сборник пальчиковых гимнастик
картотека по развитию речи

Сборник пальчиковых игр по лексическим темам

Подготовил воспитатель

Тупицына Евгения Викторовна

с. Падун, 2022г

Введение

«Если руки неумелы,

Если пальчики несмелы,

Трудно ручку удержать,

Буквы ровно написать

Не удержишь карандаш –

Не получится пейзаж».

В. Лирясова.

В жизни человека существует недолгий, но поистине уникальный период, когда детский мозг запрограммирован на интенсивное формирование и обучение. И в то же время этот период в жизни ребёнка не случайно называют «нежный возраст». Нужно быть очень осторожными и деликатными в вопросах развития и образования малышей раннего возраста. Любящие родители, наверняка, заметили, с какой радостью малыш усваивает любую информацию, приобретает любые навыки без дополнительной мотивации с легкостью и азартом.

Развивать малыша с пелёнок – модно. Но педагоги – психологи, сторонники традиционных методов, считают, что гораздо важнее помочь своим детям легче и комфортнее освоиться в том жизненном пространстве, которое их окружает, нежели нагружать раньше срока лишними знаниями. Как же быть? Просто играть с ребёнком. Согласитесь, это самое благодарное время препровождение.

Что такое «Игры с пальчиками?»

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

Развитие речи находится в тесной взаимосвязи с развитием мелкой моторики рук.

В общем, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребёнок говорит. Почему же это так? Давайте разберёмся. Дело в том, что рука имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи. И именно поэтому словесная речь ребёнка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности. Ручки ребёнка как бы подготавливают почву для последующего развития речи. Кроме того, целью занятий по развитию ловкости и точности пальцев рук является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы. В правом полушарии мозга у нас возникают различные образы предметов и явлений, а в левом они вербализируются, то есть находят словесное выражение, а происходит этот процесс благодаря «мостику» между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, тем быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок хорошо разговаривал, быстро и легко учился, ловко выполнял любую, самую тонкую работу, - с раннего возраста начинайте развивать его руки: пальцы и кисти.

У самых разных народов пальчиковые игры были распространены издавна.

В Китае распространены упражнения с каменными и металлическими шарами. Регулярные занятия с ними улучшают память, деятельность сердечнососудистой и пищеварительной систем, устраняют эмоциональное напряжение, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус.

А в Японии широко используются упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. Прекрасное воздействие оказывает перекатывание между ладонями шестигранного карандаша.

И у нас с малолетства учили играть в «Ладушки», «Сороку-белобоку», «Козу рогатую».

Сегодня специалисты возрождают старые игры, придумывают новые.

Пальчиковые игры – хорошие помощники для того, чтобы подготовить руку ребёнка к письму, развить координацию. А для того, чтобы параллельно развивалась и речь, можно использовать для таких игр небольшие стишки, считалки, песенки. В принципе, любые стихотворные произведения такого рода педагоги и родители могут сами «переложить на пальцы», то есть придумать сопровождающие речь движения для пальчиков – сначала простые, несложные, а затем эти движения усложнять. Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребёнком.

Пальчиковые игры, разработанные на фольклорном материале, максимально полезны для развития ребёнка-дошкольника. Они содержательны, увлекательны, грамотны по своему дидактическому наполнению.

Таким образом, пальчиковые игры – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз». В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Итак, подводя итоги, можно констатировать следующее.

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного, наглядно-действенного мышления, произвольного и непроизвольного внимания, слухового и зрительного восприятия, быстроту реакции и эмоциональную выразительность, способность сосредотачиваться. Помимо этого, пальчиковые игры расширяют кругозор и словарный запас детей, дают первоначальные математические представления и экологические знания, обогащают знания детей о собственном теле, создают положительное эмоциональное состояние, воспитывают уверенность в себе.

Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Когда мама для пальчиковой игры берёт малыша на руки, сажает на колени, обнимая, придерживает, когда она трогает его ладошку, поглаживает или щекочет, похлопывает или раскачивает, ребёнок получает массу необходимых для его эмоционального и интеллектуального развития впечатлений.

ПОДБОРКА ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ

НА ТЕМУ «8 МАРТА – МАМИН ДЕНЬ.»

«Мамин праздник».

Первые подснежники

(Ладошки сжать друг с другом и округлить – «Тюльпан»)

Я в руках несу.

(Сжать ладони в кулачки, держать перед собой)

Нежные цветочки

Маме подарю.

(Вытягиваем руки вперед, ладони вверх)

Будь всегда красивой,

Нежной, как цветы.

(Обводим овал лица)

Хорошо, что рядом

Есть со мною ты.

(Прижать ладони к груди)

***

Мне сегодня просыпаться,(

(Пальцы, сжатые в щепоть, раскрыть)

Подметать и улыбаться,

(Ладони сложены, кистями рук «подметаем»)

Чашки мыть совсем не лень –

(«Моем» ручки друг об друга)

Потому, что мамин день!

«Помощник»

Посуду моет наш Антошка.

(Потирают ладошки друг о друга ) – «моют посуду».)

Моет вилку, чашку, ложку.

Вымыл блюдце и стакан,

(Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)

И закрыл покрепче кран.

(Выполняют имитирующее движение.)

«Наши мамы»

Много мам на белом свете,

Всех их очень любят дети!

(Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи.)

Журналист и инженер,

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель -

(Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.)

Мамы разные нужны,

(Сжимают обе ладошки в «замочек».)

Мамы разные важны!

«Помощники»

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом –

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем.

 (движения по тексту)

«Дружная семья»

Этот пальчик – дедушка,

(загибаем поочередно пальцы, начиная с большого)

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я,

Вместе – дружная семья!

(хлопаем в ладоши)

«Мамины помощницы»

Решили маме мы помочь

И воду в таз налили,

(Изображают пальцами откручивание крана).

Насыпали вниз порошка,

(Делают мелкие движения щепоткой пальцев).

Белье все замочили.

(Ставят руки перед собой, кисти вниз, изображают погружение белья в таз.)

Стирали долго мы его,

(Потирают кулаком о кулак).

О доску даже терли.

(Потирают кулаком о ладонь)

Не разорвали ничего,

(Делают отрицательное движение указательным пальцем).

А полоскали сколько!

Туда-сюда, туда-сюда,

(Наклоняются, опускают руки, расслабляют, болтают ими из стороны в сторону.)

Вода в тазу вскипела.

(Складывают ладони перед собой, резко сжимают и разжимают пальцы.)

Но только, братцы, вот беда:

(Прижимают руки к щекам, покачивая головой).

На пол упала пена!

(Опускают руки вниз, трясут легко кистями).

Давай ее мы собирать

И отжимать в ведерко.

(Приседают, имитируя сбор пены обеими руками)

Чтобы как мама наша стать,

Трудиться надо столько!

(Показывают указательным пальцем вверх).

«Помогли»

Раз, два, три, четыре,

(Удар кулачками друг о друга.)

Мы посуду перемыли

(Одна ладонь скользит по другой по кругу.)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

(Загибают пальчики по одному)

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,

(Одна ладонь скользит по другой.)

Только чашку мы разбили,

(Загибают пальчики по одному)

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.

(Удар кулачками друг о друга.)

***

Мама в дом войдёт и ахнет:

(Шагают пальцами обеих рук по столу.)

— Чем у нас в квартире пахнет?

(Пожимают плечами.)

— Много чем, — ответим маме. —

(Попеременно ударяют кулак о кулак и ладонь о ладонь.)

Раз — горелыми блинами,

(Поочерёдно разгибают пальцы, начиная с большого, на обеих руках одновременно на каждый счёт)

Два — разбитыми духами,

Три — штанами в рыбьем жире... 

Мама скажет:

— А четыре —

Пахнет стиркой и уборкой.

А ещё — хорошей поркой! 

И. Шевчук

«Повара»

Как легко приготовить обед!

Ничего в этом трудного нет,

Это проще простого:

Это раз — и готово!

 (Левая рука перед собой «держит кастрюлю», правая рука, сжатая в кулак, «помешивает суп».)

(Если мама готовит обед!)

(Прижимают ладони к груди.)

Но бывает, что некогда маме

(Руки опущены вниз, пожимают плечами.)

И обед себе варим мы сами, 

(Делают чёткие шаркающие движения ладонями перед собой — 4 раза.)

И тогда

(Не пойму, в чём секрет!) —

(Разводят руки в стороны.)

Очень трудно готовить обед!

 (Проводят тыльной стороной ладони по лбу («вытирают пот»).)

Б. Заходер.

«Не плачь, куколка моя»

Не плачь, куколка моя,(Имитировать укачивание куклы.)

Остаешься ты одна.

Не могу с тобой играть,

Нужно мне перестирать:

Твои платья и носки,(Загибать поочередно пальцы.)

Твои юбки и чулки,

Свитер, варежки, жакет,

Шапочку, цветной берет.

Я налью воды чуток,

В таз насыплю порошок.(Имитировать движения, описанные в стихотворении.)

Пену снежную взобью,

Постираю и пойду.

Пока светит солнышко.

Натяну веревочку.

К ней одежду прикреплю.

Ветерком все просушу.

Утюгом туда-сюда

Белье быстро глажу я.

Поработали вдвоем,

А теперь и отдохнем.(Положить ладони на колени.)

«Машина каша»

Маша каши наварила,

(Указательным пальцем правой руки дети мешают в левой ладошке)

Маша кашей всех кормила.

Положила Маша кашу

Кошке — в чашку,(Загибают пальцы левой руки.)

Жучке — в плошку,

А коту — в большую ложку.

В миску курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

Всю посуду заняла,(Разжимают кулачок.)

Все до крошки раздала.(Сдувают «крошку» с ладошки.)

«Пирожки и плюшки»

Мама пироги печет.

Заинька не отстает,

(«Печь пирожки» -сверху то одна ладошка, то другая.)

Пальчики стараются,

Плюшки получаются.

На дощечке нет уж места,(Развести руками в стороны.)

Мама снова месит тесто.

- Отдохни, - сказала мама.

(Месить тесто», сжимая пальцы в кулак то на одной руке, то на другой.

Заинька твердит упрямо:

(Отрицательно качать головой.)

— У слоненка день рожденья,

Очень любит он печенье,

(Прижать ладони друг к другу.)

Рыбку любит кошка,

(Волнообразные движения кистями рук.)

Бублики — Матрешка.

(Соединить большие и указательные пальцы.)

Все я это испеку,

(«Печь пирожки».)

Только не жалей муку.

 «Мамины помощники»

Раз, два, три, четыре,

(чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга)

Мы посуду перемыли:

(одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

(загибать пальчики по одному, начиная с большого)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали.

(разгибать пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали!(удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши)

 «Я и моя семья»

Дружно маме помогаем – (Движения по тексту)

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом –

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем!

 «Мамин день»

Ой, в нашем цветнике

Большой цветок на стебельке.

(Раскрывать и закрывать кулачок, пальчики, будто лепестки.)

От ветерка качается,

(Движения руками вправо-влево.)

И мне улыбается!

Я мамочку поцелую

(Мимика, жесты.)

И цветочек подарю ей!

 «Все мамы хороши»

Есть у курицы цыплёнок,

(Большим пальцем поочерёдно касаться остальных, начиная с мизинца.)

У гусыни есть гусёнок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утёнок.

У каждой мамы малыши,

(Показать все пальчики, «играя» ими.)

Все красивы хороши!

«Маму я свою люблю»

Маму я свою люблю, я всегда ей помогу: (сжать руки на груди)

Я стираю,(потереть кулачок о кулачок)

Полоскаю,(кулачки сжимать-разжимать)

Воду с ручек отряхаю,(стряхиваем воду с пальчиков)

Пол я чисто подмету(погладить одну ладошку другой)

И дрова ей наколю.(постучать кулачком по ладони свободной руки)

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.(сложить ладошки вместе и положить под щечку)

Я на цыпочках хожу,

(указательный и средний пальцы ходят по ладони свободной руки)

И ни разу, и ни разу я словечка не скажу.(указательный палец к губам)

 «Мамочка, мамочка»

Мамочка, мамочка

Любимая моя,

(поочерёдно загибаем пальчики правой руки, начиная с большого)

Ведь ты знаешь, мамочка,(затем то же на левой руке)

Как я люблю тебя.

(правую руку сжать в кулак, ладошкой левой крепко его обхватить)

 «Наша бабушка»

Наша бабушка идет(пальцами обеих рук изображают очки)

И корзиночку несет.(ладони рук соединить в «тарелочку»)

Сядет тихо в уголок,(садятся)

Вяжет деточкам чулок.(имитация вязания спицами)

Вдруг, котятки прибежали,(движение «кошечка» кистями)

Все клубочки разобрали.(поочередные хватательные движения рук)

Где мои клубочки?

Как вязать чулочки.(развести руки в стороны)

 «Дружно маме помогаем»

«Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.(движения по тексту)

Мы белье теперь стираем

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом – 

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем, 

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

 «Мамы разные нужны»

Много мам на белом свете,

(разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи

Всех их очень любят дети! 

Журналист и инженер,(поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца,)

Повар, милиционер,(сначала на одной, затем на другой руке)

Швея, кондуктор и учитель, 

Врач, парикмахер и строитель – 

Мамы разные нужны,(сжимают обе ладошки в «замочек»)

Мамы разные важны! (разводят руки, поднимают ладошками вверх)

«Мамин День»

Мне сегодня просыпаться,

(щепотки рук на уровне глаз резко раскрываются и закрываются)

Подметать и улыбаться, ( одна рука "держит" совок, вторая «подметает»)

Чашки мыть - совсем не лень(трём руки)

Потому что мамин день!(хлопаем в ладоши, зажимаем пальцы в кулачок, а большой оттопыриваем)

Пальчиковая гимнастика по лексической теме

«День Защитника Отечества»

«Солдатская каша»

Мы крупу в ковше варили

(Левую ладонь сложить в виде пригоршни (ковш), указательным пальцем правой руки (ложкой) «помешать кашу», остальные пальцы прижаты к ладони)

Хорошенько посолили.

(Пальцы правой руки сложить щепоткой и показать, как солят кашу.)

Здесь уже и ложка наша,

(Правую руку положить на стол ладонью вверх; ладонь сложить в виде пригоршни (ложка)).

Так вкусна солдата  каша!

(Облизать губы языком, показывая, как было вкусно.)

«Отважный капитан»

Я плыву на лодке белой

(концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями)

По волнам с жемчужной пеной.

(ладони друг к другу, слегка приоткрыв)

Я - отважный капитан,

(проговаривая стишок, ладони двигать, как лодка)

Мне не страшен ураган

(ладони вместе, плавные движения из стороны в сторону)

Чайки белые кружатся, тоже ветра не боятся

(скрестив ладони, плавные движения вверх-вниз)

Лишь пугает птичий крик, стайку золотистых рыб

(ладони тыльной стороной, помахать пальцами, сжатыми вместе)

И, объездив чудо - страны, посмотрев на океаны

(выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок)

Путешественник-герой, к  маме я вернусь домой!

(плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде)

«На высокой скале»

В синем море много скал.

(Локти разведены в стороны и опираются о стол, пальцы соединяются шалашиком (скала)

Что моряк там отыскал?

(Большой и указательный пальцы каждой руки соединяются в виде двух колечек. Колечки поднести к глазам (бинокль))

Гнезда птиц, а над скалой там орел летает злой.

(Помахать кистями рук в воздухе)

«Солдатики»

Аты — баты, аты — баты!

на войну идут солдаты.

(Указательный и средний пальцы обеих рук «маршируют на столе», изображая солдат (остальные пальцы прижаты к ладони). Важно, чтобы пальцы «маршировали» синхронно, в ногу.)

Знамя красное несут,

(Руки поднять вверх, пальцы выпрямить, прижать друг к другу, затем согнуть руки в локтях (знамя).)

Пушки грозные везут.

(Кулаки обеих рук лежат на столе. Выпрямленные указательные пальцы изображают стволы пушек.)

«Аты – баты шли солдаты»

Аты — баты, аты — баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота –

Рота за ротой.

поочерёдно шагают указательным и средним пальцами правой и левой руки.

«Веселая зарядка»

Раз, два, три, четыре, пять

указательным пальцем правой руки стучать по каждому пальцу левой руки

Пальчики пора вставать!

тоже выполнить другой рукой

Будем делать мы зарядку, будем мы скакать вприсядку,

пальцы обеих рук складываются кончиками вместе, хлопать ладонями, не размыкая пальцев.

Будем прыгать и плясать, раз, два, три, четыре, пять.

сжать кулаки – раскрыть ладони, повторить 5 раз

«Часовой»

Ходит часовой – раз, два, он не ленится, не спит.

Кисти рук смотрят вниз, руки сжаты в кулаки, вытянуты указательный и средний пальцы. Ходить пальцами по столу вперед – назад.

Левой раз и правой раз, зорко охраняет нас.

Шагать поочередно пальцами левой и правой руки.

«Бойцы-молодцы»

Пальцы эти — все бойцы,

Показать раскрытые ладони.

Удалые молодцы.

Два — больших и крепких малых

И солдат в боях удалых.

Два — гвардейца-храбреца,

Сжать пальцы в кулаки и поочередно разжимать пальцы на обеих руках одновременно, начиная с больших.

Два — сметливых молодца.

Два — героя безымянных.

Но в работе очень рьяных!

Два — мизинца-коротышки —

Очень славные мальчишки!

(Е. Карельская)

«Капитан»

Я плыву на лодке белой  

По волнам с жемчужной пеной.

(концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв как лодка)

Я - отважный капитан,

Мне не страшен ураган.

(проговаривая стишок, показывать, качается на волнах, а затем плавными движениями рук сами волны, потом по тексту стиха показать чайку, скрестив руки, соединив ладони тыльной стороной и помахать пальцами, сжатыми вместе)

Чайки белые кружатся

Тоже ветра не боятся

Лишь пугает птичий крик

Стайку золотистых рыб.

И, объездив чудо-страны,

Посмотрев на океаны,

(выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок)

Путешественник-герой

К маме я вернусь домой

(плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде)

«Солдаты»

 Мы солдаты, мы солдаты, бодрым шагом мы идем.

(Пальцы бодро «Маршируют» по столу.)

В нашу армию, ребята, просто так не попадешь.

(Пальцы сжаты в кулак, указательный вверх и покачивается влево-вправо.)

Нужно быть умелыми, сильными и смелыми.

(Ладонь вверх, пальцы растопырены, сжимаются и разжимаются.)

«Наша армия»

Аты – баты! Аты – баты!

(поочередно шагают указательным

и средним пальцами то правой, то левой руки)

На парад идут солдаты.

Вот идут танкисты,

потом артиллеристы,

А потом пехота

Рота за ротой.

(по очереди соединяем подушечки пальцев,начиная с большого пальца)

Пальчиковые гимнастики на лексическую тему

«А у нас в огороде»

«У нас на огороде»

(самомассаж фаланг пальцев, начиная с указательного до мизинца на правой руке, затем с мизинца к указательному на левой руке)

Вырос у нас чесночок,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немножко горошка.

Овощи мы собирали,

Ими друзей угощали,

Квасили, ели, солили,

С дачи домой увозили.

Прощай же на год,

(большой палец левой руки)

Наш друг – огород!

(большой палец правой руки)

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим, рубим.

Движения прямыми ладонями

Мы морковку трем, трем,

Потереть ладони друг о друга

Мы капусту солим, солим.

Сложить пальцы в щепотку.

Мы капусту мнем, мнем

Сжимать и разжимать кулачки.

И в баночки кладем

А потом пробуем.

«В нашем огороде»

В нашем огороде много овощей

Их пересчитаем, станет веселей.

(сжимаем – разжимаем пальцы)

Морковка, лук и огурец,

Помидор и перец.

(загибаем пальцы, начиная с большого)

Пять видов овощей назвали,

Пять пальчиков в кулак зажали.

(сжимаем – разжимаем пальцы)

«Овощи у Зины»

У девочки Зиночки

(дети делают ладошки «корзинкой»)

Овощи в корзиночке.

Вот пузатый кабачок

(сгибают пальчики, начиная с большого)

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец.

Наша Зина молодец!

(показывают большой палец)

«С базара однажды хозяйка пришла…»

С базара однажды хозяйка пришла, («шагаем» средним и указательным пальцем по столу)

С базара хозяйка домой принесла: (по очереди загибаем на руках пальцы)

Капусту,

 Картошку,

 Морковку

Свеклу,

Петрушку и горох.

Ох!.. (хлопок в ладоши)

Овощи спор завели на столе (пальцы на обеих руках сжимаем в кулаки и потом разжимаем) 

Кто лучше, нужней и вкусней на земле: (загибаем пальцы на руках по очереди)

Капуста?

Картошка?

Морковка?

 Свекла?

Петрушка или горох? Ох!..(хлопок в ладоши)

 Тем временем ножик хозяйка взяла (ладонь раскрываем, другую ладонь ставим ребром и делаем режущие движения)

И этим ножом крошить начала: (загибаем пальцы на руках по очереди)

Капусту,

Картошку,

Морковку,

Свеклу,

 Петрушку и горох. Ох!..(хлопок в ладоши)

Крышкой накрытые в душном горшке (раскрываем ладонь и накрываем другую руку, которая в это время сжата в кулак)

В крутом кипятке кипели, кипели: (по очереди загибаем пальцы на руках)

Капуста,

Картошка,

Морковка,

Свекла,

Петрушка и горох. Ох!...(хлопаем в ладоши)

Супчик овощной оказался неплох! (гладим себя по животу ладошкой)

«Капуста.»

Мы капусту рубим, (Ритмичные удары ребром ладоней по столу.)

Мы морковку трем,  ( Трут ладони друг об друга.)

 Мы капусту солим,  (Указательный и средний палец трутся большой.)

Мы капусту жмем. (Хватательные движения обеими руками.)

 Мы капусту нарубили,  ( Ритмичные удары ребром ладоней столу.)

Перетерли, ( Трут ладони друг об друга.)

Посолили, ( Указательный и средний палец трутся  большой.)

И набили плотно в кадку(  Удары обеими руками по столу.)

Все теперь у нас в порядке.  ( Отряхивают руками.)  

«Овощи.»

Раз, два, три, четыре, пять

Будем овощи считать.

Раз - капуста,

Два - лучок, Т

ри - румяный кабачок.

Четыре - свекла,

 Репа - пять.

Все успели посчитать!

«Огород.»

Левая рука:

Вырос у нас чесночок, (разминают указательный палец)

Перец, томат, кабачок, (средний палец)

Тыква, капуста, картошка, (безымянный палец)

Лук и немного горошка. (мизинец)

Правая рука:

Овощи мы собирали. (разминают мизинец)

Ими друзей угощали, (безымянный палец)

Квасили, ели, солили, (средний палец)

С дачи домой увозили. (указательный палец)

Прощай же на год,

Наш друг-огород.

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим, рубим.(Движения прямыми ладонями)

Мы морковку трем, трем,(Потереть ладони друг о друга)

Мы капусту солим, солим.(Сложить пальцы в щепотку.)

Мы капусту мнем, мнем(Сжимать и разжимать кулачки.)

И в баночки кладем

А потом пробуем.

«В нашем огороде»

В нашем огороде много овощей

Их пересчитаем, станет веселей.((сжимаем – разжимаем пальцы)

Морковка, лук и огурец,

Помидор и перец.(загибаем пальцы, начиная с большого)

Пять видов овощей назвали,

Пять пальчиков в кулак зажали.(сжимаем – разжимаем пальцы)

«Овощи у Зины»

У девочки Зиночки(дети делают ладошки «корзинкой»)

Овощи в корзиночке.

Вот пузатый кабачок(сгибают пальчики, начиная с большого)

Положила на бочок,

Перец и морковку

Помидор и огурец.

Наша Зина молодец!(показывают большой палец)

«Апельсин»

Мы делили апельсин;

Много нас, а он один.

Эта долька — для ежа,

Эта долька — для стрижа,

Эта долька — для утят,

Эта долька — для котят,

Эта долька — для бобра,

А для волка — кожура.

(на каждую строчку сжимают пальцы рук в кулак, начиная загибать их с большого)

Он сердит на нас, беда!!!

(бросательное движение правой рукой)

Разбегайтесь кто куда!!!

(бегут пальцами по столу)

«В сад за сливами пошли»

Палец сильный и большой(поднять большие пальцы обеих рук)

В сад за сливами пошёл,

Указательный с порога

Указал ему дорогу,(указательный жест указательным пальцем)

Средний палец самый меткий —

Он срывает сливы с ветки! (средний оттянуть и отпустить)

Безымянный подбирает,(«подбираем» безымянным)

А мизинчик в землю косточки сажает.(мизинец «вдавливаем в землю» круговыми движениями)

«Капуста»

Мы капусту рубим-рубим,(движение прямыми ладонями вверх-вниз)

Мы капусту солим-солим(поочередное поглаживание подушечек пальцев)

Мы капустку трем-трем,(потирать кулачок о кулачок)

Мы капусту жмем-жмем.(сжимать и разжимать кулачки)

Попробовали… Пересолили…

«Компот»

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много, вот:(левую ладошку держат «ковшиком», а пальцем правой руки помешивают. Загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим-варим мы компот.

Угостим честной народ.

 «Овощи»

Мы капусту рубим — рубим, 

 Мы капусту солим — солим,

Мы морковку трем — трем,

Мы капусту жмем — жмем.

«У Лариски – две редиски»

у Лариски – две редиски. (по очереди разгибать пальчики)

У Алешки – две картошки.

У Сережки-сорванца – два зеленых огурца.

А у Вовки – две морковки.

Да еще у Петьки две хвостатых редьки.

«Капуста»

Что за скрип?(Сжимать и разжимать пальцы)

Что за хруст?

Это что ещё за куст?(Соединить основания ладоней, пальцы – «бутоном»)

Покружить ими.

Как же быть без хруста?(Сделать из пальцев шар)

Если я капуста!

«Салат».

Мы морковку чистим- чистим, (Проводят кулачком правой руки по ладони левой)

Мы морковку трём-трём, (Кулачки делают  резкие движения вперёд-назад)

Сахарком её посыплем(Мелко перебирая пальчиками)

И сметанкою польём(Кулачком делают движения сверху вниз, как бы поливая)

Вот какой у нас салат,(Протягивают ладони вперёд)

Витаминами богат! (Поглаживают ладошкой живот)

«Огород»

В огороде много гряд, (Сжимают и разжимают пальцы) 

Тут и репа, и салат, (Загибают пальцы поочерёдно)

Тут и свёкла, и горох,

А картофель разве плох?

Наш зелёный огород(Хлопают в ладоши)

Нас прокормит целый год.

«Огород. Овощи»

Вышла Люба в огород – (ставят руки на пояс)

Сколько у нее хлопот!(поднимают руки к щекам и покачивают головой)

Нелегко полить на грядке (разводят руки в стороны)

Овощи все по порядку: ( указательным пальцем правой руки)

Помидоры, лук, капуста (пересчитывают все овощи)

И горошек очень вкусный. (поочередно загибают пальцы на правой)

Репа, огурец, чеснок,(затем на левой руке на каждое название овоща)

Свекла, редька и укроп.

«Ягоды»

 С вветки ягодки снимаю, (Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.)

И в лукошко собираю. (Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.)

Будет полное лукошко, (Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложенной ладошкой.)

Я попробую немножко. (Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой)

Я поем ещё чуть-чуть, (достать воображаемые ягодки и отправить их в рот.)

Лёгким будет к дому путь! (Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.)

 «Грибы»

Красный-красный мухомор- (Соединяем кончики пальцев – изображаем шляпу гриба.)

Белых крапинок узор. (Одна рука – «шляпка гриба», указательным пальцем другой руки показываем «крапинки».)

Ты красивый, но не рвём! (Погрозили пальчиком.)

И в корзинку не берём! (Прямая ладонь от себя – отодвигающий жест.)

«Овощи»

Я – зелёная капуста, (Руки перед собой образуют круг.)

Без меня в кастрюле пусто. (Наклонили голову – «заглядываем в кастрюлю».)

Листья снимете с меня, (Разводим руки в стороны.)

И останусь только я!

«Фрукты»

Жёлтый-жёлтый наш лимон,

(Одноимённые пальцы соединяются подушечками – показываем лимон.)

Кислым соком брызжет он.

(Пальцы резко разводим в стороны.)

В чай его положим

(Соединяем большой, указательный и средний пальцы одной руки и «опускаем лимон в чай».)

Вместе с жёлтой кожей.

(Пальцы в том же положении, делаем вращательные движения –«помешиваем чай».)

«Овощи - фрукты»

В огороде много гряд, (Сжимают и разжимают пальцы.)

Тут и репа, и салат, (Загибают пальцы поочерёдно.)

Тут и свёкла, и горох,

А картофель разве плох?

Наш зелёный огород (Хлопают в ладоши.)

Нас прокормит целый год.

Пальчиковая гимнастика на лексическую тему «Весна»

Вот уж две недели

(Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе.)

Капают капели.

Снег на солнце тает

(Руки ладонями вниз разведены в стороны.)

И ручьём стекает.

(Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону.)

***

К нам Весна лишь заглянула –

(Протягивают руки вперед)

В снег ладошку окунула

(Руки внизу, перпендикулярно корпусу)

И расцвел там нежный,

(Руки соединяют в бутон на уровне глаз)

Маленький подснежник

(Медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

***

Вырос цветок на весенней полянке,

(Неплотно соединяют ладони)

Нежную голову робко поднял.

(Поднимают руки перед собой)

Ветер подул - он качнулся неловко, 

(Покачивают ладонями перед собой)

Вперед и назад, налево, направо

(Вперед и назад, налево, направо)

***

Нежный цветок появился в лесу,

(Из кистей обеих рук, соединённых в запястьях – «Цветок»)

Первым встречает он солнце, весну.

(«Солнышко» из обеих рук.)

Утром весенним раскрыл лепесток,

(Соответственно.)

В мягкой землице его корешки.

(Соединить ладони тыльными сторонами, пальцы опустить вниз.)

***

С крыши капает капель:

(Пальцы стучат по ладошке.)

Кап-кап, кап- кап! 

(В медленном темпе.)

 Это к нам пришёл апрель:

 Кап-кап, кап-кап!

(Увеличиваем темп)

. Солнце припекло сильней

(«Солнышко» из ладошек.)

 И быстрей звенит капель:

Кап, кап, кап, кап, кап! 

(В быстром темпе.)

***

Шаловливые сосульки

( Собрать пальчики вместе (щепоткой)

Сели на карниз.

(Положить руки на колени.)

Шаловливые сосульки

(Покрутить кистями рук.)

Посмотрели вниз.

(Опустить голову вниз.)

Посмотрели, чем заняться?

(Пожать плечами.)

Стали каплями кидаться.

(Куками соответствующие движения.)

Две сосульки вниз смотрели

И на солнышке звенели:

Кап-кап, дзинь-дзинь, 

(В такт наклонять голову вправо – влево.)

Кап-кап, дзинь – дзинь.

Ю. Клюшников

***

Посадили зернышко,

(Нажать на центр ладони пальчиком)

Выглянуло солнышко.

(Кисти сжимаем и разжимаем по очереди)

Солнышко, свети — свети!

Зернышко, расти — расти! 

(Ладони вместе, руки двигаются вверх)

Появляются листочки,

(Ладони соединить, пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на двух руках одновременно)

Распускаются цветочки.

(Кисти разжимаем по очереди.)

***

Стучат всё громче дятлы,

Синички стали петь.

(Ладони сомкнуты "ковшом", поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырен)

Встаёт пораньше солнце,

Чтоб землю нашу греть.

(Выполняем руками волнообразные движения)

Бегут ручьи под горку,

Растаял весь снежок,

А из под старой травки

(Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка)

Уже глядит цветок.

(Руки стоят на столе, опираясь на локти, пальцы сжаты в кулак)

Раскрылся колокольчик

(Пальцы постепенно разжимаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).

Динь-динь, звенит тихонько,

(Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая "динь-динь")

***

Динь-динь, пришла весна.

Звенит капель

Звенит капель

(соединить сразу все пальцы с большим)

Журчат ручьи,

(пальцы бегут по столу)

И солнце пригревает,

(сделать «солнце»)

К нам возвращаются грачи

(прижать ладони, а затем, разъединив их, сделать руками круг)

И снег повсюду тает.

***

Если снег повсюду тает,

(дети хлопают в ладоши)

День становится длинней,

(сжимают и разжимают кулачки)

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

(волнообразные движения пальцами рук)

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

(пальчиками показать клювики птиц)

Если стал теплее ветер,

(поднять руки вверх, покачать ими)

Значит к нам пришла весна

(хлопки в ладоши)

***

Кап- кап –кап

Кап-кап-кап вода

(дети стучат пальчиком по ладошке)

На дворе весна – весна.

 (хлопают в ладоши)

Солнышко пригрело,

(поднимают руки вверх, разводят через стороны вниз)

Птички прилетели 

(руками машут как крылышками)

«Чик – чик –чик – чирик», -

(пальцы складывают в щепотку – «клюв», открывают, закрывают)

Распевают воробьи.

Весело летают,

 (Машут «крылышками».)

Зерна собирают.

 (приседают на корточки, «клюют зернышки)

***

Утром солнышко проснулось,

(дети сжимают пальцы в кулачки. Вращают кулачками перед собой)

Сладко-сладко потянулось,

(вытягивают кулачки вверх)

Лучики свои раскрыло

(раскрывают кулачки, растопырив пальцы. Выполняют фонарики)

***

Пришла весна

(дети хлопают в ладоши)

В лесу стоит из бревен дом,

(руки над головой в виде крыши)

Одно окошко в доме том.

(одна рука под лицом, вторая параллельно над головой)

***

Вырос высокий цветок на поляне,

(Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы немного округлить)

Утром весенним раскрыл лепестки.

(Раскрыть пальцы рук, будто раскрывается бутон)

Всем лепесткам красоту и питание

(Ритмично двигать пальцами вместе -врозь)

Дружно дают под землей корешки.

(Ладошки опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

***

Посадили зернышко,

 (Нажать на центр ладони пальчиком)

Выглянуло солнышко.

(Кисти сжимаем и разжимаем по очереди)

Солнышко, свети — свети!

Зернышко, расти — расти!

(Ладони вместе, руки двигаются вверх)

Появляются листочки,

(Ладони соединить, пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на двух руках одновременно)

Распускаются цветочки.

(Кисти разжимаем по очереди. Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими)

***

Вот уж две недели

(Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе)

Капают капели.

Снег на солнце тает

(Руки ладонями вниз разведены в стороны)

И ручьём стекает.

(Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону)

К нам Весна лишь заглянула

(Протягивают руки вперед)

В снег ладошку окунула

(Руки внизу, перпендикулярно корпусу)

И расцвел там нежный,

(Руки соединяют в бутон на уровне глаз)

Маленький подснежник

 (Медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

***

 (На каждую строчку загибать по одному пальцу на обеих руках, начиная с мизинцев)

Раз – весна,

Два - капель,

Три – сосульки тают.

Март прошел,

Идет апрель

Птицы прилетают

(Скрестить ладони. Пальцы широко раздвинуть -«крылья», большие пальцы переплести между собой – «головка» птички)

"Солнышко"

Утром солнышко встаёт выше, выше, 

(руки высоко вверх).

Ночью солнышко зайдет ниже, ниже.

(руки вниз)

Хорошо-хорошо солнышку живётся, 

(делаем ручками фонарики)

И нам вместе с солнышком весело живётся 

(хлопаем в ладоши)

"Цветочек для мамочки"

Ой, в нашем цветнике

Большой цветок на стебельке.

(Раскрывать и закрывать кулачок, пальчики, будто лепестки)

От ветерка качается,

(Движения руками вправо-влево).

И мне улыбается!

Я мамочку поцелую

И цветочек подарю ей!

(Мимика, жесты).

"Ласточка"

(На каждую строчку большой палец поочередно здоровается с другими

пальчиками, с каждым по два раза.)

Ласточка, ласточка,

Милая касаточка,

Ты где была,

Ты с чем пришла?

За морем бывала,

Весну добывала.

Несу, несу

Весну – красну. 

Упражнение «Бабочка»

Бабочка-коробочка,

Улетай под облачко.

Там твои детки 

на берёзовой ветке.

(скрестить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу, пальцы прямые - "бабочка" сидит; ладони прямые и напряжены, пальцы не сгибать; лёгким, но резким движением рук в запястьях имитировать полёт бабочки)

Упражнение «Птички»

Птички прилетали,

Крыльями махали.

Сели. Посидели.

И дальше полетели.

(пальцами обеих рук производить движения вверх- вниз) 

"Дождик"

Дождик, дождик, посильней, -

(машем открытыми ладошками вверх – вниз.)

Будет травка зеленей, -

(ставим на стол открытые ладошки

растопыренными пальчиками вверх)

Вырастут цветочки на кругленьком лужочке! –

(свёрнутые в кулачок пальцы обеих рук раскрываются изображая распускающиеся цветы.)

«Весна пришла!» (автор слов: Т. Дмитриев)

По весне набухли почки,

(Складываем ладони вместе, пальцы обеих рук и запястья оставляем вместе, ладони медленно разводим в стороны - начинаем округлять пальчики – показываем как набухают почки.)

И проклюнулись листочки.

(Запястья оставляем вместе, пальчики обеих рук резко выгибаем - растопыриваем.)

Посмотри на ветки клёна,

(Поднимаем руки вверх и в стороны к солнышку, смотрим на них.)

Сколько носиков зеленых!

(Трясем кистями наверху, смотрим на кисти.)

«Грачи.»

Мы лепили куличи.

(Лепим пирожок.)

Прилетели к нам грачи.

(Машем руками.)

Первый грач испек пирог

(Загибаем по одному пальчику на каждую строчку, начиная с мизинца, на одной руке)

А второй ему помог.

Третий грач накрыл на стол,

А четвертый вымыл пол,

Пятый долго не зевал

И пирог у них склевал.

Раз, два, три, четыре, пять,

(Загибаем по одному пальчику на каждую строчку, начиная с мизинца, на другой руке)

Выходи грачей считать.

«Весна.»

Иди, весна, иди красна.

(Шагаем пальчиками обеих рук по столу.)

Принеси ржаной колосок,

(Загибаем по одному пальчику на каждую строчку, начиная с мизинца.)  

Овсяный снопок,

Яблоки душистые,

Груши золотистые,

Большой урожай в наш край.  

«Пришла весна»

Туча, туча улетай

(подуть, одновременно сделав движение руками вперед и в стороны, как бы отодвигая тучи)

Небо солнцу отдавай!

Небо стало чистое

(Поднять руки вверх и опустить через стороны вниз)

От солнышка лучистое,

Снег повсюду тает

(согнутые в локтях руки поднести к груди, а затем волнообразными движениями развести их в стороны)

И водою убегает.

«Сосульки»

Капли звонко капали,

(попеременно ударять по столу указательными пальцами обеих рук)

Все сосульки плакали:

(поднести руки к лицу, изображая плачь)

Солнце светит ярко,

(скрестить руки на уровне запястий, пальцы растопырить, словно это солнечные лучи)

Нам, сосулькам жарко!

(попеременно ударять указательными пальцами по столу обеих рук)

«Птичка»

Я пройдусь по лесам –

(изобразить обеими руками деревья)

Много птичек там,

(изобразить птицу: перекрестить ладони, держа их тыльной стороной наружу, зацепить большие пальцы друг за друга, как крючки)

Все порхают и поют,

(помахать руками как крыльями, изобразить ладонями клюв)

Гнезда теплые вьют.

(сложить ладони в виде чаши)

«Ласточка»

Ласточка, Ласточка, милая касаточка,

Ты где была, ты с чем пришла?

-За морем бывала, весну добывала.

Несу, несу, весну красну!

(на каждую строку большой палец «здоровается» дважды с каждым пальцем, начиная с указательного, сначала на правой руке, потом на левой)

«Мишенька»

Бурый мишенька зимой

(сжимают и разжимают пальцы)

Крепко спал в берлоге

(кладут под щеку ладони)

Весною он проснулся

(потянуть руки вверх)

Зевнул и потянулся

(зевнуть и потянуться)

Здравствуй рыжая лисичка!

Здравствуй белочка-сестричка!

Здравствуй серенький волчонок!

Здравствуй беленький зайчонок!

И колючий брат-ежонок!

(поочередно загибается каждый палец)

Пальчиковые игры на лексическую тему«ГРИБЫ»

***

Дети в лес грибной пошли

(дети «идут» указательным и средним пальцами обеих рук по столу)

И грибочки там нашли.

Часть из них потом сварили,

Засолили, засушили,

Заморозили немножко

И поджарили с картошкой.

(загибают или разгибают пальцы на руке, рассказывая, что они сделали с грибами)

***

На полянке возле кочки

Мы увидели грибочки :

Две горькушки,

Две серушки,

Две волнушки,

Две свинушки.

А два беленьких грибочка

Мы увидели на кочке.

(дети поочередно соединяют пальцы правой руки с пальцами левой руки, перечисляя грибы)

***

Мы съедобные грибы

Долго собирали,

А потом своим друзьям

Вот что рассказали:

(дети, называя грибы, загибают по очереди пальцы на руке)

В бору вырос боровик,

А под дубом дубовик,

На пеньке сидят опята –

Очень дружные ребята.

Вырос подосиновик

Под молодой осиною,

Крупный подберезовик –

Под белою березою.

Если с нами в лес пойдете,(«идут» пальчиками по столу)

Много вы грибов найдете.(поднимают вверх руки с разжатыми пальцами)

***

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

(массируют поочередно пальчики, начиная с мизинца)

***

Я корзину в лес беру,

Там грибы я соберу.

Удивляется мой друг:

«Сколько здесь грибов вокруг»

(Показывают удивление, развод руки в стороны.)

Подосиновик, масленок,

Подберезовик, опенок,

Боровик, лисичка, груздь —

Не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки

Найду я на опушке,

Возвращаюсь я домой,

Все грибы нecy с собой.

(Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой

руки.)

Мухомор не понесу.

Пусть останется в лесу!

(Большой палец левой руки отставляют, грозят ему.)

***

Раз, два, три, четыре, пять,(В соответствии с текстом поочередно разжимать сжатые в кулак пальцы)

Пошли пальцы в лес гулять.(Сжать пальцы в кулак и разжать их)

С собой корзиночку берут

И грибы в нее кладут.(Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальцы образуют ручку)

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот резал,

Этот ел,

Ну, а этот все глядел.(Большой палец отогнут, остальные сжаты в кулак. В соответствии с текстом поочередно разгибаем пальцы).

***

Этот пальчик в лес пошёл (мизинец)

Этот пальчик гриб нашёл (безымянный)

Этот пальчик гриб сорвал (средний)

Этот пальчик жарить стал (указательный)

А этот пальчик (большой)

Он все съел!

Потому и потолстел

****

Мальчик-с-пальчик в лес ходил 

Да, да, да! (топаем пальчиками)

Сколько ты грибов нашёл?

Целых два, целых два (показываем два пальчика️)

А орехов?

Целых три, целых три (три пальчика)

Ты в лукошке посмотри (лукошко из ладошек)

А потом подкрался волк  (показываем зубы двумя руками)

Ой, ой, ой (боимся)

Он зубами щелк да щелк (зубы)

Ой, ой, ой (боимся)

Как же быстро я бежал!

Топ, топ, топ (топаем пальчиками или можно ладошками по столу)

В яму страшный волк  попал!

Шлёп, шлёп, шлёп! (Хлопаем ладошами по коленкам или просто шлепаем ладошками по полу)

***

Ёжик по лесу идёт (топаем)

Мухомор большой несёт (кулачок накрываем ладошкой)

Если дождик вдруг пойдёт (стучим пальчиками по ладошке)

Мухомор за зонт сойдёт (накрываем себя ладошками)

«За грибами».

Мы положим в кузовок

Самый маленький грибок:

Подосиновик , волнушку

И забавную свинушку

Белый, рыжик, сыроежку,

Подберезовик, конечно,

А красавец мухомор  (поочередно загибать пальцы, начиная с мизинца)

Пусть украсит косогор!

«Грибы».

Топ – топ – пять шагов, (дети «шагают» пальчиками по столу)

В туесочке пять грибов.

Мухомор красный - (переплели пальцы обеих рук – туесочек, большие пальцы – ручка; показали 5пальцев пр. руки)

Гриб опасный.

А второй – лисичка, (загибают пальчики начиная с мизинчика)

Рыжая косичка,

Третий гриб – волнушка,

Розовое ушко.

А четвертый гриб сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Ешь его смело!

Пальчиковые гимнастики

на лексическую тему «Хвойные и лиственные деревья»

Деревья

Вот деревья: клён, рябина, липа,

Дуб, берёза, вяз,

Ясень, тополь, ёлка, пихта.

Мы в лесу встречаем вас.

Дети показывают ладони обеих рук с разжатыми пальцами.

Перечисляя названия деревьев, дети загибают пальцы сначала на одной, а затем на другой руке.

Хвойные деревья

В иголках-хвоинках

Сосна, пихта, елка

И кедр могучий,

Он тоже в иголках.

У лиственницы – иглы-хвоинки

Хотя они нежные,

Словно травинки.

У этих деревьев хвоинки растут

Поэтому хвойными все их зовут.

Дети поднимают вверх переплетенные пальцы правой и левой рук, изображая ветку хвойного дерева. Загибают или разгибают по очереди пальцы на руке.

На что похожи листья?

Дубовый листок в завитушках

Немного похож на барашка.

Осиновый лист – будто шарик

Или с длинным хвостом черепашка.

Лист липовый словно сердечко.

Кленовый похож на ладошку.

Каштановый лист, словно веер,

Сейчас помашу им немножко.

Изображение пальцами согласно тексту.

Загибать или разгибать по очереди пальцы на руке, рассказывая стихотворение.

Собираем листики

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем листья собирать.

Листья березы, листья рябины,

Листики тополя, листья осины.

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет принесем.

Отгибать пальчики.

Кулачки сжимать и разжимать.

Загибать пальчики.

Изобразить фонарики.

***

Сосны, ели,

Дубы, березы, клены… Ладони сомкнуты, пальцы соединены попарно

Это лес – он наш друг зеленый! Постукивать пальцами друг о друга

Добрый друг, он шумит, поет, Пальцы рук соединить в «замок».

И в прохладную тень зовет. Покачивание раскрытых ладоней влево-вправо.

«зовущие» движения пальцами рук.

Дятел

Дятел на суку сидит

(перекрещиваем руки в запястьях и машем ими как крыльями)

И долбит, долбит, долбит.

(по столу стучим попеременно пальчиками)

Он деревьям помогает,

(перекрещиваем руки в запястьях и растопыриваем пальчики в разные стороны)

От жучков он их спасает.

(отрываем и соединяем вместе большой и указательный пальцы)

Деревья

Всем в лесу на удивленье

(трут ладони друг о друга)

Разные растут деревья:

(открывают ладони и растопыривают пальцы)

Вот уперлась в небеса

Вся смолистая сосна.

(соединяют локти — «ствол», раскрывают ладони — «крона»)

Распустила ветви-косы

Белоствольная береза.

(«фонарики» с движением сверху вниз)

Как во полюшке былинка,

Тонкая растет осинка.

(показывают указательный палец, остальные — сжаты в кулак)

Дуб раскинул свои ветви,

И не страшен ему ветер.

(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)

Липа цветом зацвела,

(собирают пальцы в щепотку — «бутон»)

Пчёлок в гости позвала.

(делают круговые вращения указательным пальцем — пчёлы летят)

Ель иголки распушила

(опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)

И грибочки все закрыла.

(показывают гриб: указательный палец — ножка, ладонь сверху — шляпка)

Шелестят листвой деревья,

(трут ладони друг о друга — «шуршат»)

Словно разговор ведут,

(стряхивают ладони)

Руки-ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут.

(сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны — показывают птиц)

Деревья

Расположить кисти рук перед собой, ладонями к себе. Пальцы разведены в стороны и напряжены. После выполнения упражнения встряхнуть кисти рук.

- В поле дерево стоит,

Ветер ветки шевелит. (Покачивать руками из стороны в сторону).

- Дует ветер нам в лицо, Закачалось деревцо! ( Покачивать руками вниз – вверх, не сгибая пальцы).

Дети выполняют задания. После окончания работы повторить пальчиковую гимнастику. Соединить все работы вместе, получится осенний лес.

Деревья

Я природу берегу!

Про деревья расскажу:(движения руками – «фонарики»)

Чтоб не сохнуть никогда

Корешкам нужна вода.(кисти руки опущены вниз, шевелим пальчиками)

В небе тучки набегают,

Дождем деревья поливают.(указательным пальчиком стучим по ладошке другой руки)

Ветер в зеленой листве зашумит,(складываем ладошки друг на друга в виде листа)

Утром на ветках роса заблестит.(шевелим пальчиками)

Лучики солнца теплом согревают,(скрещиваем вытянутые пальчики обеих рук в замочек)

Деревцу сильным расти помогают.(соединяем обе руки вместе от локтя до запястья, а пальчиками свободно шевелим имитируя дерево)

Дерево

У красы-березки

Платье серебрится.

У красы-березки

Зеленые косицы.

Со двора к березке

Выскочили козы.

Стали грызть березку,

А березка в слезы. Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырить и поднять вверх. Шевелить кистями и пальцами.

Ёлка

Елка быстро получается,

Если пальчики сцепляются.

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи. Ладони отвести от себя под углом друг к другу, пальчики переплести и выставить вперед. Локти слегка развести.

Две больших сосны

Две больших сосны Поднять руки вверх

Стояли рядом, Опустить руки вниз и отвести немного в стороны

А меж ними елочка росла.

Две сосны

Подружку укрывали, Поднять руки вверх и покачать ими из стороны в сторону.

Чтоб вершинку

Ветры не сломали, Изобразить руками вершину елочки, соединив ладошки над головой.

Чтоб красивой елочка была. Поставить руки на пояс и поворачиваться из стороны в сторону.

Пальчиковая гимнастика  на лексическую тему

« ДЕТСКИЙ САД»

«Встали пальчики»

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик -прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише, тише, не шуми,

Пальчики не разбуди.

Встали пальчики –«Ура!»

В детский сад идти пора!

«Наша группа»

В нашей группе все друзья.

Самый младший – это Я.

Это Маша,

Это Саша,

  Это Юра,

Это Даша.

Дружба

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)

Девочки и мальчики.

 Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)

Будем снова мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.)

Мы закончили считать.

****

Как живёшь? Вот так! Показать большой палец.

Как идёшь? Вот так! Пошагать двумя пальцами одной руки по ладони другой.

Как берёшь? Вот так! Тремя пальцами

Как даёшь? Вот так! Раскрытой ладонью

Как грозишь? Вот так! Указательным пальцем

Ночью спишь? Вот так! Все пальцы сложить «лодочкой» и положить на них голову

Ждёшь обед? Вот так! Кулачок под щёку

А шалишь? Вот так! Надуть щёки и ударить по ним ладошками.

Девочки и мальчики

Наши девочки и мальчики (дети держат руки на поясе)

Ловко прыгают как мячики (прыгают)

Головой слегка качают (качают головой)

И красиво приседают (приседают)

Ручками хлопают вот так, вот так (хлопки 4 раза)

Ножками топают вот так, вот так (топают 4 раза)

Кулачки сжимают вот так. вот так (Показывают один кулачок, портом другой)

Ладошки раскрывают вот так, вот так (Поочерёдно раскрывают ладошки)

На ладошки мы подуем (Дуют поочерёдно на обе ладошки)

Наши пальчики разбудим. (Шевелят пальчиками)

Катины игрушки

На большом диване в ряд

Куклы Катины сидят: Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками.

Два медведя, Буратино,

И весёлый Чипполино,

И котёнок и слонёнок. Загибают поочерёдно все пальцы.

Раз, два, три, четыре, пять. Разгибают поочерёдно все пальцы.

Помогаем нашей Кате

Мы игрушки собирать. Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками.

Детский сад

Он всегда ребятам рад.(хлопки на каждое слово)

Буду в садике играть (показ жеста«ку-ку» - спрятаться)

И конструктор собирать, (пальцы кистей соприкасаются)

И игрушки за собой убирать. (руки движутся вправо-влево)

Буду бойко танцевать (приседание)

И лепить, и рисовать, (имитировать лепку, рисование)

Буду песни каждый день напевать. (руки сложить "замком" перед собой)

Мои игрушки

Покажу я вам игрушки:

Это курочки пеструшки,

Указательный и большой пальцы каждой руки соединить подушечками (клюв, остальные пальцы направить вверх и слегка согнуть (гребешок).

Это зайка,

Средний и указательный пальцы правой руки направить вверх (ушки зайца, остальные прижать к ладони.

Это пёс.

Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса, большой палец направлен вверх (ушко).

Вот машинка без колёс.

Правую ладонь сложить в виде пригоршни и накрыть ею ладонь левой руки.

Это книжки-раскладушки.

Вот и все мои игрушки.

Руки рёбрами поставить на стол, ладони прижать друг к другу, а затем раскрыть.

Девочки и мальчики

Наши девочки и мальчики (дети держат руки на поясе)

Ловко прыгают как мячики (прыгают)

Головой слегка качают (качают головой)

И красиво приседают (приседают)

Ручками хлопают вот так, вот так (хлопки 4 раза)

Ножками топают вот так, вот так (топают 4 раза)

Кулачки сжимают вот так. вот так (Показывают один кулачок, портом другой)

 «Игрушки»

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

«Игрушки»

 Мой весёлый круглый мяч, (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)

Щёки круглые не прячь! (Смена рук.)

Я тебя поймаю, (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)

В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)

"В детский сад идти пора!"

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж уснул.

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора!

Пальчиковая гимнастика по лексической  теме «Дикие животные»

«Скачет зайка»

Скачет зайка маленький

 ( Пальчики сжаты в кулак, выпрямить средний и указательный пальчики.)

Около завалинки.

 (Руки над головой, соединены средние пальцы, изобразить домик. )

Быстро скачет зайка,

( Пальчики сжаты в кулак, выпрямить средний и указательный пальчики.)

Ты его поймай-ка.

 ( Покрутить кистями рук перед собой. )

«Зайчик»

Раз, два, три, четыре, пять,

 ( Пальчики растопырить и на счёт 1, 2, 3, 4, 5 загибать. )

Вышел зайчик погулять.

 (Указательный и средний пальцы выпрямлены – «ушки», остальные сжаты в кулачок. )

Что нам делать? Как нам быть?

Нужно заиньку ловить!

( Все пальчики «бегут» по столу. )

Снова будем мы считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

 ( Пальчики сжать в кулак. Разжимать по одному, начиная с мизинца. )

«Зайчик»

Зайчик прыг, зайчик скок,

 ( Руки сжаты в кулачки, прижаты друг к другу, вытянуть указательные пальцы. Сгибать и разгибать их. )

Спрятался он под кусток.

 ( Сцепить пальцы рук в замок. )

Под кусточком – молчком,

 ( Не расцепляя рук, поднять указательные пальчики и пошевелить ими. )

Только ушки торчком.

 ( Сцепить руки в замок, шевелить всеми пальчиками. )

«Хитрый ёжик»

Хитрый ёжик-чудачок

Сшил колючий пиджачок.

( Руки перед собой ладонями друг к другу, пальчики перекрещиваются между собой. Шевелить пальчиками. )

Весь в иголках, без застёжек,

(Сжать кулачки. Разжимать, начиная с большого пальца.)

На иглу нацепит ёжик

Грушу, сливу – всякий плод,

 ( Ладошки смотрят друг на друга, пальцы растопырены и соприкасаются подушечками. )

Что под деревом найдёт,

( Сжать руку в кулачок, выставить указательный палец и пошевелить им.)

И с подарочком богатым

 ( Сложить ладони вместе и стучать по два раза. )

Поспешит к своим ребятам.

 ( Руки перед собой ладонями друг к другу, пальчики перекрещиваются между собой. Ладони под углом друг к другу. Шевелить пальчиками.)

«Мишка»

Мишка ложкой кушал мед.
Набрал он меда полный рот,
На пенечке он сидит
И тихонько говорит:
«Я мишутка косолапый,

Не хочу сосать я лапу,
В гости лучше я пойду,
Друга я себе найду».
Это будет ………
Катя, глазки закрывай:
Кто перед тобой — узнай.

«Белка»

Сидит белка на тележке;

Продаёт она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому …

( Все пальчики сжаты в кулак. По очереди разгибать пальцы, начиная с большого пальца. )

«Зайцы»

Скачет зайка косой

(правой рукой изобразите скачущего зайчика; для этого сожмите кулак а указательный и средний пальцы выпрямите — это ушки; покачивайте рукой вверх-вниз)

Под высокою сосной

(выпрямите и растопырьте все пальцы, изображая дерево).

Под другою сосной

(левой рукой изобразите дерево)

Скачет зайка другой

(левой рукой изобразите зайчика. )

«Бычок»

Шел бычок

(покажите рожки: для этого прижмите к голове кулачки с выставленными вперед указательными пальчиками)

Вдоль забора

 (расположите перед грудью ладони с растопыренными пальцами, ладони расположите вертикально),

Увидал мочало

 (расслабьте ладони так, чтобы они бессильно повисли вниз).

Начинай сказочку сначала

(разведите руки в стороны).

«На лужок»

На лужок прыгали зайчата

 (перечисляя животных, правой рукой загибайте по одному пальцу на левой),

Медвежата и бельчата,

А лягушата и енот (покажите кулак).

На зеленый на лужок

 (шагайте» указательным и средними пальцами правой руки по столу).

Приходи и ты, дружок!

«Две свинки»

Две свинки в загоне у фермера жили

И между собою толстушки дружили.

 (Пальцы сжаты в кулак, показать большие пальцы. )

У каждой росло по четыре ребёнка,

Четыре весёлых смешных поросёнка.

 ( Положить пальцы ладонью вниз на стол. )

И вместе все восемь любили играть,

Плескаться в воде, кувыркаться, плясать.

 ( Большие пальцы спрятаны, а остальные пальцы ладонью вниз лежат на столе. )

А вечер настанет – и к мамам бегут,

Улягутся тесно и вместе заснут.

( Пальцы на обеих руках сжаты в кулак. )

«Кролик Банни»

Весёлый кролик Банни

Резвился на поляне.

А если шорох слышит,

Замрёт он – и не дышет.

И на его макушке

Встают, как стрелки, ушки.

А домик его – норка –

Под ёлкой у пригорка.

Он к норке подбегает,

Прыг – и в неё ныряет!

Белка

Скачет белка-шалунишка,

(«бегают» пальчиками по столу)

Рвет с сосновых веток шишки.

(сжимают поочередно кулачки на правой и левой руках)
Лапками сжимает ловко

(сжимают одновременно кулачки на правой и левой руках)
И несет в свою кладовку.

(«бегают» пальчиками по столу)

Белочка

Сидит белка на тележке,(хлопают ладонями и ударяют кулаками друг о друга попеременно)

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому –(загибают по одному пальцы, начиная с большого)
Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

(ритмично хлопают ладонями и ударяют кулаками)

Белочки

Раз, два, три, четыре, пять,(выставить пять пальцев)

Пришли белки поиграть.(спрятать руку за спину)

Одна куда-то подевалась,(выставить четыре пальца)

Четыре белочки осталось.(спрятать руку за спину)

А теперь скорей смотри –

Их уже осталось три.(выставить три пальца)

Ну и ну, какая жалость,(спрятать руку за спину)

Только две у нас осталось.(выставить два пальца)

Эта новость так грустна –(спрятать руку за спину)

Осталась белочка одна.(выставить один палец)

Пока мы с тобой считали,

Белочки от нас сбежали.(спрятать руку за спину)

Голодная мышка

Мышка съела сыр и пышку,
Тыкву, рыбу, дыню, шишку,
Съела сливы и блины,
И сушеные грибы.(загибают по очереди пальцы на руке, перечисляя все, что съела мышка)
Целый день она жевала,
Но все мышке было мало!(разводят руками)

Динозавры

Динозавров на рассвете(сжатые в «замок» руки)
Увидали в парке дети,
Испугались, задрожали,(изображаем дрожь, испуг)
Быстро к дому побежали,(«бегают» пальчиками по столу)
Динозавр же, верь не верь,
Только тра-во-ядный зверь.(сжатые в «замок» руки)

Ежик

Мы нашли колючий шарик,
Нам его не удержать.
Шарик крутится в ладошках,
Шарик хочет убежать.(дети крутят между ладонями массажные мячи)
Шарик наш живой и теплый,
На кого же он похож?(смотрят на мяч, держа его в ладонях)
Прыгнул шарик на дорожку —
Оказалось…это еж!(дети опускают руки, мячи падают и катятся по полу)

Ежик топал по дорожке

Ежик топал по дорожке
И грибочки нес в лукошке.(растопыренными пальцами рук совершаем шагающие движения)
Чтоб грибочки сосчитать,
Нужно пальцы загибать.(дети загибают по очереди пальцы сначала на левой, потом на правой руке; в конце упражнения руки должны быть сжаты в кулаки)

Животные зимой

Спят зимой барсук и ежик,
И медведь зимой спит тоже.
Спят пчела и муравей,
Ждут весенних теплых дней.(дети загибают пальцы на руке, перечисляя животных и насекомых, впадающих зимой в спячку)

Зайка
Мчится без оглядки,(хлопаем в ладошки)
Лишь сверкают пятки.(ударяем кулачками друг о друга)
Мчится что есть духу,(руки сцепляем в замок и шевелим пальчиками)
Хвост короче уха.(ударяем кулачками друг о друга)
Живо угадай-ка:
Кто же это?(хлопаем в ладошки)
Зайка!(показываем указательными пальцами «зайку»)

Зайчик
Жил-был зайчик,
Длинные ушки,(пальцы в кулаке, выставляют два пальца – «ушки»)
Отморозил зайчик
Носик на опушке.(поглаживают указательный и средний пальцы)
Отморозил носик,(поглаживают безымянный палец и мизинец)
Отморозил хвостик
И поехал греться(растирают ладони)
К ребятишкам в гости.
Там тепло и славно, волка нет.(сжимают и разжимают кулаки)
И дают морковку на обед!(стучат пальцами по столу)

Звери
У зверей четыре лапы.(поднимаем и опускаем четыре пальца на ручках)
Когти могут поцарапать.(пальцы двигаются как коготки)
Не лицо у них, а морда.(соединить пальчики двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальчики, опуская их)
Хвост, усы, а носик мокрый.(волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа)
И, конечно, ушки(растираем ладошками свои ушки)
Только на макушке.(массажируем две точки темени)

Зоопарк
В зоопарке мы бродили
К каждой клетке подходили
И смотрели на зверят –
Медвежат, волчат, бобрят.(на каждую строчку стиха, поочередно соединяем большой палец с другими пальцами руки)

Крокодил
Крокодил плывет по речке,(ладонь ребенка выставлена вперед параллельно полу)
Выпучив свои глаза.(указательный и большой пальцы соединены)
Он зеленый весь, как тина,(большой палец руки находится под ладонью)
От макушки до хвоста.(прижать и выставить вперед указательный и мизинец)

Кролик
Маленький кролик(кисти прижать к голове, как ушки)
С большими ушами,
Розовым носом,(дотронуться до носа)
Смешными усами.(указательные пальцы прижаты к губам)
Норку глубокую роет себе(роем норку)
Сильными лапками
В мягкой земле.
Чистит он шёрстку себе(«чистим шёрстку»)
Или спит.(руки кладём под щёку)
Кролик ушами всегда шевелит.(шевелим «ушами»)
Слышит шаги и лисиц, и волков,
Прячется в норку свою от врагов.(закрыть лицо ладонями)

Кто живет в лесу
Кто в лесочке живет?(переплести пальчики, имитируя лес)
Под корягой — старый крот,
За горой — лисенок,
В ельнике — лосенок.
Под кустом — лисичка,
На сосне — синичка!(загибать указательным пальцем левой руки пальцы на правой руке, начиная с мизинца)
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальцы загибать.(сжимать и разжимать кулачки)

Лесное население
Животных следы мы как книгу читаем.(ладонями рук дети изображают открытую книгу)
В лесу кто живет мы легко отгадаем:(закрываем «книгу»)
Вот лисьи следы,
Вот волчьи, лосиные,
Кабаньи и заячьи,
Медвежьи, ежиные.
Вот беличьи, рысьи,
А это — оленьи.(загибают пальцы на руках, перечисляя следы животных)
Какое большое в лесу население!
(поднимают руки вверх и опускают их через стороны вниз)

Лиса
Лиса, лисонька, красавица,
Всем она очень нравится.(потирают руки)
Хвост пушистый,
Мех золотистый.(растопыривают пальчики, поворачивают и поглаживают их)
По лесу важно бродит,(«ходят» пальцами по столу)
Страх на зайцев наводит.(стучат кулаками по столу)

Лисичка
Разминаем пальчики, раз, два, три!
Разминаем пальчики ну-ка, посмотри!(сгибание и разгибание всех пальцев)
Вот бежит лисичка, раз, два, три!
Хитрая сестричка, ну-ка, посмотри!(пальцы бегут по столу)
Лепим, лепим личико, раз, два, три!
Что же получилось? Ну-ка, посмотри!(«лепим»)
Хитрая лисичка – вот она!
Рыжая сестричка хороша!(«гладим лисичку» другой рукой)
Вот лисичка злая, ой-ой-ой!
От нее, скорее убегу домой.(пальцы бегут по столу)
У лисички нашей грустный вид,
Сидит одна лисичка и грустит.(поддерживаем руками подбородок)
Улыбнись лисичка, погляди на нас,
Тебя мы не оставим ни на час!(улыбаемся и стряхиваем руки)

Луг
На лужок пришли зайчата,
Медвежата, барсучата,
Лягушата и енот:
На зелёный, на лужок,
Приходи и ты, дружок.(сгибание пальцев в кулак в ритме потешки)

Мишки
Мама мишек будит рано.(пальцами обеих рук изобразить мишек)
Не встают они с дивана.(удивленно пожать плечами)
-Эй, Большак, вставай скорей!(встряхиваем большие пальцы рук)
Ждут друзья уж у дверей!(указать руками на дверь)
-Ну, а ты, лентяй Указка!(встряхнуть указательные пальцы)
У тебя засохла краска!(изобразить руками ведро)
Вы должны с Середняком
Побелить амбар и дом.(встряхнуть средние пальцы, плавные движения кистями рук, как кисточкой, снизу вверх)
-Безымянный, мой бедняжка!(погладить безымянный пальцами другой руки)
Знаю, болен был ты тяжко.
Пожалею я тебя,
Полежи ещё два дня.(прижать безымянный палец к ладони и погладить его)
Ты, Мизинчик – малышок,
Роста у тебя – вершок!(встряхнуть мизинцы, показать, какого они роста)
Но зато проказ и драк
Сосчитать нельзя никак!(погрозить мизинцу, сосчитать на пальцах его проказы)

Пингвины
Жили-были три пингвина.(хлопки)
Пик, Пак, Пок.(удары по столу)
Хорошо и дружно жили(ладошка «моет» ладошку)
Пик, Пак, Пок.(удары по столу)
Как-то утром на рыбалку.(хлопки)
Пик, Пак, Пок.(удары по столу)
Зашагали вперевалку.(ладошки «шагают»-«шлепают» по столу)
Пик, Пак, Пок.(удары по столу)
Наловили много рыбы(вращение кистей рук к себе)
Пик, Пак, Пок.(удары по столу)
И еще поймать могли бы.(вращение кистей рук от себя)
Пик, Пак, Пок.(удары по столу)
Съели дружно все до крошки.(хлопки)
Пик, Пак, Пок.(удары по столу)
Кроме маленькой рыбешки.(хлопки)
Пик, Пак, Пок.(удары по столу)
Дружно бросилися в драку,(удары кулачками друг о друга)
Пик, Пак, Пок.(хлопки)
Учинив большую свалку.(удары кулачками о стол)
Пик, Пак, Пок.(хлопки)
Чтобы жить все время дружно,(ладошка «моет» ладошку)
Пик, Пак, Пок.(хлопки)
Уступать друг другу нужно,(ладошка «моет» ладошку)
Пик, Пак, Пок.(хлопки)

Прыг-скок
Зайчик прыг, зайчик сок,(показываем «зайку», сгибаем и разгибаем пальчики)
Спрятался он под кусток.(кулачок обнимаем ладошкой, прячем)
Под кусточком — молчком,(грозим пальчиком, чтобы сидел тихо)
Только ушки — торчком.(показываем зайку)

Прятки
Первый зайчик под листочком,(загибают большой палец)
А второй забрался в бочку.(загибают указательный)
Третий заинька косой
Сидит тихо за сосной.(загибают средний)
На пеньке сидит четвертый.(загибают безымянный)
Пятый на бревно залез,(загибают мизинец)
С бревна спрыгнул и исчез.(разгибают мизинец и «прячут» в кулачок другой руки)

Серый волк
Волк серый, зубастый,(сгибают и разгибают кулачки)
По полю рыщет,(«ходят» пальцы по столу)
Добычу себе ищет.
Как найдет,(сжать кулаки)
Волчатам отдает.

Серый зайка
Зайка серенький сидит(руки сжаты в кулачки)
И ушами шевелит.(разгибают и сгибают кулачки)
Надо лапочки погреть,(растирают пальцы и кисти рук)
Зайке холодно сидеть.

Скачет зайка
Скачет зайка маленький(показываем «зайку»)
Около завалинки.(показываем «лавочку», складывая руки перед собой)
Быстро скачет зайка,(показываем зайку)
Ты его поймай-ка.(покрутить кистями рук)

Слон
В зоопарке стоит слон.
Уши, хобот, серый он.
Головой своей кивает,
Будто в гости приглашает.
Больше всех на суше он,
Очень, очень добрый слон.
Видно, даже у зверей
Тот и больше, кто добрей.(Средний палец опущен. С одной стороны он зажат мизинцем и безымянным, а с другой — указательным и большим. Шевелить средним пальцем, качать кистью.)

У оленя дом большой
— У оленя дом большой,
(руки с растопыренными пальцами приложить к голове, изобразив рога, затем сделать руками над головой домик, соединив пальцы и разведя локти рук в разные стороны; разводим руки в стороны: показываем, какой большой дом)
— Он глядит в свое окно.
(обе руки сгибаем под прямым углом в локте, держим предплечья и ладошки параллельно полу, одна руку держим на уровне груди, другую чуть выше головы, смотрим в получившееся «окно»)
— Зайка по лесу бежит
(показать руками, какие у зайки ушки, с помощью ладошек; показать на столе, как бегут ножки, или имитировать бег)
— В дверь к нему стучит:
— «Тук-тук дверь открой,
(«стучим в дверь» кулачком в воздухе, делаем движение, похожее на открывание двери)
— Там в лесу охотник злой»
(указываем в сторону, затем изображаем оружие: вытянув одну руку в перед, указательный палец выпрямляем, остальные пальцы сжимаем в кулак; приложить вторую руку, согнутую в локте, вытянутый вперед указательный палец согнутой руки прижимаем боком снизу к локтю прямой руки)
— «Поскорее забегай,
— Лапку мне давай»
(показываем движение ладошкой, когда кого-то зовут, и протягиваем ладонь, как для рукопожатия)

Утро
Утром на лужайке
Просыпались зайки.(рука с «зайцами» кладется на стол тыльной стороной вниз)
– Здравствуй, солнце красное!(поднимается большой палец)
– Здравствуй, небо ясное!(поднимается указательный, большой остается поднятым)
– Здравствуй, ёлка!(поднимается средний, большой и указательный остаются поднятыми)
– Здравствуй, пень!(поднимается безымянный, большой, указательный и средний остаются поднятыми)
– Здравствуй, здравствуй,
Новый день!(поднимается мизинец — все зайчики проснулись)

Шуба
Шуба серая у волка,
Шуба ежика в иголках,
Шуба рыжая лисы —
Удивительной красы.
Шуба белая у зайца,
У медведя — бурая.(поочередно загибают пальцы на руке, перечисляя диких животных и цвета их «шуб»)
Не страшны ему дожди
И погода хмурая.(качают головой из стороны в сторону)

Картотека пальчиковых игр на тему

«Домашние животные»

«Два козленка»

(На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные)

Как-то раз к кому-то в гости

Шёл козлёнок через мостик,

 (Держим кисти горизонтально, сближаем руки)

А навстречу шёл другой,

Возвращался он домой.

 (На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха)

Два рогатых глупых братца

Стали на мосту бодаться,

Не желая уступить

И другого пропустить.

Долго козлики сражались,

Разбегались и толкались.

Вот с разбега лбами - бух!

 (На слово "бух" - хлопаем в ладоши)

И с моста в водичку - плюх!

 (Роняем руки на колени).

Котята

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).

У кошечки нашей есть десять котят,

 (Покачиваем руками, не разъединяя их).

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

 (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).

Котик

(выполняем действия согласно текста)

Котик лапкой умывается

Видно, в гости собирается

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

Котенок

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка!(хлопает себя ладошками по щечкам и как бы качает ладошками голову)

У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)

На лапках - острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)

Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать ! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

Котенок

Кусается сильно котенок-глупыш, (Смена рук)

Он думает:  это не палец, а мышь. (Смена рук)

Но я, же играю с тобою, малыш, (Смена рук)

А будешь кусаться-

Скажу тебе: «Кыш!» Указательным и большим пальцами правой руки

«кусаем» (щипаем) ногтевые фаланги другой руки.

Каждый палец поочередно, на каждое слово. Затем смена рук.

Перчатка

Весёлая мышка

Перчатку нашла, (Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью,

то тыльной стороной вверх).

Гнездо в ней устроив (Складываем ладоши "ковшом").

Мышат позвала. (Сгибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест).

Им корочку хлеба

Дала покусать (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков).

Погладила (отшлёпала) всех(Большим пальцем гладим ("шлёпаем") остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).

И отправила спать. (Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).

Поросята

(Пальцы рук растопырены; поочередно "идём" по столику или коленочкам каждым из пальчиков).

Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, (Мизинцы).

Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. (Безымянные).

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю ("Фонарики").

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю 

(Сжимаем и разжимаем кулачки).

Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, (Средние).

Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. (Указательные).

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю

 (Сжимаем и разжимаем кулачки).

Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, (Большие).

Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.

 (Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь).

Детки

У мамы кошки есть котенок,( «Кошка» - указательный и мизинец вытянуты и чуть согнуты, средний и безымянный сжаты в кулак)

 У мамы козы - козленок, («Коза» - указательный и средний)

 У собаки есть сынок- ( «Собака» - выпрямить ладонь, согнуть указательный и отогнуть большой в сторону)

 Не собачонок, а щенок! (Показываем «Собака» левой рукой). 

Кошка.

Как у нашей кошки

Беленькие ножки,

Мяконькие лапки,

Ноготки - царапки.

 Ступаем "ножками" - пальчиками мягко, по-кошачьи.

Поцарапаем немножко

Не ребята мы, а кошки

Козел.

"Вот какой козел рогатый!"

Рожки делают ребята.

"Вот какие рожки

У козла Тимошки!"

Встрече Тимофей не рад –

Грозно смотрит на ребят.

"Уходите, вас не знаю:

Забодаю, забодаю!" (Пальчиками изображаются козлиные рожки.)

Коза и козленок

Идет коза рогатая,

Изобразить рога с помощью указательного пальца и мизинца правой руки.

Идет коза бодатая.

За ней козленочек бежит,

Изобразить колокольчик — пальцы правой руки собрать в щепоть и опустить вниз.Покачивать

«колокольчиком».

Колокольчиком звенит.

Бычок

Шел бычок (показать рожки — для этого прижать к голове кулачки с выставленными из них указательными пальцами).

Вдоль забора -

Увидал мочало (расслабить ладони так, чтобы они бессильно повисли),

Начни сказочку сначала. Развести руки в стороны.

Домашние животные

Раз, два, три, четыре, пять,

Как животных нам назвать?

 (поочередно загибаем пальчики на левой руке)

Самых близких, самых верных —

Каждый знает их, наверно (хлопаем в ладоши).

Лошадь, корова, собака и кошка (указательным пальцем левой руки загибаем пальцы на правой руке).

Как назовем их?

  Подумай немножко (разводим руки в стороны, как бы спрашивая у окружающих).

В доме с хозяином дружно живут (изображаем руками крышу дома над головой),

Значит, домашними все их зовут.

Котёнок

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки, (показываем два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка!(хлопаем себя ладошками по щечкам и как бы качаем ладошками голову)

У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)

На лапках - острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)

Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

Маша каши наварила.

Маша каши наварила,

Маша кашей всех кормила. (Указательным пальцем правой руки дети мешают в левой ладошке.)

Положила Маша кашу

Кошке – в чашку,( Загибают по одному пальчику на левой руке.)

Жучке – в плошку,

А коту – в большую ложку.

В миску – курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

Всю посуду заняла, (Разжимают кулачок.)

Все до крошки раздала. 

Сдувают «крошку» с ладошки.

Барашки

Захотели утром рано        

Пободаться два барана.( Ладони обеих рук опущены вниз,  локти разведены в разные стороны.)

Выставив рога свои, (Указательные пальцы и мизинцы обеих рук согнуты колечком и выдаются вперед, изображая рога барашков, остальные пальцы прижаты к ладоням. )

Бой затеяли они.

Долго так они бодались, (Бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательным пальцам и мизинцем одной руки об указательный палец и мизинец другой руки.)

Друг за друга все цеплялись.

Но к обеду, вдруг устав,

Разошлись, рога подняв.

Лошадка

По дороге белой гладкой (все пальчики скачут по столу)

Скачут пальцы как лошадки

Цок-цок, цок-цок,

Скачет резвый табунок!

Барашек

Захотели утром рано

Пободаться два барана.(ладони обеих рук опущены вниз, локти разведены в разные стороны)

Выставив рога свои,(указательные и мизинцы обеих рук согнуты колечком и выдаются вперед изображая рога барашков, остальные пальцы прижаты к ладоням)

Бой затеяли они.

Долго так они бодались,(бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательным и мизинцем одной руки об указательный и мизинец другой руки)

Друг за друга все цеплялись.

Но к обеду, вдруг устав,

Разошлись, рога подняв.

Бодливые телята

Теленочек бодливый рос,(на правой руке сгибают и прижимают к ладони все пальцы, кроме мизинца и указательного)

Другой теленок — тоже.(сгибают все пальцы на левой руке, кроме мизинца и указательного)

Они бодались каждый день.

Кто их разнять поможет?(выставленные пальцы на обеих руках «бодаются»)

Домашние животные

Раз, два,три,четыре,пять, Как животных нам назвать? 

(поочередно загибаем пальчики на левой руке)

Самых близких, самых верных — Каждый знает их, наверно (хлопаем в ладоши).

Лошадь, корова, собака и кошка (указательным пальцем левой руки загибаем пальцы на правой руке).

Как назовем их? Подумай немножко (разводим руки в стороны, как бы спрашивая у окружающих).

В доме с хозяином дружно живут (изображаем руками крышу дома над головой),

Значит, домашними все их зовут.

«Бычок и пастушок»

Чок-чок-чок, чок-чок, чок!

К пастушку бежит бычок.(«Бежим», постукивая по столу подушечками пальцами)

Пободаться очень хочет,

Может, ему скучно очень.(На каждой руке выставляем «рожки» из указательного пальца и мизинца и поворачиваем кисти в разные стороны)

Пастушок и не боится -

Даст бычку воды напиться.(Одну руку оставляем в описанном положении, круговыми движениями поглаживаем ее тыльную сторону пальцами другой руки)

За рога его возьмет

И на травку уведет.(Захватываем «рогатую» руку другой рукой и отводим ее в сторону)

Пять поросят

Пять веселых поросят За калиткою стоят

(Левая рука ребром на столе. Кисть правой руки лежит на столе, пальцы полусогнуты.)

Поросята эти ждут,

Что им кушать принесут.

Пять веселых поросят

Снизу в щелочку глядят, (Просунуть пальцы правой руки между пальцами левой «в щелочки»)

Бегают туда – сюда: «Где же вкусная еда?» (Шевелим пальцами правой руки)

Пять веселых поросят В дверь копытцами стучат. 

(Стучат пальцами правой руки по ладони левой «калитке»)

Вдруг открылась эта дверь: (Ладонь левой руки немного отвести назад «калитка открывается»)

Можно выбежать теперь!(Пальца правой руки «поросята» бегут по столу)

Пять веселых поросят Громко, радостно визжат: «Во корыто, да, да, да,

(Левую ладонь сложить «ковшиком» (корытце)

А в нем вкусная еда!»(Пальцами правой руки «поросята» скрести полодони левой «корытцу»)

Котята

У кошечки нашей есть десять котят (Руки складываем ладошка к ладошке. Пальцы попарно прижаты друг к другу и разъединены.)

Сейчас все котята по парам стоят (Покачиваем руками, не разъединяя их)

Два толстых, два ловких, два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых и самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу)

Цыплята

В сарае две курицы белые жили, (Сжимаем кулачки, большие пальцы сгибаем – разгибаем в ритме.)

И восемь цыплят на прогулку водили. (Раскрываем остальные пальцы. Сгибаем их и разгибаем.)

За каждой ходили четыре ребенка,

Четыре красивых послушных цыпленка (Подушечки четырех пальцев одной руки касаются пальцев другой)

Цыплята любили все вместе гулять.

Толкаться, пищать и что – то клевать. (Пальцы переплетаются, быстро ими шевелим)

Как только стемнеет – все к мамам бегут. (Сжимаем кулачки, большие пальцы отогнуты.)

Прижмутся друг к другу и сразу заснут. (Сгибаем большие пальцы и прижимаем их к остальным (цыплята спят).

Гав – Гав!

Пять котяток перед вами (Пальцы растопырены. Поворачиваем кисть в разные стороны)

Все кивают головами. (Сгибаем – разгибаем пальцы.)

Вот все вместе побежали, (Бежим пальцами по столу (коленкам)

Вдруг - устали, полежали. (Кладем ладонь на стол (колени)

Мышь увидели вдали И за нею поползли. («Ползем» пальцами по столу (коленям, подтягивая ладонь к пальцам.)

Мимо них собачка шла: «Гав!», - и всех их прогнала. (Пальцы – котята «убегают»)

Два козлика

Как - то раз к кому – то в гости

Шел козленок через мостик. (На одной ручке прижимаем большим пальцем средний и безымянный.)

А навстречу шел другой,

Возвращался он домой. (На другой ручке также делаем «рожки»)

Два рогатых глупых братца (Держим кисти горизонтально, «бодаемся рожками» на первое слово каждой строчки)

Стали на мосту бодаться, (Держим кисти горизонтально, «бодаемся рожками» на первое слово каждой строчки)

Не желая уступить (Держим кисти горизонтально, «бодаемся рожками» на первое слово каждой строчки)

И другого пропустить,  (Держим кисти горизонтально, «бодаемся рожками» на первое слово каждой строчки)

Долго козлики сражались, (Держим кисти горизонтально, «бодаемся рожками» на первое слово каждой строчки)

Разбегались и толкались. (Держим кисти горизонтально, «бодаемся рожками» на первое слово каждой строчки)

Вот с разбега лбами – бух! (На слово «бух»- хлопаем в ладоши.)

И с моста в водичку – плюх! (Роняем руки на колени)

Утята

Раз, два – шли утята.

Три, четыре – за водой.

А за ними плёлся пятый,

Позади бежал шестой.

А седьмой от них отстал,

А восьмой уже устал.

А девятый всех догнал,

А десятый напугал.

(Поочерёдно сгибать все пальцы правой, затем левой руки, начиная с большого.)

Громко, громко запищал:

Пи – пи – пи! Не пищи,

Мы тут рядом, поищи.

(Ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук.)

Черепашка

Моя черепашка (рука сжата в кулак. Большой палец сверху)

 в коробке живет (рука лежит на другой ладони)

Купается в ванне (волнообразное движение кулаком в воздухе)

 по полу ползет («Черепашка» ползет по другой руке)

Её на ладошке я буду носить (кулачок возвращается на раскрытую ладошку)

Она не захочет меня укусить (отрицательный жест головой)

КОШКА И ГОРШОК С МОЛОКОМ

В кухне нашей под столом
Стоит крынка с молоком. (складываем из большого и всех остальных пальцев левой руки кружок)
К крынке кошка подошла (“идем” указательным и средним пальцами правой руки)
Сверху сливки попила (указательным пальцем делаем “лакающие” движения в кружке, изображающем горшок)
Глубже сунулась в горшок:
- Молочка напьюсь я впрок! (засовываем палец глубже в кружок-горшок)
Что случилось? Ой-ой-ой!
Кошка крутит головой (крутим головой)
Налакалась молочка –
Не уйти ей из горшка! (пытаемся вытянуть палец из кружка)
С головы горшок не слез.
С ним и убежала в лес! (топоча пальцами обеих рук по столу, показываем, как кошка убежала)

ДВА КОЗЛИКА

На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные.
Как-то раз к кому-то в гости
Шёл козлёнок через мостик,
Держим кисти горизонтально, сближаем руки.
А навстречу шёл другой,
Возвращался он домой.
На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха.
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами - бух!
На слово "бух" - хлопаем в ладоши.
И с моста в водичку - плюх!
Роняем руки на колени.

СЕРЕНЬКИЙ КОЗЁЛ

Как- то серенький козёл
В огород поесть зашёл.
Указательные пальцы выпрямлены,
пальцы приставлены ко лбу. Идём вперёд.
Посмотрел по сторонам -
Есть еда и здесь и там.
Поворачиваемся то в одну, то в другую сторону.
Под копытами - трава,
Опускаем подбородок.
А над головой - листва.
Поднимаем подбородок вверх.
Наклонись - капусту кушай,
Наклоняемся вниз.
А вверху - большие груши.
Встаём на носочки, тянемся вверх.
Сзади огурцы растут,
Поворачиваемся назад.
Впереди кусты цветут,
Возвращаемся обратно.
Слева - молодой лучок,
Справа - вкусный кабачок.
Полуобороты вправо-влево.
Здесь - сто ягодок, там - двести,
Наклоны вправо-влево.
Козлик крутится на месте.
Крутимся.
И, пока он выбирал,
Пёс его в сарай прогнал.
Наклонив голову, убегаем от "пса".

ПОРОСЯТА

Пальцы рук растопырены; поочередно "идём" по столику или коленочкам каждым из пальчиков.
Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял,
Мизинцы.
Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал.
Безымянные.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
"Фонарики".
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю,
Сжимаем и разжимаем кулачки.
Этот толстый поросёнок носом землю ковырял,
Средние.
Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал.
Указательные.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю,
Сжимаем и разжимаем кулачки.
Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал,
Большие.
Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.
Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.

КРОЛИК

Маленький кролик с большими ушами,
Кисти прижать к голове, как ушки.
Розовым носом,
Указательными пальцами дотронуться до носа.
Смешными усами
Указательные пальцы прижаты к губам.
Норку глубокую роет себе
Сильными лапками в мягкой земле.
Роем норку (колени).
Чистит он шёрстку себе
"Чистим шёрстку".
Или спит.
Руки складываем, кладём под щёку.
Кролик ушами всегда шевелит.
Шевелим "ушами".
Слышит шаги и лисиц, и волков,
Прячется в норку свою от врагов
Сжаться в комочек или спрятаться в мамины коленки.

Пальчиковая гимнастика на лексическую тему «Животные холодных стран»

игра «Холодные страны».

Над планетой пролетаем,

Холодные земли посещаем.

Здесь стужа да холода,

гуляют холодные ветра.

Руки в стороны – вниз (взмахи крыльями).

Вот тундра – серая земля,

Руки вперёд, покажем ладони обеих рук.

Живут в тундре …

Ладони параллельно друг другу.

северные олени,

мохнатые овцебыки,

полярные волки,

белоснежные песцы,

зайцы-беляки.

Парное касание пальцев от мизинцев к большому пальцу.

(Дети проговаривают названия животных).

Белые куропатки,

полярные совы,

белоснежные гуси,

длинноногие журавли,

прекрасные лебеди.

Парное касание пальцев от мизинцев к большому пальцу.

(Дети проговаривают названия животных).

Вот Арктика – белая земля,

Льдом и снегами покрыта она.

Руки вперёд, покажем ладони обеих рук.

Живут в Арктике …

Покажем ладони обеих рук

белые медведи,

морские котики,

огромные моржи,

серые тюлени,

маленькие нерпы.

Поочерёдно, начиная с мизинца, загибаем пальцы на правой руке.

(Дети проговаривают названия животных).

Зубастые белухи,

длиннорогие нарвалы,синие киты,

хищные касатки,

огромные финвалы.

Поочерёдно, начиная с мизинца, загибаем пальцы на левой руке.

(Дети проговаривают названия животных).

Над планетой пролетели,

Холодные земли посетили.

Где стужа да холода,

гуляют холодные ветра.

Руки в стороны – вниз (взмахи крыльями).

— Замечательно! Молодцы, дети! Пальчиками играли, животных холодных стран назвали.

«Пингвины»

Два пингвина пошли гулять, 

(руки сжимают в кулаки, большие пальцы вытягивают)

А вторые – догонять.(указательные пальцы начинают «скакать») 

Третьи пингвины – бегом.(«скачут» средними пальцами)

А четвертые – пешком.(не спеша передвигают безымянные пальцы)

Пятые поскакали(кулаки раскрываются полностью: «скачут» мизинцы)

И в конце пути упали. (расслабленные ладони падают на стол)

«Моржи»

У нас просторный водоем.(соединяют пальцы обеих рук, изображая водоем) 

Мы с братом плаваем вдвоем.

Вода прохладна и свежа, (потряхивают кистями)

Ее меняют сторожа.

Мы от стены плывем к стене(«плывут»)

То на боку, то на спине. (кладут руки на стол ребром, затем ладошкой вверх)

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

НА ТЕМУ «ЗИМА»

«Снежок»

Раз, два, три, четыре, (Загибаем пальчики по одному)

Мы с тобой снежок лепили, («Лепим» двумя руками)

Круглый, крепкий,(Чертим руками круг)

Очень гладкий, (Одной рукой гладим другую)

И совсем, совсем не сладкий.(Грозим пальчиком)

«Маленький Егорка»

Маленький Егорка (Средним и указательным пальцами)

Топает по горке,(правой рукой «шагаем» по левой от кисти до плеча)

Взял саночки, (Кулачек правой руки кладем на плечо)

Вжи-и-и-ик, поехал к мамочке! (скатываемся вниз как с горки)

«Мы во двор пришли гулять.»

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались,(Проводим указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

И снежками мы кидались (имитируем движения по тексту)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

«Снеговик»

Мы слепили снежный ком (Лепим двумя руками комок,)

Шляпу сделали на нем (Соединяем руки в кольцо и кладем на голову,)

Нос приделали и вмиг (Приставляем кулачки к носу)

Получился снеговик (Обрисовываем двумя руками фигуру снеговика.)

«Зимой»

Снег пушистый лег на ветки.

(Изображаем руками деревья: сгибаем руки в локтях и высоко поднимаем их.

Пальцы растопыриваем, изображая ветви дерева)

И гулять бегут все детки.

(Указательный и средний пальцы обеих рук «бегут» по столу, как ножки)

Лепят бабу под окном,

(Делаем «колечки» правой и левой рукой и устанавливаем их одно над другим)

Дружно катят снежный ком.

(Соединяем кончики пальцев рук так, чтобы получились «шарики»)

Лыжи,

(Скользить по столу ладонями вперед-назад)

Санки

(Ладони положить на сто вплотную друг к другу и совершать синхронные движения вперед-назад)

И коньки

(Ладони поставить на ребро и скользить ими вперед-назад по столу в противофазе)

Мчатся наперегонки.

«Пришла зима»

Пришла зима. (Развести руки в стороны, показывая вокруг себя)

Стало холодно. (Обхватить руками себя за плечи и поежиться)

Ударили морозы. (Стукнуть правым кулаком по левой ладони)

Реки покрылись льдом. (Вытянуть руки перед грудью и развести их в разные стороны)

Пошел снег.(Руки поднять вверх, а затем плавными зигзагообразными движениями, не спеша, опускать их вниз)

Он падал белыми пушистыми хлопьями на землю,(Изобразить сугробы)

На дома,

(Соединить руки у себя над головой так, чтобы получилась «крыша»)

На деревья,(Согнуть руку в локте и поднять ее, пальцы растопырить, изобразив ветви дерева)

На людей.(Положить руки себе на голову)

«Елка»

Зелененькая елочка (Ладони расположены под углом друг к другу, пальцы переплетены и выпрямлены.)

Колючие иголочки.(Руки перед собой, пошевелить пальчиками)

Ветки распушила(Руки опустить и потрясти ими)

Снежком припорошила(Погладить себя обеими руками)

«Строитель»

Копаю, копаю лопаткой снежок,(Имитируем движения)

Построю из снега домок-теремок. (Над головой из ладошек делаем крышу)

И окна, и двери я вырублю в нем, (Ребром ладоней "вырубаем")

Почищу дорожки, посыплю песком.(Имитируем движения)

А зайке скажу: «Приходи ко мне жить! (Одной рукой изображаем зайчика)

Мы будем, зайчишка, с тобою дружить!»(Пожимаем свои руки)

«Падал снег на порог»

Падал снег на порог, (Руки над головой, перебирая пальцами, медленно опускаем вниз)

Кот лепил себе пирог. (Ладони приставляем к голове, изображая уши)

А пока лепил и пек, (Лепим пирог)

Ручейком пирог утек. (Ладони друг к другу, постепенно сгибаем пальцы навстречу друг другу, пока тыльные стороны ладоней не соприкоснуться)

«Снежный ком»

Взяли дети белый ком, (Изображаем ком)

Будем строить снежный дом (Движения, изображающие лепку снежков)

Мы польем его водой, (Имитируем движения)

Домик будет ледяной("поливаем водой")

Ком за комом мы кладем,(Ставим кулачок на кулачок)

Вот и вылепили дом (Рисуем в воздухе ладонями домик)

«Медведь в берлоге»

Медведь в берлоге крепко спит, (Руки сложены лодочкой под щечкой)

Всю зиму до весны сопит.

Спят зимою бурундук,

Колючий ежик и барсук (Загибаем поочередно пальцы)

Только заиньке не спится (Делаем зайчика: указательный и средний пальцы подняты вверх, большой палец придерживает мизинец и безымянный)

Убегает от лисицы. (Пальцы то-же. Кисть руки переворачиваем  вниз и "убегаем" указательным и средним пальцами.)

Мелькает он среди кустов,

Напетлял — и был таков (Разводим руки в стороны)

 «Белый пух»

Сыплет белый, снежный пух,(Плавно опускаем кисти рук сверху вниз)

Устилает все вокруг. (Разводим руки в разные стороны)

Пух на шапках

Пух на шубках, (  поочередно загибаем пальцы)

Пух на бровках,

Пух на губках.

Как щекотно — ух! (Щекочем себя и встряхиваемся)

Кто  щекочет — пух! (Ладошки перед собой, дуем на них)

 «Ветер»

Ветер тучу-мельницу

Крутит во весь дух, (Крутим ручками, словно мельница)

И на землю стелется

Белый-белый пух. ( Встряхиваем ладошки)

 «Зайка»

Зайка серенький сидит (Делаем зайку (смотри выше))

И ушами шевелит.( Шевелим указательным и средними пальчиками)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть, (Обнимаем себя руками)

Надо лапочки согреть. (Растираем ручки)

Вот так, вот так( или хлопаем одной рукой другую)

Надо лапочки согреть.

Зайке холодно стоять, (переворачиваем "зайчика вниз ушками"- теперь это ножки)

Надо зайке поскакать. ("Прыгаем" с одной ножки на другую)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Волк тут зайку испугал! (Левой рукой изображаем пасть волка)

Зайка прыг и убежал!(Прячем правую руку за спину)

***

Копаю, копаю лопаткой снежок (имитируем движения),

Построю из снега домок-теремок (над головой из ладошек делаем крышу).

И окна, и двери я вырублю в нем,

Почищу дорожки, посыплю песком.

А зайке скажу: «Приходи ко мне жить!

Мы будем, зайчишка, с тобою дружить!»

***

Ветер тучу-мельницу

Крутит во весь дух (крутим ручками, словно мельница),

И на землю стелется

Белый-белый пух (встряхиваем ладошки).

Закрывайте окна,

Закрывайте двери (соединяем ладошки вместе).

Закрывайте уши (закрываем ушки),

Закрывайте нос (закрываем нос).

***

Маша варежку надела.

Ой, куда я пальчик дела? (загибаем большой палец)

Нету пальчика, пропал

В свой домишко не попал.

Маша варежку сняла.

Поглядите-ка, нашла! (высовываем пальчик)

Ищешь, ищешь, не найдешь.

Здравствуй, пальчик,

Как живешь? (пальчик здоровается, кивает)

«Елка»

Елка быстро получается,

Если пальчики сцепляются.

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи.

Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой

 (ладони под углом друг к другу).

Пальчики выставляются вперед. Локотки к корпусу не прижимаются.

«Птички зимой»

Прилетайте, птички!(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

Хлебушка немножко.(Тереть подушечки пальцев друг о друга)

Эти крошки – голубям,(Вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям.(Тоже самое с левой ладонью)

Галки да вороны,

Ешьте макароны!(Тереть ладонь о ладонь, катая из хлеба макароны)

«Зимние забавы»

Что зимой мы любим делать?

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)

Новогодние игрушки

Праздник приближается,

Елка наряжается.(Поднимают руки вверх «к макушке елки» и, опуская вниз, разводят в стороны.)

Мы развешали игрушки:

Бусы, шарики, хлопушки.(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)

А здесь фонарики висят,

Блеском радуют ребят.(Крутят ладошками в воздухе - «фонарики».)

«Снежок»

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)

Мы с тобой снежок слепили(лепить, меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий.(показывают круг, гладят ладони друг о друга)

Раз – подбросим, ("подбросить", посмотреть вверх)

Два – поймаем. (" ловят", приседают)

Три – уроним (встают, "роняют")

И … сломаем! (топают)

«Спортсмены»

Чтоб болезней не бояться (Поднимают руки к плечам, плечам, в стороны.)

Надо спортом занимать (Сжимаем и разжимаем кулаки.)

Играет в теннис теннисист (Сгибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)

Он спортсмен, а не артист.

В футбол играет футболист.

В хоккей играет хоккеист,

В волейбол — волейболист,

В баскетбол — баскетболист.

«Лыжники»

Мы бежим с тобой на лыжах

(Дети “скользят” шагают пальцами по столу (на лыжах)

Снег холодный лыжи лижет

(“Скользят”, делая поочередно движения пальцами)

А потом – на коньках,(“бегут” на коньках)

Но упали мы. Ах!

А потом снежки лепили,(Показывают, как лепят снежки (сверху то одна рука, другая)

А потом снежки катили,(Катят воображаемый комок)

А потом без сил упали("Кидают друг в друга")

И домой побежали

«Зимние забавы»

Лепим мы из снега ком,(Дети сжимают и разжимают кисти рук)

Из комочков слепим дом.(Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят ладони в стороны)

Звери будут в доме жить,(Хлопают в ладоши)

Веселиться и дружить,

Вместе домик сторожить(Соединяют руки в «замок»)

Давай, дружок

Давай, дружок, смелей, дружок!

(Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)

Кати по снегу свой снежок –

Он превратится в толстый ком.(Рисуют в воздухе круг)

И станет ком снеговиком.

(Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)

Его улыбка так светла!

(Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)

Два глаза, шляпа, нос, метла.

(Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)

Но солнце припечёт слегка –(Дети поднимают руки вверх)

Увы! И нет снеговика!

(Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)

«Мороз»

Вечер приближается (разведите руки в стороны,)

Вьюга начинается (покачайте над головой руками из стороны в сторону).

Крепчает мороз (с усилием сожмите кулаки)

—Щиплет щеки, щиплет нос (пальцами слегка ущипните щеки и нос)

Руки стали замерзать (потрите ладони)

Надо их отогревать (подышите на ладони).

Вечер приближается (разведите руки в стороны)

Темнота сгущается.

«Зима»

Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)

Принесла мороз. (пальцами массажируем плечи, предплечья)

Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)

Замерзает нос. (ладошкой массажируем кончик носа)

Снег, (плавные движения ладонями)

Сугробы, (кулаки стучат по коленям попеременно)

Гололед. (ладони шоркают по коленям разнонаправлено)

Все на улицу — вперед! (обе руки протянуть вперед)

«Мороз»

Ой, сердит мороз (качают головой, взявшись за нее руками)

Ветки снегом занес. (Взмахивают кистями рук)

Хватает за нос. (Хватают себя за нос)

Щиплет до слез (Щиплют себя за щеки)

Ребятишки не пугаются (Грозят пальчиком)

И на лыжах («Едут на лыжах»)И на саночках катаются

 («Едут на санках»)Над морозом сердитым потешаются.

(Прыгают и одновременно хлопают в ладоши)

«Зима»

Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к другу)

Поиграем – ка немножко (Разжать кулачки, хлопать в ладони.)

Да похлопаем в ладошки. (Хлопать в ладоши)

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

Пальчики, чтоб их согреть, (Прижать ладони друг к другу, тереть)

Сильно надо растереть. (ладонь о ладонь.)

Пальчики мы согреваем, (Греем руки круговыми движениями)

Их сжимаем – разжимаем! (сжимаем и разжимаем кулачки.)

«Снегопад»

Белых хлопьев белый пух плавно и спокойно (Вращают кисть руки).

Над деревьями кружит и над колокольней. (Руки вверх).

Каждый дом и каждый куст греют, одевают (Показывают крышу дома).

Снеговая шубка и шапка снеговая. (Показывают шубку и шапку).

Белых хлопьев белый пух с неба валит валом, (Показывают, как падает снег).

Укрывая белый свет белым одеялом, (Поглаживают одну ладонь другой).

Чтобы слева, впереди, позади и справа (Показывают направления).

Сладко спали до весны дерева и травы. (Показывают, как спят).

Это сколько ж наметет снега за ночь-то! (Руки у щек, покачивают головой).

Это как же полетят с горки саночки! (Левой ладонью проводят сверху вниз по правой руке).

«Погреем пальчики»

Снег руками собирали,

Наши пальчики устали.

Мы их будем растирать,

Мы их будем согревать.

Чтобы стали горячее,(Энергично разминать Энергично сжимают и разжимают пальцы обеих рук. Энергично потирают ладонь о ладонь. (2 раза).

«Погреемся»

Поиграем-ка немножко

(Дети хлопают в ладоши).

Да похлопаем в ладошки.

Пальчики мы согреваем, (Сжимают пальцы в кулак и разжимают).

Их сжимаем, разжимаем.

«Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок

Кати по снегу свой снежок – (Показать, как лепят снежки.)

Он превратился в толстый ком.

Его улыбка так светла! (Поставить руки на пояс, покачать головой и улыбнуться)

Два глаза… шляпа… нос… метла… (Руками показать на глаза, голову, нос, поднять одну руку вверх, раздвинуть пальцы («метла»).

Но солнце припечет слегка – (Приложить ладонь ко лбу и посмотреть вверх)

Увы, и нет снеговика.(Развести руки в стороны.)

 «Птички зимой»

Прилетайте, птички!(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

Хлебушка немножко.(Тереть подушечки пальцев друг о друга)

Эти крошки – голубям,(Вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям.(Тоже самое с левой ладонью)

Галки да вороны,

Ешьте макароны!(Тереть ладонь о ладонь,катая из хлеба макароны)

Пальчиковые игры по теме «Новый год»

 «Елочка- красавица».

Зеленая красавица

В лесу всегда растет,

А в Новый год нарядится

И в гости к нам придет

(Елка)

Когда малыш отгадает загадку, покажите пальчиковое упражнение «Елочка» и одновременно прочитайте стишок:

Посмотри: на нашей елке

Очень колкие иголки.

От низа до макушки

Висят на ней игру гики —

Звездочки и шарики,

Яркие фонарики.

Предложите ребенку изобразить с помощью пальчиков елочные игрушки, которыми украшена новогодняя елка, и прочитайте стихи и загадки о них.

«Шарики»

Руки согните в локтях и, подняв их вверх, соедините пальцы. Повращайте кистями рук

На глазах у детворы

Елка наряжается.

Разноцветные шары

На ветвях качаются.

«Шишка»

Ладони соедините, округлите, пальцы переплетите в замок (пальчиковое упражнение «Шарики»,

А на елке пашей шишки.

Шишки не простые —

Шишки золотые.

«Бантик»

Сложите пальцы обеих рук щепотью и соедините кончики пальцев в виде восьмерки — получится «бантик».

Бантики на елочке блесками горят,

Радуют взрослых, веселят ребят.

«Бусы»

Соедините большой и указательный пальцы каждой руки колечком. Соедините колечки, словно это звенья цепочки. Затем разомкните «кольца» и измените положение кистей рук повернув их на 90°, вновь соедините «звенья» цепочки. Повторите несколько раз.

«Елочка, елочка,»

Яркие огни!

Золотыми бусами,

Елочка, звени!

«Хлопушки»

Округлите ладони и хлопните погромче.

Затыкайте ушки,

У нас в руках...(Хлопушки)

«Дедушка Мороз»

Закрывайте окна,

Закрывайте двери ( Соединяем ладошки вместе)

Закрывайте уши, (Закрываем ушки)

Закрывайте нос.( Закрываем нос)

Ходит, бродит по дорогам

Старый дедушка Мороз! (Ходим указательным и средним пальцами)

Щиплет уши, щиплет нос, (Щипаем названные части тела)

Щиплет щёчки дед Мороз

***

Посмотри: на нашей елке (сложить ладошки вместе)

Очень колкие иголки.

От низа до макушки (показываем низ и верх)

Висят на ней игру гики —

Звездочки и шарики, (сложить две руки, словно шарик)

Яркие фонарики (крутим фонарики).

***

Ходит, бродит по дорогам

Старый дедушка Мороз (ходим указательным и средним пальцами)

Щиплет уши, щиплет нос,

Щиплет щёчки дед Мороз (щипаем названные части тела).

"Ёлочка"

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

«Новый год»

Наступает Новый год!(хлопаем в ладоши)

Дети водят хоровод.(кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу)

Висят на елке шарики,(поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)

Светятся фонарики. Фонарики

Вот сверкают льдинки,(сжимать и резко разжимать кулаки по очереди)

Кружатся снежинки.(легко и плавно двигать кистями)

В гости дед Мороз идет,(пальцы шагают по коленям )

Всем подарки он несет.(трем друг об друга ладони)

Чтоб подарки посчитать,

Будем пальцы загибать:

1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 1О.(по очереди массажируем каждый палец)

«Новогодний праздник»

Ждали праздника мы долго. (Трём ладошку о ладошку.)

Наконец пришла зима. (Сжать кулаки, прижать их друг к другу.)

Наконец пришла зима (Пальцы «идут» по столу, по коленкам.)

В гости ёлку привела.(Пальцы показывают Ёлочку, указательные пальцы сцепляются)

К ёлке все мы подошли,

Хороводы завели. (Круговые движения кистями рук.)

Покружились, поплясали, (Кисти рук опустить, расслабить.)

Даже чуточку устали.

Дед Мороз скорей приди,(Ладони прижать друг к другу, потом протянуть вперёд).

Нам подарки принеси.

«На ёлке»

Мы на елке веселились, (Ритмичные хлопки в ладоши)

И плясали, и резвились. (Удары кулачками.)

После добрый Дед Мороз(«шагают» средним и указательным пальчиками по столу.)

Нам подарки преподнес. («рисуют» руками большой круг.)

Дал большущие пакеты,

В них же вкусные предметы: (Ритмичные хлопки в ладоши)

Конфеты в бумажках синих, (Загибают пальчики, начиная с большого)

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоко,

Один золотистый мандарин.

«Елочка»

Ждут красавицу колючую («Рисуют» руками елочку.)

В каждом доме в декабре. (Делают ладошками «дом».)

На ветвях зажгут фонарики, (Показывают «фонарики».)

Искры брызнут в серебре. (Руки над головой, пальцы оттопырены.)

Сразу станет в доме празднично, (Берутся за руки и становятся в хоровод.)

Закружится хоровод.

Дед Мороз спешит с подарками, (Идут по кругу с воображаемым мешком за плечами.)

Наступает Новый год.

«Подарки»

Дед мороз принес подарки: («Шагают» пальчиками по столу.)

Буквари, альбомы, марки, (На каждое название загибают, по одному пальчику, сначала на правой, потом на левой руке.)

Кукол мишек и машины

Попугая и пингвина,

Шоколадок пол мешка

И пушистого щенка! мордочку щенка,

Гав! Гав! (Делают из пальчиков правой руки согнуты средний и указательный пальчики – «ушки»)

«Наряжаем ёлку»

Раз, два, три, четыре, пять

(Поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная с большого.)

Будем ёлку наряжать(Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят руки в стороны)

Мы повесим шарики,(Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарики)

Яркие фонарики,(Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют вращательные движения ладонями вперёд – назад)

Весёлого Петрушку,(Показывают длинный нос)

И разные игрушки:(Вытягивают ладони вперёд)

И мишку - шалунишку(Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из стороны в сторону)

И заиньку – трусишку(Прикладывают раскрытые ладони к голове).

ПАЛЬЧИКОАЯ ГИМНАСТИКА

НА ТЕМУ «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

«Птичья кормушка»

Мы повесили кормушки,

В них насыпали зерно.

Для голодных птиц зимою

Очень вкусное оно.

Прилетайте к нам, синицы,

Голубь, клест и воробей!

И, конечно, ждем мы в гости

Красногрудых снегирей.

(Дети имитируют движения. Загибают по очереди пальцы, перечисляя птиц.)

«Я зимой кормлю всех птиц»

Я зимой кормлю всех птиц –

Голубей, ворон, синиц,

Воробьев и снегирей –(загибают или разгибают пальцы на руке, перечисляя птиц.)

Вот кормушка у дверей.(Показывают одной рукой на кормушку)

Дам им булки, пшенной каши,

Дам им зерна, семена.

А синице дам я сало,

Пусть клюет его она. (Загибают или разгибают пальцы на руке, перечисляя корм.

Собранными в щепотку пальцами рук имитируют движения.)

«Воробьи»

Воробьи – воробушки,

Серенькие перышки!(Пальцы в кулак, указательный и большой вытянуты – клювик)

Клюйте, клюйте крошки(Шевелят выпрямленными пальцами рук.)

У меня с ладошки!(Стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони и наоборот)

Нет, с ладошки не клюют(Подуть на раскрытые ладони)

И погладить не дают.(Погладить тыльные стороны рук поочередно)

Как бы нам поладить,

Чтоб дались погладить?(Хлопки в ладоши. Потереть ладоши друг о друга.)

Воробей

Ловит воробей жучков,

Уплетает червячков,(сложить пальцы обеих рук в щепоть и «клевать» со стола воображаемых жучков и червячков)

И на юг не улетает —

Так, под крышей обитает.(сомкнуть ладони и поднять руки вверх)

Прыг да прыг,

Да чик-чирик!(опираясь на кончики пальцев, поочередно «подпрыгивать» обеими руками над поверхностью стола)

Жить он в городе привык!

Ворона

У вороны голова,(руки на голове)

ва-ва-ва-ва(четыре хлопка)

Клюв и крылья,(руки у носа, «крылья»)

Хвостик, ноги,(руки за спиной, топать)

оги-оги-оги-оги(четыре хлопка)

Дом для птицы

Птичка дом себе вила,(пальцы складывают «домиком»)

В гнездо веточку несла.(каждый пальчик удаляется от пальчика)

Там, где курочка гуляла,(пальчики «ходят» по столу)

Три пушиночки нашла.

Хлев овечий обошла,(пальчики стучат по столу)

Две соломинки нашла.

Получился дом отличный,(ладони складывают «домиком»)

Можно отложить яички.(каждый палец постукивает о другой)

Дятел

Дятел-дятел(помашите кистями рук, как крыльями)

Сел на сук.

Тук-тук-тук(одновременно стучите большими пальцами обеих рук по столу)

Тук-тук-тук(повторите те же движения указательными)

Тук-тук-тук(затем средними)

Тук-тук-тук(после этого безымянными)

Тук-тук-тук(и наконец мизинцами)

Долбит сук.

Зимние птицы

Я зимой кормлю всех птиц:

Голубей, ворон, синиц,

Воробьев и снегирей —(загибают и разгибают пальцы, перечисляя птиц)

Вот кормушка у дверей.(показывают одной рукой на кормушку)

Дам им булки, пшенной каши,

Дам им зерна, семена.

А синице дам я сало,(загибают и разгибают пальцы, перечесляя корм)

Пусть клюет его она.(собранными в щепотку пальцами имитируем движения)

Сколько птиц

Сколько птиц в кормушке нашей(сжимать и разжимать кулачки)

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.(на каждое название птицы загибать пальцы)

Всем хватило зернышек.(сжимать и разжимать кулачки)

Сорока-белобока (сорока-ворона)

Сорока-белобока кашку варила,деток кормила.

(щекочем ладошку ребенка)

Этому дала,(загибает мизинчик ребенка)

этому дала,(загибает безымянный)

этому дала,(загибает средний)

этому дала,(загибает указательный)

а этому не дала:(трогаем большой)

ты дров не носил, печку не топил, тебе каши не дадим!

Стая птиц

Ну-ка, посчитай-ка!(хлопки в ладоши)

Десять птичек — стайка.(пальцы растопырены)

Вот ворона, галка тут,(на каждую птицу загибают палец)

Здесь воробушки живут.

Голуби воркуют,

По теплу тоскуют.

Сидя на снегу глубоком,

Растрещалася сорока.

Красногрудый снегирек

Солнышку подставил бок.

Свиристели прилетали,

Всю рябину обклевали.

А синица-озорница

Со сестрицами резвится.

Дятел дерево долбит,

Молча клест в гнезде сидит.

Мы кормушку смастерили.

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь - сосед,

Будет вам зимой обед!

В гости в первый день недели

Две синицы прилетели,

А во вторник - снегири,

Ярче утренней зари!

Три вороны были в среду

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев –

Десять жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Прилетело семь сорок

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли…

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник – посмотри –

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг, со всех краев –

Стая жадных воробьев.

В пятницу, в столовой нашей,

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Прилетело семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.

Прилетайте, птички!

(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.

(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,

(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

Хлебушка немножко.

(Тереть подушечки пальцев друг о друга)

Эти крошки – голубям,

(Вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям.

(Вытянуть левую руку с раскрытой ладонью)

Галки да вороны

Ешьте макароны

(Тереть ладонь о ладонь)

Воробьи

Воробьи-воробушки,(сжать кулак, указательный и большой вытянуты в клювик)

Серенькие перышки!(шевелят выпрямленными пальцами рук)

Клюйте, клюйте крошки

У меня с ладошки!(стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони и наоборот)

Нет, с ладошки не клюют

И погладить не дают.(погладить тыльные стороны рук поочередно)

Как бы нам поладить,(хлопки в ладоши)

Чтоб дались погладить?(потереть ладошки друг о друга)

«Кормушка»

Маленькие птички

Зиму переждали.

(Одну ладошку сжать горсточкой, представляя, что там у нас маленький «птенец». А другой ладошкой малыш пусть погладит, пожалеет «птенца».)

Мы их всех жалели

И кормушку дали.

Птицы к дому подлетели

Птицы к дому подлетели (Два больших пальца обхватывают друг друга, остальные делают взмахи, как птица крыльями)

На кормушку птички сели (Держим одну ладонь параллельно груди)

Стали зернышки клевать (Другой рукой, большим и указательным пальчиками, соединенными вместе, ударяем по ладони)

И головками кивать( Соединяем пальчики вместе, изображая голову птицы и делаем наклоны кистями рук)

Покормите птиц

Покормите птиц зимой! (Изображают как сыплют крошки)

Пусть со всех концов (Разводят руки в стороны)

К нам слетятся, как домой (Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями)

Стайки на крыльцо. (Кончики пальцев соединяют изображая крышу дома)

Сколько гибнет их – не счесть (Держатся за голову и качают ей)

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть (Прижимают руки к сердечку)

И для птиц тепло. (Обнимают и гладят себя)

Приучите птиц в мороз (Изображают как сыплют крошки)

К своему окну, (Соединяют руки кольцом, над головой)

Чтоб без песен не пришлось (Пальцы щепоткой «открывают и закрывают клюв»)

Нам встречать весну.

***

Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей, (на каждое название птицы загибают по одному пальчику.)

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек. (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Снегири

За углом для птиц новинка («шагают» пальцами по столу)

Там столовая «Рябинка».

Погляди-ка, детвора, (сжимаем и разжимаем кулачки)

Взошла красная заря.

Снегири, скорей проснитесь (открываем клювики)

И рябинкой угоститесь. («клюют» пальцы в щепотке)

Дятел

Дятел-дятел (помахивать кистями рук, как крыльями).

Сел на сук.

Тук-тук-тук (одновременно стучать большими пальцами обеих рук по столу),

Тук-тук-тук (одновременно стучать указательными пальцами обеих рук по столу),

Тук-тук-тук (одновременно стучать средними пальцами обеих рук по столу),

Тук-тук-тук (одновременно стучать безымянными пальцами обеих рук по столу),

Тук-тук-тук -(Одновременно стучать мизинцами обеих рук по столу.)

Долбит сук.

Ворона

Вот ворона полетела, кар-кар

 (делаем руками движения, как будто крыльями машем, и ходим)

Вот она землю села, кар-кар (приседаем на корточки)

Поклевала-поклевала, кар-кар (делаем наклоны головы, как будто клюем)

Громко-громко закричала, кар-кар (встаем и снова машем крыльями)

Птичка

Я пройдусь по лесам -(Изобразить деревья обеими руками)

Много птичек там. (Изобразить птицу: перекрестить ладони, держа их тыльной стороной наружу. Зацепить большие пальцы друг за друга, как крючки.)

Все порхают, (Помахать руками, как крыльями.)

Поют, (Изобразить двумя руками открывающиеся клювы.)

Гнезда теплые вьют.(Сложить ладони в виде чаши.)

Снегири

Раз, два, три! Раз, два, три!

Прилетели снегири ("снегири бегают).

Грудки показали ("снегири" выпячивают грудь).

Ягод поклевали ("снегири изображают, что клюют ягоды).

Прыгали во веткам ("снегири" прыгают).

Пальчиковые  гимнастики

на тему «Комнатные растения»

«Бегония»

Какое красивое имя – бегония!

(ритмично сжимать и разжимать пальцы рук)

Как будто все время куда-то бежит.

(указательными и средними пальцами «бежим» по столу)

Живет на окошке красавица скромная

(поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с мизинца)

И убегать никуда не спешит.(хлопки)

«Фикус»

Ну-ка, фикус, похвались -(хлопки)

Вот какой огромный лист (растопырить пальцы рук)

Сделан будто бы из кожи,(потереть ладони)

Фикус, мы тебе поможем:(сжимать и разжимать кисти рук)

Каждый толстенький твой лист(прижать ладони друг к другу)

Вымоем старательно. (поглаживаем кисти («моем»)

Зеленей ты становись (хлопки)

Ростом - с воспитателя (потянуться, руки поднять вверх)

«Кактус»

Я с виду колючий, но добрый внутри, (растопырить пальцы, затем сжать кисти рук «рукопожатие»)

Не бойся, дружок, на меня посмотри (погрозить пальцем)

Хоть я и погладить себя не даю, (поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного)

Зато всех на свете я очень люблю. (то же, начиная с мизинца)

«Кактус»

На окне цветок колючий(Показать прямоугольник перед собой)

Смотрит за околицу(Сделать «бинокль»из ладошек)

Вы его не троньте лучше(Погрозить пальчиком)

Очень больно колется.(Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

Не подушка для иголок,(сложенные ладошки под щёчку)

И не ёжик, и не ёлка,(сложить ладошки. растопырить пальцы , «нарисовать» ёлку перед собой)

Но не даст себя в обиду,(Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

Потому что весь в иголках.(Уколоть пальчиком ладошку)

 «Комнатные цветы»

На окно скорее глянь:показывают обе ладошки)

Здесь у нас цветет герань.

Здесь красавец бальзамин,

Амариллис рядом с ним.

Фуксия, бегония…(загибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца)

Все названья помним. (раскрываем ладошку)

Мы взрыхлим цветы, польем.

(делаем «царапающие» движения, выставляем большой палец в сторону – имитируем движения полива)

Пусть подрастают день за днем. (делаем «бутоны» и распускаем их,

оттопыривая по одному пальцу)

"Наши алые цветки"

Наши алые цветки распускают лепестки,(Медленно разгибать пальцы из кулаков)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.(Покачивать кистями рук вправо-влево)

Наши алые цветки закрывают лепестки, (Медленно сжимать пальцы в кулаки)

Головой качают, тихо засыпают. (Покачивать кулаки вперед – назад)

ХРИЗАНТЕМЫ

Ах! Какие хризантемы! (Пальцами показать. как цветок распускается)

Мы сорвем их без проблемы.(Обеими руками срываем цветы.)

Ух! Охапку мы набрали! (Обеими руками показать охапку)

Эх! Прихватим и для Вали! (Махнуть рукой и рвать цветы дальше)

Эхе-хе… цветов не стало. (Удивленно пожать плечами.)

Их и раньше было мало… (Развести руки в стороны.)

Ох! Зачем мы их сгубили?(Прижать к щекам обе руки)

Ведь не мы же их растили! (горестно покачать головой)

****

Вот перед нами бутон,

Таит секреты он.

Соединяем руки перед собой, сложив ладонь к ладони, пальцы к пальцам.

Из бутона раскрываются цветы

Необычной красоты.

Пальчики разведём в стороны, не отрывая друг от друга основания ладоней.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Шевелим пальчиками, лепестками цветка.

Влево – вправо,

Влево – вправо.

Наклоняем цветочек в разные стороны.

Закрываются цветы

Необычной красоты.

Закрываем цветок, прижимая пальчики друг к другу.

Засыпают все цветы,

Ночью спать они должны.

Наклоним голову, положим ладошку под щёку, спим.

 «Комнатные цветы».

Комнатные цветы

Соединяем руки перед собой, сложив ладонь к ладони, пальцы к пальцам.

необычной красоты!

Пальчики разведём в стороны, не отрывая друг от друга основания ладоней.

В комнатах у нас растут,

Соединяем руки перед собой, сложив ладонь к ладони, пальцы к пальцам.

Аспарагус, каланхоэ, фиалка, герань, алоэ.

Загибаем указательным пальцем правой руки каждый пальчик на левой руке, начиная с мизинца. (Дети проговаривают названия комнатных цветов).

И цветут, цветут, цветут.

Пальчики разведём в стороны, не отрывая друг от друга основания ладоней.

Шевелим пальчиками, лепестками цветка.

Бальзамин, бегония, фиалка, роза, пеларгония.

Загибаем указательным пальцем левой руки каждый пальчик на правой руке, начиная с мизинца. (Дети проговаривают названия комнатных цветов).

Комнатные нежные цветы,

Соединяем руки перед собой, сложив ладонь к ладони, пальцы к пальцам.

Лето посреди зимы.

Пальчики разведём в стороны, не отрывая друг от друга основания ладоней.

«Садовые цветы».

Есть у нас цветочный сад,

Покажем ладони обеих рук с разжатыми пальцами.

там волшебный аромат.

Соединяем руки перед собой, сложив ладонь к ладони, пальцы к пальцам.

На клумбах садовые цветы,

необычной красоты.

Пальчики разведём в стороны, не отрывая друг от друга основания ладоней.

Ароматные лилии,

нежные тюльпаны,

чудесные розы,

пышные флоксы

весенние шафраны.Поочерёдно начиная с мизинца загибаем пальцы на правой руке.

(Дети проговаривают словосочетания).

Высокие гладиолусы,

садовые гвоздики,

великолепные астры,

бархатистые бархатцы

незаметные ноготки.Поочерёдно начиная с мизинца загибаем пальцы на левой руке.

(Дети проговаривают словосочетания).

Из цветов составляют букеты,

подбирая цветок за цветком.

Скрещиваем руки в запястьях, растопыриваем пальцы обеих рук.

И душистое свежее лето

букеты приносят в наш дом.

Шевелим пальчиками обеих рук.

Самомассаж пальцев рук «Цветочек».

Левой рукой массаж правой руки.

В горшочек посажу росток, Большой палец.

Поставлю на окне. Указательный палец.

Скорей, росток, Средний палец.

Раскрой цветок– Безымянный палец.

Он очень нужен мне. Мизинец.

Правой рукой массаж левой руки.

Промчатся ветры за окном Мизинец.

Со снежною зимой, Безымянный палец.

Но будет выше Средний палец.

С каждым днём Указательный палец.

Расти цветочек мой… Большой палец.

Пальчиковая гимнастика по теме «Космос»

"Мы космический отряд".

Мы космический отряд,

Очень дружных пять ребят.

(разгибают по очереди пальцы сжатые в кулак, начиная с большого, говоря про пятый палец, придерживают его другой рукой)

1 – Гагарин,

2 – Титов,

3 – Леонов,

4 – Комаров,

5-ый женщина, а не мужчина -

Терешкова Валентина!

(соединяют ладони перед собой и поднимают их вверх, вытягивая руки)

В космический корабль сели,

Да и в космос полетели.

"Будем в космосе летать".

(по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)

1,2,3,4,5.

(Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

Будем в космосе лететь.

(по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля,

До свидания друзья! (машут кистью руки, как бы прощаясь)

«1,2,3,4,5, в космос полетел отряд»

Раз, два, три, четыре, пять –(По одному загибают пальцы на обеих руках)

В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)

Командир в бинокль глядит, (Пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы,(Загибают пальцы обеих рук)

Поднимает руки в вышину, (Поднимаем руки вверх)

Видит желтую луну. (Показываем круг)

В космосе сквозь толщу лет(Сжимают и разжимают пальцы рук)

Ледяной летит объект.(Поднимают сжатый кулак, наклоняют вправо-влево)

Хвост его-полоска света, (К кулаку присоединяют раскрытые пальцы второй руки-«хвост»)

А зовут объект комета.(Сжимают и разжимают пальцы рук) 

Посмотрите, луноход

По Луне легко идет.

Он шагает очень важно,

В нем сидит герой отважный. (ставят на стол подушечки пальцев обеих рук, переносят на руки часть веса, а затем как бы шагают по очереди правой и левой рукой. Повторяют четверостишие несколько раз). 

 «Космонавт»

Утро – солнце всходит. (Поднимаем растопыренную ладошку).

Ночь – луна приходит. (Поднимаем другую руку, пальцы полукругом – «месяц»). 

Мы по глобусу шагаем,

Пальцы дружно поднимаем.

Перепрыгнули лесок,

На гору забрались,

Оказались в океане –

Вместе покупались.

Пошагали в Антарктиду,

Холодно, замерзли.

На ракету все мы сели –

В космос улетели. (Выполняем движения по тексту).

 «Планеты»

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

 А внизу леса, поля –

Расстилается земля.(Выполняем движения по тексту). 

На Луне есть звездочет

 Он ведет планет учет:

Меркурий - раз,

Венера - два-с,

Три - Земля,

Четыре - Марс

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

 Семь - Уран,

Восьмой - Нептун. (На каждую строчку загибаем пальчик)

«Космонавт»

В звёздном небе звёзды светят (показываем звёзды, пальчики переплетаются)

Космонавт летит в ракете (изображаем полёт ракеты: руки вверху соединить)

День летит, ночь летит (загибаем пальцы)

И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор)

Пальчиковая гимнастика.

***

Раз, два, три, четыре, пять, (хлопаем в ладоши)

планеты будем мы считать.

К Солнцу ближе всех Меркурий, (загибаем пальцы на каждое название планеты)

На Венеру полюбуюсь,

Вот Земля — наш дом родной,

Шар любимый голубой.

Мимо Марса пролетаю,

И Юпитер наблюдаю.

Вот Сатурн и Уран

Показали кольца нам.

Вот Нептун,

А вот Плутон,

Дальше всех от Солнца он.

Все планеты хороши, (хлопаем в ладоши)

полетали от души! (пальцы сжаты, большой палец вверх)

«Комета».

В космосе сквозь толщу лет, (Сжимают и разжимают пальцы рук)

Ледяной летит объект. (Поднимают сжатый кулак, наклоняют вправо-влево)

Хвост его - полоска света, (К кулаку присоединяют раскрытые пальцы второй руки - хвост)

А зовут объект комета. (Сжимают и разжимают пальцы рук

«Будем в космосе летать».

1,2,3,4,5. (Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

Будем в космосе летать. (Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля, (Дети машут кистями рук, как бы прощаясь)

До свидания друзья!

"Луноход"

Посмотрите, луноход

По Луне легко идет.

Он шагает очень важно,

В нем сидит герой отважный.(шагают по очереди правой и левой рукой.)

Мы по глобусу шагаем,

Пальцы дружно поднимаем.

Перепрыгнули лесок,

На гору забрались,

Оказались в океане –

Вместе покупались.

Пошагали в Антарктиду,

Холодно, замерзли.

На ракету все мы сели –

В космос улетели.

«Игрушки»

Я с игрушками играю:(Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю,(Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю.(Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

«Игрушки»

Мой весёлый круглый мяч,(Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)

Щёки круглые не прячь!(Смена рук.)

Я тебя поймаю,(Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)

В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)

«У Антошки есть игрушки. «

У Антошки есть игрушки: (Поочередно сгибают пальцы, начиная с большого) 

Вот веселая лягушка.

Вот железная машина. 

Это мяч. Он из резины.

Разноцветная матрешка

И с хвостом пушистым кошка.

«Катины игрушки»

На большом диване в ряд(Попеременно хлопают в ладоши , стучат кулаками.)

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино,(Загибают поочередно все пальцы)

И веселый Чиполино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять.(Разгибают поочередно все пальцы.)

Помогаем нашей Тане(Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками.)

Мы игрушки сосчитать

«Есть у нас игрушки»

Есть у нас игрушки: (Хлопки)

Пластмассовые погремушки, (Встряхивают кулачки).

Мишка мягкий меховой, (Сжимают и разжимают пальцы).

Мяч резиновый цветной, (Делают шар из пальцев).

Кубик деревянный,

Солдатик оловянный, (Руки сложить в круг перед собой)

Шарик легкий надувной, (Руки сложить в круг перед собой).

Я люблю играть с тобой. (Хлопают в ладоши)

«Я с игрушками играю.»

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю,(Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

«Есть игрушки у меня.»

Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

Паровоз и два коня, (загибают пальчики на обеих руках)

Серебристый самолёт,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъёмный кран

– Настоящий великан.

Сколько вместе? Как узнать? (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

Помогите сосчитать!

«Чудо-Юдо рыба кит»

Чудо - юдо рыба-кит.(Руки скрещены, правая сжата в кулак)

Все бока его изрыты,(голова), а левая раскрыта (хвост).

Частоколы в ребра вбиты,(Вращение кулачков.)

На хвосте сыр-бор шумит,(Ладони плотно сжаты и подняты вверх.)

На спине село стоит;(Плавное покачивание ладоней.)

Мужички на губе пашут,(Сложить ладони «домиком» над головой.)

Между глаз мальчишки пляшут,(Скрестить пальцы обеих рук между собой.)

А в дубраве, меж усов,(Левая ладонь сжата в кулак, а правая приставлена сверху (шляпка гриба)

Ищут девушки грибов..

«Матрёшки»

Мы — красавицы матрёшки, (Разжимаем кулачки.)

Разноцветные одёжки, (Шевелим пальчиками.)

Раз — Матрёна, два — Малаша, (Загибаем поочерёдно пальцы.)

Мила — три, четыре — Маша, Маргарита — это пять.

Нас нетрудно сосчитать. (Сжимаем и разжимаем кулачки 2 раза.)

«Дымковские барышни»

Мы игрушки расписные,

Хохотушки вятские,

Щеголихи слободские,

Кумушки посадские.

Наши руки крендельком,

Щёки будто яблочки.

С нами издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

(Сжимаем и разжимаем кулачки на протяжении потешки.)

Игрушки

«Шарик»

Все пальчики обеих рук – «в щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел –

Стал он тонкий и худой.

«Мои игрушки»

Покажу я вам игрушки:

Это курочки пеструшки,