Логоритмика в детском саду для 2 младшей группы
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

Подготовили : Афанасьева И.В., Иванова П.С. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Ковдорского муниципального округа «Детский сад № 29 «Сказка» Л огоритмика в детском саду для 2 младшей группы

Слайд 2

«Первое понимание логопедической ритмики основано на сочетании слова, музыки и движения. Взаимоотношения указанных компонентов могут быть разнообразными, с преобладанием одного из них или связи между ними». Г.А.Волкова

Слайд 3

Логоритмика – один из разделов логопедии и дефектологии, изучающий закономерности развития, воспитания, нарушений психомоторных функций в синдроме речевой патологии. Россия, 30-е годы 20 века – В.А. Гиляровский, Н.А. Власова предложили использовать логопедическую ритмику для коррекции речевых нарушений. Сегодня логопедическая ритмика является обязательным компонентом в системе коррекционно-воспитательной работы с детьми в логопедической группе. Этому вопросу посвещены работы Волковой Г.А., Картушиной М.Ю, Анищенковой А.С. и других

Слайд 4

ЛОГОРИТМИКА – система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног, координируются с произношением специального речевого материала …

Слайд 5

Цель: преодоление речевых нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций и в конечном итоге адаптация ребёнка к условиям внешней и внутренней среды

Слайд 6

Задачи развить чувство ритма и такта ; научить правильному речевому дыханию ; улучшить общую и мелкую моторики ; развить внимание, память и слуховое восприятие; включить в речь ребенка мимику и жесты ; научить плавности произнесения слов и фраз .

Слайд 7

Виды упражнений Упражнения на развитие дыхания, голоса и артикуляции Упражнения на активизацию внимания и памяти Речевые упражнения без музыкального сопровождения Ритмические упражнения Развитие чувства темпа Пальчиковые игры Упражнения на развитие мимики Артикуляционные упражнения Упражнения на развитие фонематического восприятия Коррекция звукопроизношения

Слайд 11

Рекомендации по проведению занятий Логоритмикой нужно заниматься около двух раз в неделю. Чтобы заинтересовать малыша, стоит использовать яркие картинки и игрушки. Занятия должны приносить положительные эмоции.Если упражнение не получается, следует отложить его на некоторое время. Для занятий нужна разнообразная музыка. Это могут быть и веселые детские песенки, и звуки природы, и классика (вальс, марш и т.д.). Кроме музыки, для упражнений могут понадобиться: куклы, игрушки, куклы-рукавички, деревянные ложки или палочки, кубики, кольца от пирамидки, колокольчики, бубен, погремушки, мячики и т.п. Необходимо проговаривать слова стихотворения или песенки в медленном темпе. Это нужно затем, чтобы ребенок успевал соотнести текст с движениями рук, ног и туловища.

Слайд 12

Спасибо за внимание !