конспект занятия "Зима. Зимние забавы"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Рефлексионно-

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Азияна Алдын-ооловна. Давайте поздороваемся. Глазками помигаем, и друг другу улыбаемся.

- Ребята, сядьте все на стульчики по удобнее. И меня внимательно слушайте и повторяйте за мной.

Фонетическая зарядка:

Пчела жужжит: «Ж-ж-ж».

Комар поет: «З-з-з».

Змея шипит: «ш-ш-ш»

-Молодцы!

 - Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте.

Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?  (Зимой)

- Ребята, вы поняли о чем идет речь на занятии? Молодцы!

Игра «Времена года»

- Ребята, какие времена года вы знаете?

- Молодцы! А теперь я показываю картинки и вы отгадайте какое это время года ?

- Молодцы, ребята!

- Ребята посмотрите все картину. Какое время года изображено на картине? Зима или лето? Весна или осень?

Почему вы думаете, что это зима?

 - Что это? – Снег.

- Снег какой? – Снег белый.

- Какие зимние месяцы вы знаете?

- Какие признаки зимы вам известны? (стало холодно, деревья потеряли наряд, часто идёт снег)

Зимой погода какая? – Холодная, морозная.

-  Молодцы, ребята! Сегодня мы будем говорить о зимней  погоде и зимних забавах.

Скажите все хором:

- Зима – зима – зима. Наступила зима. Зимой холодно. Кругом лежит снег. Снег белый.

- Дети, кто знает, как сказать по-русски: «Мен кышка ынак мен» (Я люблю зиму).

- Посмотрите, пожалуйста, в экран и скажите, что такое забавы? (Играть в снежки, слепить снеговика, кататься на лыжах, санках и коньках).

- Я сейчас загадаю вам загадки, а вы отгадайте.

Деревянные кони

По снегу скачут,

А в снег не проваливаются. (лыжи)

Все лето стояли,

Зимы ожидали

Дождались поры –

Помчались с горы. (санки)

Льется речка – мы лежим,

Лёд на речке – мы бежим. (коньки)

- Ребята, какие предметы нужны для зимних развлечений?

- Слушайте внимательно, повторяйте за мной:

Это коньки.-  Бо коньки.

Это санки. -  Бо шанак.

Это лыжи. -  Бо хаак.

- Что можно сделать зимой, когда много снега?

Хар хой болза кыжын оон ынай чуну кылып болурул?

-Можно лепить снеговиков. Хар кижилер тудуп болур.

-Как будет по-тувински «снег»? (хар)

- Снеговика лепят из снега, получается снеговик.

Повторяйте за мной: снеговик – снеговик

-А теперь посмотрите картинку. Что делают ребята?

- Кто это? Это девочка (мальчик)

- Кто там? – Там дети.

Что они делают? – Они катаются.

- Что у Тани? – У Тани санки. Она везёт Аню.

Что это? – Это снеговик.

- Что делают дети? - Дети лепят снеговика.

- Кто умеет лепить снеговика? Скажите по-русски.-

Я умею лепить снеговика (повторяют хором и по отдельности)

А сейчас давайте поведем физминутку

- Молодцы, ребята. Мы отдохнули. Все посмотрите мнемотаблицу. С помощью этой мнемотаблицы будем составить рассказ.

Наступила зима. Солнышко не греет. Дует холодный морозный ветер. Выпало много снега. Образовались большие сугробы. Дети слепили снеговика. Зимой можно кататься на санках и лыжах. Также зимой любим праздновать Новый год.

 Игра «Назови слова»

- Ребята, давайте поиграем в игру. У меня есть мяч. Когда я буду бросать мяч, то назову слова на русском языке. И вы будете ловить мяч и переводите на тувинский язык.

Зима-кыш, снег-хар, снеговик-харжыгаш, санки-шанак, лыжи- хаак, коньки-коньки.

- Ребята, чем мы занимались на занятии?(Говорили о зиме, о признаках, отгадывали загадки, играли)

- Какие зимние месяцы вы знаете?

- Какие признаки зимы вам известны? (стало холодно, деревья потеряли наряд, часто идёт снег)

- Какие зимние забавы вы знаете?

- Ребята, вы все хорошо работали, принимали активное участие на занятии, всем вам спасибо.