Конспект - беседы в старшей группы «Кукла в национальном костюме»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 30 г. Липецка

Конспект - беседы

в старшей группы

«Кукла в национальном костюме»

Программное содержание.

Знакомство с бытом русского народа в доступной для детей форме. Продолжить рассказывать о русском костюме. Расширить кругозор, развивать любознательность. Формировать эстетический вкус.

Материал.

Две бумажные куклы в национальных костюмах: сарафанах и рубахах, кокошниках, лаптях, поясах(из бумаги); карточки с орнаментами; книга Н. Телешова «Крупеничка», репродукция портретов кисти старых русских мастеров, тексты загадок, поговорок.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам в гости пришёл!

(Вносит бумажные куклы. Говорит от их лица).

Здравствуйте, люди добрые! Низкий поклон вам!

(Своим голосом).

Какие странные гости к нам пожаловали! И одеты чудно, и здороваются по-особенному. Откуда же они к нам приехали? Никто из вас не догадался?

Ответы детей.

Откуда же вы прибыли, гости дорогие?

(говорит от лица кукол.)

Из прошлого, из Древней Руси. Когда - то страна наша называлась Русью. От этого и произошло её сегодняшнее название - Россия. Правда, похоже? Так вот…Давным - давно на Руси все так одевались. Была особая манера разговора. Хотите узнать, как зовут наших гостей? Нужно спросить вежливо: «Как же звать вас, сударыня?» Женщин на Руси звали сударынями и сударушками, а к мужчине обращались так - «сударь».

(От лица кукол.)

Зовут меня Марьюшка - свет Василиса, а это братец мой Иванушка.

Как можно охарактеризовать имена наших гостей?

Ответ детей: (Красивые, ласковые, нежные).

- Правильно, имена ласковые, чисто русские. Обратите внимание на внешность Марьюшки и Иванушки. Какие у них волосы? (Голубые, небесные). О русских девушках говорили: «глаза васильковые, волосы словно лён, рученьки белые, сама как лебёдушка».

Посмотрите на одежду Марьюшки.

Одета она в белую льняную рубаху и сарафан до пят, на ногах - лапоточки плетёные, на голове - лента шёлковая. Волосы у Марьюшки в косу заплетали на две, и одна должна была она отныне всегда носить головной убор - кокошник.

(Показ уборов бумажных, затем на портретах женщин).

Во что же одет Иванушка? (В рубаху, штаны, сапоги; рубаха подпоясана поясом самотканым).

Воспитатель: (от лица куклы). Вы заметили, какой интересный узор вышит на нашей одежде? Он называется орнаментом. В орнаменте каждый элемент имеет определённый смысл. Например, знак солнца… Что оно дарит людям?(Тепло, плодородие). Поэтому и сам этот знак обозначает плодородие, счастье, благополучие. На что похож этот знак? (На волны, на реку). Это знак воды. Ручеёк журчит и веселит нас, несёт радость, веселье. Другой знак - засеянное поле. Он приносит счастье, богатство, достаток.

Каждый цвет в одежде обозначает что-то своё: красный - благополучие; жёлтый - тепло и ласку; синий - радость ; чёрный - богатство. Посмотрите, как изображали русских людей художники прошлого.

(Показывает репродукции картин)

Хотите поиграть в игру, которая называется «Одень, отгадай загадку». Я буду загадывать загадку о какой - нибудь одежде. Кто отгадает, берёт себе эту одежду и надевает.

1. Каждый день поутру, надеваю я трубу.

Ну, не догадаться вам?

Она зовётся…(сарафан)

2. Украшает голову, на горшок похож.

А зовут такой убор…(кокошник).

3. Что же за одежда:

С четырьмя отверстиями.

Разложи её получше -

Букву «Т» тогда получишь (Рубаха).

4. Целый день хожу я в обруче (Пояс).

О девицах - красавицах сказки писали, стихи, песни слагали. Посмотрите эту книгу. Она называется «Крупеничка». Написал её Н. Телешов. (Рассматривают обложку).

Скажите, кто здесь нарисован? (Девушка). Какая она? (Красивая, русская). Это и есть Крупеничка. Сейчас я прочитаю отрывок из книги.

Воспитатель читает отрывок: «Часто к нам на землю русскую приезжали заморские купцы, и вот как они отзывались о русском народе.

(Россичи (так они нас называли)хороши собой, храбры и справедливы по чести. В вещах они любят добротность, в которых ищут силу и прыткость, в себе же - умение да храбрость…) Нет в мире лучше хлебосола, чем россич».

Что вы узнали, ребята, из этого отрывка? (Люди русские храбрые, сильные, красивые, гостеприимные).

Да и сам русский народ отмечал свои характерные черты.

Послушайте!

Русский человек хлеб - соль водит.

Русский человек - добрый человек.

Русский крепок на трёх сваях: авось - небось да как - нибудь.

У русского мужика нет лучше дела, чем печь.

Как видите, не только хорошее встречается в русском характере, есть и отрицательные черты, например «Лень».

Быт, национальные черты характера русский народ отражал в сказках. Вспомните, в каких из них высмеиваются людские пороки, как лень, зависть? («По щучьему веленью», «Крошечка - Хаврошечка»).

Отмечают в русском характере такую черту, как весёлость, жизнерадостность. Да, на самом деле, любили люди повеселиться, поэтому придумывали различные игры. Какие вы знаете? (Горелки, прятки, лапта, туесок, жмурки и тд.).

Вам известна игра «Гуси - лебеди»? Это тоже русская народная игра.

Марьюшка и Иванушка хотят поиграть с вами в неё.

(Дети играют.)

А теперь проходите на свои места.

Попрощайтесь с гостями, им пора возвращаться. Но они непременно к нам ещё заглянут и проверят, узнали ли вы что- нибудь новое о русском человеке, о традициях нашего народа.