Конспект открытого занятия по развитию речи во 2-ой младшей группе «Путешествие в осенний лес».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи во 2-ой младшей группе «Путешествие в осенний лес».

Цель: обобщить знания детей об осени.

Задачи: развивать знания о приметах осени, изменениях в природе;

• Уточнять знания о жизни животных осенью;
• Развивать эмоциональность, отзывчивость;
• Развивать умение слушать.
• Закреплять умение согласовывать части речи в словосочетаниях составлять предложения, опираясь на зрительные ориентиры.
• Обогащать словарный запас, развивать связную речь и логическое мышление, звукопроизношение. Развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

Словарь: осень, осенний, листопад, хмурая, пасмурная, дождливая, холодно, дождь, запасы, спячка.

Оборудование: Сюжетные картинки по теме «Осень», мишка, белочка, ёжик, листочки (дубовые, кленовые, берёзовые), корзинка, карточки с заданиями. мультимедийная установка, ноутбук, проектор, загадки, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель: Мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуй говорить

-Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями!

Воспитатель.  - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на паровозике, в осенний лес! Чтобы узнать, как он выглядит осенью и как звери готовятся к зиме. Вы готовы?! (ответ детей)

 - Давайте дружно встанем «в паровозик»

Дети становятся друг за другом и под музыку «Паровозик из Ромашково» едут.

Делают остановку.

Воспитатель.  - Ребята, посмотрите, куда мы с вами приехали? (ответ детей)

Воспитатель: - Ой, а кто это нас тут встречает? (правильно, это медведь!)

На встречу детям выходит мишка (игрушка).

Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с ним. (Здравствуй!)

Здравствуйте ребята, меня зовут Михайло Иванович, я в этом лесу хозяин! Для того чтобы попасть в лес, нужно разгадать загадку. Послушайте:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…» (осень)

Воспитатель :- Правильно, молодцы! Вот сегодня мы и поговорим об осени, а мишка нам поможет, и поиграет с нами.

Дидактическая игра «Опавшие листья»

-Посмотрите, что это лежит перед нами? (на полу лежат листья: берёзовые, кленовые, дубовые). (ответы)

-А откуда появились эти листочки? (они опали с деревьев).  А кто знает, как называются эти деревья. (ответ детей) А как называется такое явление природы? (Правильно ребята, это Листопад!)

Ребята, давайте проговорим это слово вместе. ЛИТСТОПАД

Воспитатель:

А давайте ребята, сами устроим листопад! (поднять листочки и подбросить их вверх вместе)

Молодцы! Ну, а теперь поможем мишке собрать листочки в корзинку.  - Аня подними любой листочек с пола. Какой у тебя листочек, с какого дерева, а какого он цвета? (ответы детей, берёзовый, кленовый, дубовый).

Воспитатель: Давайте скажем Михайло Ивановичу до свидания, потому что нам надо отправляется дальше! (дети прощаются с мишкой)

Ну что ребята отправляемся дальше.

 Дети становятся друг за другом и под музыку «Паровозик из Ромашково» едут.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, мы с вами попали на лесную полянку! А кто же у нас может жить на лесной полянке? (ответы детей)

А вот чтобы узнать, кто именно живёт на этой лесной полянке, нам нужно отгадать загадки! Вы готовы.

В дупле на старом дубе

 Живу в густом лесу.

Хожу в пушистой шубке,

Орешки я грызу. (Белка)

 – Правильно, белка. (достаю игрушку и показать детям, дети её гладят и знакомятся с ней) 

Слайд 1

Воспитатель: - Белочка сушит грибы, собирает шишки, орехи, желуди – зимой все пригодится. Белки очень трудолюбивая. У нее в лесу кладовочки есть, где она делает запасы на зиму!

Слайд 2

Воспитатель: - А теперь отгадаем следующую загадку

Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно… (Ёжик)

– Конечно, ёжик (достать игрушку и показать детям, дети её гладят и знакомятся с ней)
слайд 3

Воспитатель: - А вот ёжик на зиму запасов не делает. Он кубарем катается по опавшим листочкам и накапливает листву на свои иголки. Затем несет он эти листочки в свою нору под корнями дерева. Когда наступают холода, забирается он в свой домик и спит до весны.

Воспитатель: Устали? Давайте отдохнём!

Физкультминутка: стандартная

Молодцы ребята, а на этом наше путешествие в осенний лес завершено

 и нам пора обратно в детский сад.

Дети становятся друг за другом и под музыку «Паровозик из Ромашково» едут.

Воспитатель. Вот мы и в саду –Молодцы ребята и в гостях мы побывали, много интересного увидели.

- Но у меня для вас осталось ещё одно задание.

А что вы можете сказать о погоде осенью? Какая она? (осенью часто идёт дождь, холодно, пасмурно, дует ветер, листья пожелтели   …)

- Правильно и одеваться в такую погоду нужно тепло, по-осеннему.

-Давайте выберем ту одежду, которая нужна для прогулки осенью. (дети выбирают карточки с одеждой).

Во время игры воспитатель активизирует речь детей.

Воспитатель: Какие вы молодцы и с этим заданием справились!!!

Воспитатель: -Где мы сегодня с вами по были? Что мы делали? Что вам запомнилось больше всего? Что больше всего понравилось?

Спасибо за работу.