Занятие по развитию речи по русской народной сказке " Маша и медведь"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Русская народная сказка «Маша и медведь».

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь».

Задачи: развивать умение детей слушать сказку, сопереживать героям сказки, отвечать на вопросы воспитателя по тексту сказки.

Оборудование: книга «Маша и медведь», игрушка – мишка, на воспитателе, которая ведет занятие, надет русский сарафан и рубашка.

Предварительная работа: знакомство детей с русскими народными сказками «Колобок», «Теремок», а также дети уже имеют представление о русском народном костюме.

Ход занятия:

Введение в игровую ситуацию. Воспитатель в русском народном костюме предлагает детям подойти и встать полукругом:
-Я сказочница, 
В гости к вам пришла
И сказку новую
С собою принесла. 
Пришла я вместе с мишкой. Он пришел к вам в гости, чтобы послушать сказку. Посмотрите и скажите:
- Какой, мишка цветом? (коричневый) 

 Предлагаю  потрогать мишку. 
- Какой он? (Пушистый, мягкий, красивый) 
- Скажите, а какие вы сказки знаете в которых встречается медведь? («Колобок», «Теремок», «Три медведя») 
-Хотите ли вы послушать, что случилось с одной маленькой девочкой, которая заблудилась в лесу? 
-Тогда я прочту  русскую народную сказку «Маша и медведь».
Воспитатель:

 - Я думаю, что и мишка с удовольствием послушает эту сказку. 
-Миша садись на стул поудобнее. 

Читаю сказку: «Маша и медведь»

Физкультминутка:
У медведя дом большой. Руки поднять вверх, подъем на носки
А у зайца – маленький. Приседание на корточки, руки вытянуть перед собой
Наш медведь пошел домой. Переступать с ноги на ногу
А за ним и заинька. Прыжки
Мы зверяток провожаем. Прощальные взмахи рукой
И занятье продолжаем. Дети садятся на места

Вопросы после прослушивания сказки : 
- Как называется сказка? 
- Куда пошла Маша с подружками? 
- Что случилось с Машей? 
- Что увидела Маша в лесу? 
- Чей был домик, в который она вошла? 
- Чем занималась Маша в домике медведя? 
-Что случилось, когда пришел медведь домой? 
- Маша о чем попросила медведя? 
- Куда положила Маша пирожки для бабушки и дедушки? 
- Куда спряталась Маша от медведя? 
- Что произошло с Машей в конце сказки? 
- Чем закончилась сказка? 
Рефлексия. Итог. 
Сказочница:

- Обратите  внимание на игрушку-мишку. Ему понравилась сказка. Мишка останется с вами в группе поиграть.