Мини викторина по сказкам К.И.Чуковского. Чтение произведения "Федорино горе"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Мини-викторина по сказкам К. И. Чуковского.

Чтение произведения « Федорино горе».

Задачи. Закреплять знания детей о прочитанных сказках К .Чуковского.

Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку.

Участвовать в рассказывании.

Учить точно отвечать на вопросы.

Формировать умение анализировать произведения, воспитывать интерес к детской литературе.

Ход занятия:

Воспитатель: С добрым утром детский сад

Детский сад проснуться рад

Солнцу рад, ребятам рад

С добрым утром, детский сад.

Вместе с солнышком встаем, вместе с птицами поем

С добрым утром, ясным днем

Вот как славно мы живем. С добрым утром!

Воспитатель. Сегодня мы с вами вспомним одного известного писателя, автора многих детских сказок. Посмотрите на портрет. Кто его узнал и может назвать его имя.

К.И.Ч. жил давно, когда ваши дедушки и бабушки были маленькими, такими как вы сейчас.

У него было четверо детей. Он очень любил их. Играл с ними, строил замки, купался в море. И вот один ребенок сильно заболел. У него была высокая температура, он ничего не ел, не пил. Только плакал. Чуковскому жаль было сынишку. Хотел его успокоить, и на ходу стал придумывать и рассказывать ему сказки. Мальчик слушал и уснул. И вскоре он выздоровел.

После этого случая он стал сочинять сказки. И придумал очень много, которые знают и дети, и взрослые.

Какие сказки Чуковского вы знаете?

Сейчас я буду читать отрывок из сказки, а вы должны будете узнать сказку, сказать как она называется и показать, в какой книжке она живет.

Одеяло убежало, улетела простыня

И подушка как лягушка, ускакала от меня. ( Мойдодыр)

Солнце по небу гуляло и за тучку забежало

Глянул заинька в окно, стало заиньке темно. ( Краденое солнце)

Муха, муха- цокотуха,

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар. (Муха цокотуха)

Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит

Приходи к нему лечиться и корова, и волчица

И жучок, и паучок, и медведица. (Айболит)

У меня зазвонил телефон. Кто говорит это—слон (Телефон)

Молодцы ребята!

Назвали сказки все по порядку

Теперь приглашаю вас на зарядку.

Мелкие шажки - 1,

Легкие прыжки ,3

Руки вверх подняли - 1,

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Вот и вся зарядка 1,

Мягкая посадка 1,2,3.

Сегодня я познакомлю вас с новой сказкой Корнея Чуковского «Федорино горе».

Воспитатель читает сказку. После прочтения сказки задает вопросы:

– Вам понравилась сказка?

– Как звали бабушку в сказке (Федора)

– Какое горе случилось с бабушкой Федорой?

– Почему это произошло?

(В сказке посуда уходит из дома, потому что Федора с ней плохо обращалась)

– Можно сказать, что посуде жилось очень плохо?

– Какая посуда ушла от бабушки Федоры? Назовите ее.

– Какой Федора была в начале сказки?

(Ленивая, неряшливая)

– Какой Бабушка Федора стала в конце сказки?

(Заботливой)

– Чем закончилась сказка?

(Бабушка Федора исправилась, и посуда к ней вернулась)

– Какая это сказка: шутливая, грустная, серьезная, веселая?

(Шутливая, но есть и серьезные, грустные моменты).

– Почему же автор назвал свою сказку «Федорино горе».

Воспитатель: Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам К. И. Чуковского. Очень хорошо, что вы знаете сказки этого замечательного автора. Скажите, чему нас учат сказки?

Дети: Быть добрыми, аккуратными, вежливыми. Любить животных и людей.

Воспитатель: Правильно! Вы большие молодцы!