Конспект занятия по речевому развитию.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию.

Тема: чтение русской народной сказки «У страха глаза велики».

Цель: познакомить детей со сказкой «У страха глаза велики».

Задачи:

1) образовательная – помочь понять содержание сказки; обратить внимание на необычное название (пословица);

2) развивающая – развивать зрительное и слуховое внимание: умение рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных героев, умение вслушиваться в речь взрослого, отвечать на вопросы;

3) воспитательная – воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Материал и оборудование: зайчик-игрушка, картинки-иллюстрации к книге.

Ход занятия.

Ребята, приглашаю вас в утренний круг.

Круг широкий вижу я.

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центр круга соберемся

И на место все вернемся.

Все друг другу улыбнемся, подмигнем.

И занятие начнем.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Дети: Да

Воспитатель: сейчас я проверю, как вы знаете сказки. Я буду вам загадывать загадки, а вы отгадайте какая это сказка:

Кто то за кого то ухватился цепко

Ох! Никак не вытянуть!

Ох! Засела крепко! («Репка»)

Воспитатель: Молодцы, эту сказку знаете!

На тарелочке лежал, приостыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу, на беду свою – лису.

Ей попался на зубок круглый, вкусный…. («Колобок»)

Воспитатель: Вот какие молодцы!

В том доме без забот жили звери, только вот

Медведь к ним пришел потом, поломал звериный дом.

А как называется эта сказка? («Теремок»)

Воспитатель: Молодцы, ребята, и эту сказку угадали!

Сидит в корзине девочка у мишки за спиной.

Он сам того не ведая несет ее домой! («Маша и медведь»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!

Воспитатель: Ребята, эти сказки называются русские народные, потому что придумали их русские люди и рассказывали друг другу. Их еще рассказывали вашим мамам и бабушкам.

(Вдруг слышится какое-то шевеление за дверью.)

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто шуршит за дверью, посмотрю кто там? К нам просится зайчик. Здравствуй заинька. Ребята он весь дрожит, чего- то испугался.

Воспитатель берёт зайчика на руки, тот ему что-то шепчет на ушко.

Воспитатель: Ребята, зайчик только что мне сказал, что он убежал из сказки и очень боится туда возвращаться. Говорит, что в сказке страшные охотники. Хотите узнать, из какой сказки убежал зайчик?  (да)

Я вам предлагаю послушать сказку и узнать, чего же на самом деле испугался зайчик.

А чтобы попасть в сказку, надо взяться за руки и чётко повторять за мной волшебные слова:

«Да – да – да – в сказку нам идти пора,

Ги – ги - ги – нам, зайчонок, помоги.

-Вот ребята мы с вами и в сказке. Садитесь на стульчики поудобнее, проверьте у всех спинки ровные.  А называется сказка «У страха глаза велики».

Воспитатель читает сказку

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? Скажите, как она называется? Давайте вспомним, как начинается сказка? А помогут нам вспомнить сказку картинки.      

Дети: Сказка называется «У страха глаза велики». Там жили бабушка - старушка, внучка- хохотушка, курочка- клохтушка, мышка-норушка.

Воспитатель: Куда они ходили и какие у них были вёдра?

                      (показываю картинку 1)

Дети: Они ходили за водой. У бабушки ведра – большие, у внучки – поменьше, у курочки- с огурчик, у мышки- с напёрсточек.

Воспитатель: Откуда они набирали воду?

                          (показываю картинку 2)

Дети: Бабушка из колодца, внучка из колоды, курочка из лужицы, а мышка из следа от поросячьего копытца.

Воспитатель: Ребята, давайте хлопками в ладоши покажем как водичка у бабушки плескалась: «Трё-ё-х! Плё-ё-х!» (хлопки в ладоши)

-  водичка у внучки плескалась: «Трёх-трёх! Плёх-плёх!» (хлопки в ладоши)

-  у курочки плескалась: «Трёх-трёх-трёх! Плёх-плёх-плёх!» (хлопки в ладоши)

- у мышки плескалась: «Трёх-трёх-трёх-трёх! Плёх-плёх-плёх-плёх!» (хлопки в ладоши)

Воспитатель: Молодцы, а чем же герои сказки занимались?

Дети: Воду носили.

Воспитатель: Правильно, воду носили. Их в сказке называли водоносами. Давайте все вместе скажем: водоносы (Хоровое повторение)

(Картинка 3)

Воспитатель: Кто напугал наших водоносов, когда они возвращались домой огородом?

Дети: Заяц.

Воспитатель: А что с зайчиком случилось? Чего он испугался? 

Дети: На него упало яблоко с дерева.

Воспитатель: Давайте, покажем как это случилось. (картина 4  )

                              Физминутка:

А под яблонькой зайка сидел. (ушки показали) 

Налетел на яблоньку ветерок, (руками машут) 

Яблоньку качнул,(подпрыгнули на месте), 

Яблочко хлоп - и зайке в лоб (по лбу хлопают),

Водоносы ведра побросали, и домой убежали (бег на месте)    

Воспитатель: сказка заканчивается словами «У страха глаза велики: чего нет, и то видят» Сказка учит нас тому, чтобы мы не боялись, были смелыми. Если будем боятся то испугавшись, мы можем видеть то, чего нет.

Воспитатель: Ребята, зайка говорит, что вы все молодцы! Ему сегодня очень понравилось с вами.

Давайте скажем зайке спасибо за сказку и до новых встреч!

                               (Выношу Зайку)

Воспитатель: А сейчас и нам пора возвращаться. Скажем волшебные слова: «Тара-ра, тара –ра – возвращаться нам пора». Вот мы и в д\с