сказку »
Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранни...