Знакомство с технологией Сторисек.
видеоурок по развитию речи (младшая группа)
Сторисек в переводе с английского языка означает «мешок историй». Эта технология, разработанная еще в 1994 году англичанином Нейлом Гриффитсом, всесторонне развивает детское чтение и приносит огромное удовольствие и наслаждение чтением. Пройдя по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=UpGWpy05xvQ можно подробно ознакомиться с данной технологией.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Добрый день, уважаемые коллеги!
Меня зовут Вихарева Алена Михайловна. Я работаю воспитателем в 117 детском саду.
Как я уже говорила во 2 туре, в нашем саду реализовано новое социокультурное пространство Букроссинг, цель которого повышение интереса к книгам. Я стала думать дальше какими технологиями можно заинтересовать детей к осознанному чтению. Меня заинтересовала технология сторисек, с которой я сегодня хочу вас вкратце познакомить. Для вас я подготовила раздаточный материал. По QR коду можно перейти на ролик, где я более подробно описываю данную технологию.
Итак, в переводе с английского «сторисек» означает «мешок историй». Это может быть настоящий полотняный мешок, коробка, чемоданы любых размеров. Наполнять его вы можете, исходя из задач, которые вы ставите перед собой. Я сегодня буду использовать вот такую коробку.
Цель моего мастер-класса заинтересовать данной технологией и вызвать интерес к дальнейшему прочтению выбранной книги.
Задачи:
- развитие навыков осмысленного чтения
- стимулирование интереса к книге
Я для вас выбрала книгу современного автора Натальи Романьковой “Приключения котенка в Петербурге”.
Я вас приглашаю в книжное путешествие и попрошу внимательно слушать о чем пойдет речь в данной книге.
Я читаю, при этом показываю страницы.
После прочтения задаю вопросы слушателям.
Нравятся ли иллюстрации к произведению, какие эмоции они у вас вызывают?
Скажите, пожалуйста, кто является главным героем в книге?
-Котенок.
Правильно. И я вам предлагаю его изобразить. А что же у меня есть для этого в моей чудесной коробке?
Я достаю пластилин, бусины и предлагаю слепить котенка как позволяет фантазия, обращаю внимание на время. Далее предлагаю выставить котят в ряд и уточняю, если котята вышли разного цвета , какой же котенок был в произведении.
Хорошо, а какая была цель у котенка?
-Найти хозяина..
А давайте вспомним кого он встретил вначале на своем пути? (Бабушку, мужчину, девочку с мамой).
Кто больше всего понравился котенку? (Девочка). А как ее звали?
Я вам предлагаю вспомнить как выглядела девочка Лика. Я думаю наша волшебная коробочка что-то нам для этого припасла. Достаю ….и объясняю , что необходимо сделать. Молодцы, вы замечательно справились!
А мы продолжаем.. Что же нам предложила еще наша коробка. Ой, смотрите, конверты….Объясняю задание…
Замечательно! Давайте назовем , что у нас получилось. А подскажите, все ли эти персонажи попались котенку?
Давайте вспомним и разложим по порядку, кто попадался котенку на его пути? Перечисляют…
Задаю вопросы. Понравилась ли книга, такая форма работы.
Замечательно! У меня для вас есть домашнее задание.. Я предлагаю придумать, как могла закончится эта история, нарисуйте путь котенка, что с ним могло еще произойти. А если вас заинтересовала книга и вы хотите узнать, чем она закончится , вы можете пройти по QR коду, где я ее читаю своим воспитанникам.
А о нашей встрече пусть вам напоминают котята, которых сегодня мы с вами сделали, как символ чего-то нового для каждого из нас .
Самоанализ.
Я считаю, что мой мастер-класс удался, я смогла заинтересовать слушателей. Данная технология не новая, но для меня она является инновационной в моей пед.практике и соответствует требованиям ФГОС . Эта технология дает большой полет для фантазии, вы можете ее трансформировать под себя, под свои пед цели и задачи, придумывая новые и новые дидактические игры. Она подходит для детей любого возраста, развивает все психические функции, и главное, ведет к осознанному чтению. А давая детям творческие домашние задания мы также взаимодействуем с семьей. Это прекрасный повод для родителей интересно провести время с ребенком и поучаствовать в образовательном процессе. Все работы затем организовываются в выставку.
Если вы обратили внимание, все подготовленные материалы соответствуют одной стилистике книги. Это дает ощущение полного погружения в книгу, мы ее как бы оживляем.
И самое главное, мы даем разносторонний подход к книге в рамках общеобразовательных целей и задач и получаем удовольствие от самой книги и совместного чтения, сочетая познавательное с увлекательным. А это, как уже говорилось ранее, предпосылки к осознанному чтению.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/09/picture-1114581-1549699222.jpg)
Технология сторисек в детском саду.
Технология предназначена для воспитателей детского сада, для речевого развития детей....
Мастер-класс. Радость общения с книгой. «Технология «сторисек» в детском саду»
Цели «Сторисека»: разноуровневый и разносторонний подход к книге в рамках общеобразовательных целей и задач, получение удовольствия от самой книги и от совместного чтения....
Мастер-класс "Технология "Сторисек " в детском саду"
Мастер-класс "Технология "Сторисек " в детском саду"...
«Технология «сторисек» в детском саду». Сторисек по сказке Сутеева В.Г. «Снеговик-почтовик» в подготовительной группе.
Инновационная технология "Сторисек" для речевого развития дошкольников подготовительной группы....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/17/picture-1428600-1666040254.jpg)
Конспект НОД с использованием технологии «Сторисек» «Знакомство со сказкой В. Г. Сутеева «Мешок яблок» для подготовительной группы.
Формирование интереса к сказке В. Г. Сутеева «Мешок яблок» через создание разностороннего подхода к произведению средствами технологии «Сторисек»....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/12/picture-1504309-1705088604.jpg)
Открытое занятие Волшебный сундучок по сказке В.Г. Сутеева "Яблоко" по технологии Сторисек. Загадочный сундучок по сказке "Яблоко" (по технологии Сторисек).
Загадочный сундучок по сказке "Яблоко" (по технологии Сторисек). Цель: Создавать условия для познавательного интереса к сказке через технологию "Сторисек". Образовательные задачи: -Уточнить и о...