презентация «Русская народная сказка»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска « Детский сад № 339 общеразвивающего вида » Проект « Русские народные сказки » Подготовили: Коваленко Н.С Штребель С.С

Слайд 2

Недаром дети любят сказку. Ведь сказка тем и хороша, Что в ней счастливую развязку Уже предчувствует душа. И на любые испытанья Согласны храбрые сердца В нетерпеливом ожиданье Благополучного конца. (Валентин Берестов)

Слайд 3

Актуальность: В настоящее время сказка, как и многие другие ценности традиционной культуры, заметно утратила свое предназначение. А ведь именно сказка играет важную роль в духовном обогащении дошкольников, способствует закладке этических и эстетических чувств. В то же время сказка - это среда для развития эмоционально-нравственного опыта ребенка, помогающая не только представлять последствия своих поступков, но и переживать их смысл для себя и окружающих.

Слайд 4

Цель проекта : Использование русских народных сказок, как средства развития художественно-эмоциональной речи детей старшего дошкольного возраста .

Слайд 5

Задачи: • обогащать и расширять словарный запас детей; • формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок; • учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний; • познакомить с творчеством русского народа. • развивать артистические способности, образное мышление, фантазию, творческие способности. • воспитывать культуру речи; чувства дружбы и коллективизма.

Слайд 6

Этапы работы над проектом: : Подготовительный этап Подбор русских народных сказок и иллюстраций к ним Подбор настольных игр по сказкам

Слайд 7

Основной этап - инсценировка сказок (фрагментов) «Маша и медведь», «Три поросенка» с использованием масок и театра-ширмы; - показ сказок в настольном кукольном театре «Колобок», «Зимовье зверей», « Заюшкина избушка».

Слайд 8

- чтение сказок и обсуждение их содержания (« Заюшкина избушка», «Три медведя», «Маша и медведь», «Петух, кот и лиса», «Лиса и волк», «Зимовье зверей», «Рукавичка», «Теремок», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Соломенный бычок – смоляной бочок» и др. ; - сравнение сказок «Теремок», «Рукавичка» и «Кувшин»; - сравнение содержания сказок прочитанных и просмотренных: «Гуси-лебеди», «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса», «Пузырь, соломинка и лапоть»; - придумывание другого конца сказкам «Колобок», «Пузырь, соломинка и лапоть»;

Слайд 9

В самостоятельной деятельности: -Лепили сказочных героев

Слайд 10

- пересказ сказок по графической схеме «Колобок», «Курочка Ряба», «Маша и медведь», « Заюшкина избушка»; - рассказывание сказки по иллюстрациям; - заучивание пословиц по сказке; - проведение викторины по русским народным сказкам. Конструирование: «Теремок», « Заюшкина избушка», «Бычок - смоляной бочок» (из счётных палочек). Аппликация: коллективные аппликации по сказкам «Лиса и журавль», «Кот, петух и лиса». Лепка: «Лиса и волк» Рисование: «Пузырь, соломинка и лапоть», «Бычок – смоляной бочок», «Кто-кто в рукавичке живёт».

Слайд 11

- строили из крупного строителя «Теремок» и заселяли в него героев сказки;

Слайд 12

- выкладывали фигурки сказочных героев из геометрических фигур и счётных палочек.

Слайд 13

Заключительный этап: - оформление рисунков детей и родителей в книгу «Мы – сказочники!»;

Слайд 15

показ сказки «Теремок» с использованием театра-ширмы