1. Конспект НОД «Всемирный день книг»

Цель: обогащение активного словаря детей.

Задачи:

• продолжать формировать интерес детей к книгам,

• развивать познавательную, творческую и эмоциональную активности детей в процессе

   чтения;

• активизировать речь детей

• воспитывать интерес детей к сказкам.

Оборудование: книжная полка с книгами, иллюстрации к сказкам.

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чьё День рождения, мы узнаем, отгадав загадку:

Не дерево, а с листочками, не рубашка, а сшита,

Не поле, а засеяно, не человек, а рассказывает. (Ответы детей)

Воспитатель: 23 апреля все празднуют Международный день детской книги. Посмотрите, сколько книг у нас в группе. Как вы узнаете, что это книга? Давайте сравним ее с листами бумаги (сравниваем книгу и конспект воспитателя).

Есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрации, есть страницы, есть размер.

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения Книги.

Конкурс «Сказочный герой или кто так говорил»

1. «А дорога далека, а корзина нелегка,

Сяду на пенёк, съем пирожок»            (Медведь).

2. «Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

А от тебя, заяц, и подавно уйду!»       (Колобок)

3. «Как мне не плакать, была у меня избушка лубяная,

А у лисы ледяная, пришла весна,

У лисы избушка растаяла вот она меня и выгнала        

4. Не плач бабушка, не плач дедушка,

Я снесу вам другое яичко, не золотое, а простое».            (Курочка-Ряба)

Воспитатель: молодцы ребята, какие вы умные, все сказки знаете. Следующее задание называется «Вопрос — ответ»

1. С кем встретился Колобок во время своей прогулки по лесу? (С зайцем, волком, медведем, лисой).

2. Кого позвал дед тянуть репку? (Бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку).

3. Кто разбил Золотое яичко, махнув хвостиком? (Мышка).

4. Кто раздавил теремок? (Медведь).

5. Кто посадил репку? (Дед).

6. Кто первым нашёл теремок? (Мышка — норушка).

7. Кто жил в домике, в котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя).

Воспитатель: Какие молодцы, на все вопросы нашли правильный ответ!

Воспитатель: Ай да, детки, умницы!

Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. А нам с Книгой сказок пора возвращаться, проверить все ли сказки на полках лежат? До свидания!

Конспект ООД «День Земли»

Задачи:

Расширять представления детей о планете Земля.

Создавать у детей радостное, весеннее настроение.

Формировать бережное отношение к природе, расширять представление детей об охране природы.

Закрепить знание правил поведения в природе.

Воспитывать у детей чувство гордости за свою планету.

Предварительная работа:

Разучивание стихотворений, пословиц, поговорок о Земле, беседа на тему: «Земля – наш общий дом», «Правила поведения в природе», рассматривание глобуса.

Ход занятия.

Организационный момент. Приветствие.

Дети под музыку «Спасибо тебе, земля моя». Встают в круг.

- Ребята, подойдите ко мне, встаньте в кружок, давайте поздороваемся, друг с другом и поделимся своим хорошим настроением.

Воспитатель: 22 апреля, весь мир отмечает праздник – День Земли. Празднуют его все люди, которые любят свою планету – дом, родную природу, свой родной край.

Скажите, пожалуйста, что вы знаете о Земле? (не земле есть небо, солнце, луна, звезды, облака, ветер, воздух, реки, моря, трава, деревья, птицы, звери и конечно мы люди. Земля – наш дом.

Много поэтов писали о земле красивые стихотворения.

А вы ребята знаете стихотворения о Земле. Расскажите их, пожалуйста. 1. Давайте будем беречь планету,

Другой, такой на свете нету. 2. Развеем над нею и тучи и дым, В обиду ее никому не дадим!

4. Беречь будем птиц, насекомых, зверей, От этого станем мы только добрей.

5. Украсим всю землю садами, цветами Такая планета нужна нам с вами.

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку, У меня в ладонях страны,

Реки, горы, океаны.

Догадались, в чем тут фокус? Я держу руками … (глобус).

Глобус – это уменьшенная модель земли. А кто знает, что обозначают разные цвета на глобусе? (ответы детей).

Ребята, а вы любите путешествовать? А я вам предлагаю отправиться в путешествие по земле. И мы посетим с вами весенний лес (дети по кругу идут друг за другом под музыку)

Ой, ребята, мы пришли по лесной тропинке на лесную поляну. А на ней кто – то сидит. А кто – же это?

Лесовичок. Знаю лес и лес люблю В гости вас к себе зову

Все в лесу мне интересно. Каждый куст и каждый пень.

Я веселый Старичок – Лесовичок.

Воспитатель: А почему ты Лесовик такой грустный?

Лесовик. Посмотрите на мою полянку. Она вся в мусоре. Могу я принимать здесь гостей?

А почему? (везде мусор). Помогите мне навести порядок на полянке.

Игра «Собери мусор».

Собирают мусор в мусорный пакет. Мусор не выбрасываем, а что мы с ним делаем?

Молодцы весь мусор собрали.

Воспитатель: - А давайте еще поиграем в другую игру. Я буду говорить, а вы мне отвечать только «да» если это хорошо, только «нет» если это плохо.

Игра «Если я приду в лесок» Если я приду в лесок

И сорву ромашку (нет) Если съем конфетку

И выброшу бумажку (нет) Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю (да) Если ветку подвяжу, Колышек подставлю (да) Если сильно насорю

И убрать забуду (нет)

Я люблю свою природу Я ей помогу (да)

Лесовик: - Молодцы, все правильно ответили. Значит, что мы с вами повторили?

Правила поведения в лесу. Давайте еще раз их назовем:

1. Первое правило – не сори!

2. Второе правило – не шуми!

3. Третье правило – не губи! А что можно делать в лесу?

1. Собирать ягоды, грибы

2. Сажать деревья

3. Собирать сухие ветки и листья.

Ведущий. Ребята вам нравится у Лесовичка в гостях? Он с нами и поиграл, и загадки загадал. Полянку мы от мусора убрали. А на ней ничего не растет. А что растет на земле? А вы знаете стихотворения о цветах?

1. Давайте землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду, Давайте вместе землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду! 2. Мы забываем, что она у нас одна – Неповторимая, ранимая, живая,

Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая.

3. Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок Если все и я и ты –

Если мы сорвем цветы, То окажутся пустыми И деревья, и кусты,

Ребята, у меня есть грядка волшебная, давайте мы с вами на не посеем семена цветов и подарим лесовику, а когда семена взойдут, он посадит их на своей полянке и у него будут цветы.

Но прежде чем приступить к работе, давайте подготовим наши пальчики. Пальчиковая гимнастика. «Цветок»

Вырос высокий цветок на поляне утром весенним раскрыл лепестки. Всем лепесткам красоту и питание Дружно дают корешки.

А сейчас мы приступим к посеву семян.

Перед вами на столах лежат инструменты необходимые для посадки. Возьмем ложечку, насыпим землю в наши волшебные горшочки – скорлупки,делаем углубление в земле, поливаем, кладем семечко, присыпаем землей, поливаем. Молодцы ребята справились. Посадили семена. Вырастут из них цветы.

Эту волшебную грядку мы подарим Лесовику.

Воспитатель: Я вам предлагаю поиграть в игру «Сделай шаг» (Дети встают в один ряд, я каждому задаю вопросы, если ребенок отвечает правильно, то получает цветок и делает шаг вперед.)

1. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)

2. Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)

3. Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)

         4. Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)

5. Муха, комар, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)

6. Ворона, скворец, сорока, воробей - кто это? (птицы)

7. У какого дерева ствол белый? (береза)

8. Как называется дом у муравьев? (муравейник)

9. Как называют человека, который лечит животных? (ветеринар)

10. На каком дереве растут желуди? (на дубе)

11. Кто носит свой дом на спине? (улитка)

12. Карась, окунь, щука, сом - кто это? (рыбы)

13. Какая птица лечит деревья? (дятел)

14. Чем питается бабочка? (нектаром)

15. Кто в лесу плетет паутину? (паук)

16. Какое насекомое питается кровью? (комар)

17. Кто спит вниз головой? (летучая мышь)

18. Как называется планета, на которой мы жив м? (Земля)

- Молодцы! Все верно ответили. Ребята, а полянка то у Лесовичка пустая. Давайте ее украсим цветами, которые вы получили за правильные ответы. Лесовичок: - Спасибо всем ребята. Вы мне очень понравились, еще приходите в гости!

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться в садик. Рефлексия:

- Вам понравилось путешествие в весенний лес?

- А какие правила нужно соблюдать в лесу?

А что такое земля? Земля- это наш общий дом, в котором живут и растения, и животные, и грибы, и человек. Человека называю хозяином Земли. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым, ведь она нужна всем, кто на ней живет.

Чтобы жить на планете

Мы обязаны ее беречь, а почему?

Да, потому, что

Дерево, трава, и птица

Не всегда сумеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.