Конспект занятия по речевому развитию Тема: «Семейные ценности» Группа общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

1.Вводная часть:

Создание проблемной ситуации.

Письмо от «Искорки», хранительнице домашнего очага.

Создание мотива для деятельности детей.  Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

2. Основная часть:

Дид/игра «Четвертый лишний».

Пальчиковая игра «Кто живёт у нас в квартире?».

Физкультминутка «Семейная зарядка».

Дид/игра «Кто какой» (с мячом).

Дид/игра «Корзина добрых дел».

Аппликация «Семейное древо!».

Пословицы о семье.

3.Заключительная часть:

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия.

Длительность занятия

2 мин

20мин

3мин.

25мин.

Части занятия  

Содержание

1. Вводная часть.                                                           Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.  

Письмо от «Искорки», хранительнице домашнего очага.

Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю отправиться со мной в страну под названием «Семейный очаг».

Давайте закроем глазки и произнесём волшебные слова:

«Раз - мы низко приседаем,

Два - мы глазки закрываем,

Три - попробуем мы встать,

Глазки надо открывать!» (слайд №1)

- Посмотрите, где это мы с вами очутились? Да это же библиотека! (слайд 2). А это что такое? Письмо. Наверно, это письмо для нас, что же в нём написано! «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Искорка - я хранительница домашнего очага. Я очень рада, что вы решили отправиться ко мне в гости, в страну «Семейный очаг». У меня для вас есть подарок – Волшебная книга. Она электронная. На каждой её страничке есть задания, выполнив которые, вы узнаете, что же такое Семейный очаг. Желаю удачи!». Так вот, кто такая Искорка! (слайд 3). Ну, что ребята, хотите поиграть с книгой?

2.Основная часть

Дид/игра «Четвертый лишний».

Пальчиковая игра «Кто живёт у нас в квартире?».

Физкультминутка 

«Семейная зарядка».

Дид/игра «Кто какой» (с мячом).

Дид/игра «Корзина добрых дел».

Аппликация «Семейное древо!».

Пословицы о семье.

Заключительная часть. 

Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия.

В:- Тогда открываем первую главу, она называется «Вопрос – ответ».

Искорка предлагает поиграть в дид/игру «Четвертый лишний».

В:- Необходимо определить, кто из этих людей не является родственником? (слайд 4).

Мама, соседка, бабушка, сестра.

Бабушка, подруга, сестра, мама.

Сестра, продавец, бабушка, брат.

Дворник, брат, папа, дедушка.

В: Ребята, а что такое семья? (ответы детей)

- Правильно! Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Семья есть у каждого человека. Это самые близкие и родные люди. Все члены семьи любят друг друга, заботятся друг о друге, стараются сделать все, чтобы не расстраивать друг друга.

Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь. В семье могут жить люди разного возраста- и маленькие, и пожилые.

Бывают семьи большие, а может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья. Главное – не количество членов семьи, а то, как они относятся друг к другу. Ещё можно сказать: семья – это родственники.

Кем члены семьи приходятся друг другу?

- Мальчик для папы и мамы кто?

- Мальчик для дедушки и бабушки?

- Девочка для папы и мамы?

- Девочка для дедушки и бабушки?

- Папа для дедушки и бабушки?

- Мама для дедушки и бабушки?

- Мальчик для девочки в семье кто?

- Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы детей).

В: На вопросы ответили правильно, молодцы!

- Да, ребята, семья может быть большой и дружной. Главное в семье всегда была любовь и уважение друг к другу.

Пальчиковая игра «Кто живёт у нас в квартире?» (слайд 5)

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет в моей квартире? (пожимают плечами)

Раз, два, три, четыре, пять, (хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать. (руки в стороны)

Папа, мама, брат, сестренка, (загибают по одному пальцу на обеих руках)

Мой щегол, сверчок и я:

Вот и вся моя семья. (сжимают и разжимают кулачки)

В:-  А нам пора продолжать. Садитесь все на стульчики. Итак, глава вторая, «Фотоальбом» 

(слайд 6).

Есть в доме любом семейный альбом,

Как в зеркале, мы отражаемся в нём

Пускай, не всегда мы красивы,

Зато эти фото правдивы

Хранится альбом в нашем доме,

И снимки хранятся в альбоме.

Их много и старых и новых

– У нас у семейства большого.

В: - А у нас в группе тоже есть фотоальбом!

В: - Посмотрите внимательно, и вы увидите здесь свои фотографии. Ребята, кто здесь изображён?

- Как одним словом сказать? (семья). Искорка хотела, чтобы вы рассказали о своей семье: кто живёт в вашей семье, как зовут маму, папу, бабушку, дедушку, брата или сестрёнку.

- Расскажите и о них тоже. 

(Дети составляют рассказ о своей семье). (слайд 7).

В: -  Какие вы все молодцы! Так хорошо рассказали о своих семьях! И на вопросы ответили правильно. Да, ребята, семья может быть большой и дружной. - Главное в семье всегда была любовь и уважение друг к другу.

- Семья-это родственники, живущие в одном доме, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.

Давайте откроем третью главу, 

«Поиграй - ка»

-  Хотите поиграть (слайд 8).

Физкультминутка «Семейная зарядка».

- А сейчас давайте, вместе выполним семейную зарядку:

Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками)

Мы во двор выходим дружною семьёй. 

(маршируют на месте)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку. 

(взявшись за руки образуют круг)

Мама руки поднимает, 

(руки поднять вверх и опустить)

Папа бодро приседает, (присесть и встать)

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева. 

(руки на пояс, повороты туловища)

А я сам бегу трусцой (бег на месте)

И качаю головой. (наклоны головы вправо-влево)

Дид/игра «Кто какой?» (с мячом) 

(слайд 9).

- Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная:

Папа - строгий, умный, сильный:

Бабушка - старенькая, седая, отзывчивая:

Дедушка - старый, мудрый, седой:

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая.

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

«Дид/игра Корзина добрых дел».

В:- Ребята, а вы хотите никогда не огорчать своих родных?  (ответы детей)

- Как вы думаете, чем можно порадовать своих мам и пап, бабушек и дедушек? (хорошими поступками)

- Тогда нам поможет корзина добрых дел.

Давайте встанем вкруг, будем передавать корзинку друг другу и называть доброе дело, которым можно порадовать своих близких, сделанное от всего сердца.

Я буду мыть посуду.

Я буду поливать цветы.

Я буду убирать игрушки.

Я буду пылесосить.

Я буду вытирать пыль.

Я буду заправлять кровать.

Я буду хорошо себя вести.

В:- Посмотрите сколько сердечек оказалось в нашей корзине, столько добрых дел вам предстоит сделать.

В:- Молодцы. Вот и четвёртая глава, она называется 

«Моя родословная».

- Посмотрите на картинку, что растёт здесь?

(дерево, слайд 11).

- Это не простое дерево. Это древо семьи. На нём изображают всех своих родственников.

- Искорка, наверно, хочет научить нас как правильно это делать. - Давайте рассмотрим его.

- Какой величины веточки вверху, а какой внизу? Вверху – маленькие, тонкие. А внизу – большие, толстые.

- Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи - листочек. На этом дереве не хватает листочков, листочками будут бабушка, дедушка, мама, папа.

- Справа папа, слева мама, в серединке я как раз.

- У папы и мамы тоже есть свои мамы и папы -ваши бабушки и дедушки, которые располагаются выше на той же веточке.

- Вот такое семейное древо у нас получилось!

В:-  А сейчас подойдите к столам. Искорка вам предлагает составить свое семейное древо, наклеем в пустых кружочках портреты своих близких, которые раннее вы нарисовали. ( аппликация).

- Какие красивые, замечательный работы получились! Теперь у вас составлено настоящее древо вашей семьи.

- Вот и прочитана последняя глава Волшебной книги. - Наше путешествие подошло к концу и нам пора отправляться в детский сад.

- Возьмитесь все за руки, закройте глаза, а я произнесу волшебные слова.

«Раз - мы низко приседаем,

Два - мы глазки закрываем,

Три - попробуем мы встать,

Глазки надо открывать!».

В:-  Вот мы и в детском саду. Вам понравилось наше сказочное путешествие по страницам Волшебной книги?

- А что понравилось больше всего? (ответы детей)

- Давайте вспомним пословице о семье.

«В своем доме и стены помогают.»

«В семье и каша гуще.»

«В семье разлад, так и дому не рад.»

«В недружной семье добра не бывает.»

«В гостях хорошо, а дома лучше.»

«Вся семья вместе, так и душа на месте.»

«Где любовь и совет -там и горя нет.»

«Семьей дорожить -счастливым быть.»

«Семейное согласие всего дороже.»

«Семья сильна, когда на ней крыша одна.»

«При солнышке тепло, при матери – добро.»

«Нет милее дружка, чем родная матушка».

«Золото и серебро не стареют, отец и мать, цены не имеют».

В:- Семья – это слово родное, сколько в нём света, добра и тепла.

- Как мы гордимся своими родными за все их заслуги, за все их дела!

В:-  Какие молодцы. Я почувствовала вашу любовь к своим близким и заботу о них.

- И пусть сердечки из игры «Добрых дел» напоминают вам об этом путешествии.