Конспект занятия по развитию речи в старшей группе " Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Моя семья».

Цель:

Расширить представления детей о семье, которые живут вместе. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Задачи:

• Учить отвечать на вопросы полным ответом, развивать навыки правильного грамматического строя речи.
• Развивать зрительное и слуховое внимание: учить слышать и слушать друг друга и педагога.
• Расширять и активизировать словарь по теме «Семья». Закрепить в речи слова и понятия родня, родственники.
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Ход занятия:

         Дорогие ребята! Я рада вас приветствовать в нашем дружном кружочке. Мне очень приятно, что у вас хорошее настроение и мне хочется, чтобы хорошее настроение не покидало вас в течение всего дня. Предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг другу в глаза и передать тепло и доброту чувств, радости от нашей встречи.

Глаза закрываем и представляем,

 Здесь и сейчас себя представляем.

Что было вчера, мы забываем.

Думаем только о том, что сейчас.

 Хороший, красивый каждый из вас.

 Вы самые лучшие, что есть на свете.

Глаза открываем. Здравствуйте, дети!

Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»

Раз уселась на скамейку

Наша дружная семейка. (пальцы сжаты в кулак)

Самой первой села мама, (разогнуть большой палец)

Рядом – строгий наш отец, (разогнуть указательный палец)

Следом братец и сестрица. (разогнуть средний и безымянный палец)

Ну а мне, где поместиться? (разогнуть мизинец)

Воспитатель:  Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья. Что такое семья? (Ответы детей)

Папа, мама и я, и сестренка моя.

Вот и вся у нас семья.

 Ну а как же бабушка? Ну а как же дедушка?

 Что такое семья? Это  папа, мама и я, бабушка Нина, бабушка Зина, дедушка Витя, дедушка Гриша, и сестренка моя. Вот и вся у нас семья.

Воспитатель: Как назвать одним словом этих людей: папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка? ( Ответы детей: родня, родственники, близкие люди), которые всегда рядом с нами, живут в одном доме, заботятся друг о друге, оказывают внимание, помощь). Ещё бывают тёти, дяди, двоюродные братья и сестры. Если у человека много родственников, значит у него большая семья.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу?

 Давайте проверим.

Поиграем в игру «Назови родственников»

(я буду задавать вопросы, а вы отвечать полным ответом)

1.  Мальчик для папы и мамы кто?
2. Мальчик для дедушки и бабушки?
3. Девочка для папы и мамы?
4. Девочка для дедушки и бабушки?
5. Папа для дедушки и бабушки?
6. Мама для дедушки и бабушки?
7. Мальчик для девочки в семье кто?
8. Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы детей).  Молодцы ребята, хорошо разбираетесь в родственных отношениях.

А сейчас поиграем в игру «Какая ваша семья» (дети стоят в кругу и передают друг другу мяч, называя слова.) Названные комплименты располагаются в виде лучиков, прикрепляемых к желтому кругу из бумаги.

Родная, дружная, счастливая, трудолюбивая, хозяйственная, спортивная, культурная, крепкая, гостеприимная, жизнерадостная.

 Воспитатель: Как вы думаете, что разрушает семью?  Назовите слова,  поступки, подумайте хорошо. (Слово прикрепляется в виде вырезанных из бумаги тучек, которые закрывают солнышко.) Ссоры, обиды, непонимание, невнимание, непослушание, лень, неправильные поступки.

Молодцы ребята, справились с заданием.

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною, летом и зимою

Мы во двор выходим дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку каждый делает зарядку:

Мама руки поднимает, папа бодро приседает.

Повороты вправо – влево делает мой братец Сева.

Ну а я бегу трусцой и качаю головой.

Игра «Радость или огорчение?»

Ребята, вы все любите своих родителей, бабушек и дедушек, братьев и сестёр. Но, несмотря на это, иногда их огорчаете.

Сейчас я буду вам называть поступки детей. Если вы считаете, что это хороший поступок – поднимите вверх весёлый смайлик и улыбнитесь, а если это плохой поступок – поднимите грустный смайлик и сделайте грустное лицо.

1. Сын полил комнатные цветы.

2. Дочка съела всю кашу.

3. Мальчик порвал книжку. Ребята, а как надо поступить, если вы порвали книгу?

4. Дети убрали игрушки на место.

5. Девочка разбила чашку.    Если вы нечаянно разобьёте посуду, то что надо сделать? (извиниться)

6. Сын подрался во дворе.

А как надо играть? (дружно) А если вам что – то не нравится? (надо договариваться или обратиться за помощью к взрослому).

7. Дочка помыла посуду.

8. Мальчик вытер пыль.

Молодцы ребята, все правильно оценили поступки. Рада за вас.

Наша встреча  подошло к концу.

Давайте вспомним и расскажем, что мы делали сегодня?

А кто скажет, что же такое семья?

Вывод: семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Я желаю вам, чтобы в вашей семье всегда был мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.