Консультация для педагогов: «Технология синквейна в развитии речи дошкольников.
консультация по развитию речи (подготовительная группа)
Консультация для педагогов:
«Технология синквейна в развитии речи дошкольников.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 16.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для педагогов:
«Технология синквейна в развитии речи дошкольников.
СИНКВЕЙН - инновационный подход для развития речи дошкольников!
Одним из эффективных интересных приемов, который позволяет
активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи, является работа над созданием не рифмованного стихотворения, дидактического синквейна.
Синквейн (слово франц.) в переводе означает нерифмованное стихотворение из пяти строк. Родиной синквейна можно считать США в начале XX века.
Удивительно, что синквейн появился благодаря японской поэзии. В начале XX века американская поэтесса Аделаида Крэпси разработала эту форму. Синквейн, который используется с дидактическими целями, называется дидактическим.
Составление синквейна похоже на игру, ведь сочинять весело, полезно и легко!
Развивается интерес к окружающему миру, развивается речь, мышление, память
Синквейн является игровым приемом.
Синквейн — это нерифмованное стихотворение из пяти строк.
В работе с детьми в дошкольном учреждении применяется дидактический синквейн, в котором чёткое соблюдение правил составления не обязательно.
Синквейн состоит из пяти строк:
- Первая строка — заголовок, тема, состоящая из одного слова (обычно существительное или местоимение, означающее предмет или действие, о котором идёт речь).
- Вторая строка — два слова (или словосочетание), которые описывают свойства и признаки этого предмета или явления.
- Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий (иногда это могут быть словосочетания), описывающих действия предмета или явления.
Составление синквейна — это весёлая и увлекательная речевая игра для детей, с помощью которой дошкольники учатся выделять главные признаки предмета, явления, характерные особенности, подводить итоги и делать свои выводы о предмете или явлении.
Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.
Например :
Дети.
Любимые, ласковые.
Играют, радуют, умиляют.
Дети — цветы жизни.
Счастье
Пример синквейна : «Наша группа».
1. Наша группа.
2. Весёлая, дружная.
3. Учимся, играем, танцуем.
4. Наш любимый дом.
5. Мы — дружные!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей: "Использование технологии "Синквейн" в развитии речи дошкольников с ОНР"
Консультация для родителей : "Использование технологии "Синквейн" в развитии речи дошкольников с ОНР"...

Консультация для педагогов "Несколько шагов к развитию речи дошкольника. Синквейны"
Составление синквейна – это форма свободного творчества, которая направлена на развитие умения находить в большом потоке информации самые главные и существенные признаки, анализировать, делать в...

Мастер-класс «Технология синквейн в развитии речи дошкольников» «Использование технологии «Синквейн» в речевом развитии дошкольников»
Цель:• Научить детей (педагогов) составлению синквейнов и рассказыванию.• Активизировать словарь детей путем подбора существительных, прилагательных и глаголов на определенную...

Консультация для родителей «Использование техники «Синквейн» в развитии речи дошкольников»
Консультация для родителей«Использование техники «Синквейн» в развитии речи дошкольников»...

Консультация для педагогов: "Технология синквейна в развитии речи дошкольников".
Синквейн — это нерифмованное стихотворение из пяти строк.В работе с детьми в детском саду применяется дидактический синквейн, в котором чёткое соблюдение правил составления не обязател...

Консультация для родителей «Использование технологии «Синквейн» по развитию речи дошкольников»
Консультация для родителей«Использование технологии «Синквейн»по развитию речи дошкольников»...

Консультация для педагогов "Технология «Кроссенс», как метод развития речи у детей дошкольного возраста"
В настоящее время неотъемлемой частью педагогической деятельности является умение творчески решать возникающие повседневные задачи. Инновационное образование актуализирует запрос на раскрытие творческ...
