Публикации
статья по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Современные образовательные технологии:

«Развитие межполушарного взаимодействия»

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу современные образовательные технологии. Их насчитывается больше сотни. Одной из таких является развитие межполушарного взаимодействия.

Межполушарное взаимодействие – механизм, объединяющий работу левого и правого полушарий в целостную систему.

Актуальность упражнений и игр для мозга заключается в том, что они позволяют решить множество задач, связанных не только с работой головного мозга в целом, но и с когнитивными способностями – усваивать и обрабатывать информацию об окружающем мире. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребенка интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие. Как и чем мы можем развивать межполушарное взаимодействие? Это и артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, нейроупражнения на развитие ручной моторики в пространстве, игры с мячами, кинезиологические упражнения, а также новый и интересный тренажер – нейробанер, на котором дети под ритмичную музыку выполняют несколько действий одновременно, согласовывая их в общем ритме, что способствует быстрому переключению внимания и созданию новых нейронных связей в головном мозге. Все это я использую, работая в группе компенсирующей направленности для развития речи у детей с ОВЗ. Ведь от того, насколько хорошо будут сформированы и развиты связи между полушариями, зависят успеваемость будущего школьника, его умственные способности, успех в профессиональной и личностной сферах.

Автор статьи и фото: Автандилова С.Р., воспитатель МАДОУ 71 «Радость»