Конспект занятия по речевому развитию на тему: "Мой дом"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект по речевому развитию на тему: “Мой дом”

Цель: расширение словаря, закрепление навыков словообразования и словоизменения, формирование умения образовывать однокоренные слова.

Задачи:

Образовательные задачи:

- расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе;

- учить отвечать на вопросы полным предложением;

- формировать умение подбирать антонимы;

-формировать умение преобразовывать существительные в уменьшительно-ласкательную форму;

Развивающие задачи:

-развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: "дом, семья, родные и близкие".

Воспитательные задачи:

-воспитывать нравственные качества;

Оборудование: картинки домов, картинки со строительными материалами.

Ход занятия:

1.Вводная часть:

- В нём живёт моя родня,

Мне без неё не жить ни дня.

В него стремлюсь всегда и всюду,

К нему дорогу не забуду.

Я без него дышу с трудом,

Мой кров, родимый, тёплый. (Дом)

Сегодня мы будем беседовать о домах, в которых вы живёте. Но прежде вспомним, как называется наш город. (ответы детей)

- Кто строит дома? (Ответы детей: Строители)

- Из чего строят дома? (Ответы детей: из кирпичей, плит, дерева, глины).

- Из каких частей состоит каждый дом? (ответы детей: фундамент, стены, окна, двери, балконы, этажи, подъезд, ступеньки, лестница, крыша, крыльцо).

-Что находится во дворе дома? (площадка и т.д.).

2.Основная часть:

- Ребята, мы знаем, что дома бывают разными. Потому что их делают из разных материалов. И чтобы узнать, как они называются мы поиграем с вами в игру «Назови, какой?»

Дом из кирпича – (кирпичный),

… из камня – (каменный),

… из дерева – (деревянный),

… из соломы – (соломенный).

(Убираю картинки, оставляю одну).

• Каких домов не стало?

(Не стало соломенного дома, деревянного дома, каменного дома)

• Остался, какой дом? (кирпичный).

-Из каких частей он состоит? (крыша, стены, окна, двери….)

- Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы всё назвали правильно!

-Ребята, а следующее задание это игра «Скажи наоборот»

Мой дом высокий, а мой дом (низкий).

Мой дом светлый, а мой дом (тёмный).

Мой дом одноэтажный, а мой дом (многоэтажный).

Мой дом большой, а мой дом (маленький).

Мой дом старый, а мой дом (новый).

Мой дом стоит слева от дороги, а мой дом стоит (справа) от дороги.

Мой дом стоит на широкой улице, а мой дом стоит на (узкой) улице.

-Воспитатель: Всё правильно! Молодцы!

 - Ребята, родной дом-это дом, в котором мы живём, это наш двор, наша улица, наш родной город. Как называется наш город? Абакан.

- У нас у каждого есть свой дом, где тепло и уютно и всегда нам рады.

- В доме рядом с вами живут самые близкие люди. Кто живет вместе с вами? (ответы детей)

-Семья, близкие люди, родной дом - это самое дорогое, что есть у человека. Конечно , вы похожи на своих мам, пап, бабушек, дедушек, братьев, сестер. А как вы думаете, зачем людям нужна семья? (ответы детей) Человеку нужна семья, чтобы жить вместе, помогать друг другу, радоваться вместе, вместе решать общие вопросы.

- Дети, а для чего нужен дом? (ответы детей) Верно, в доме можно укрыться от дождя и снега, жаркого солнца, отдохнуть после прогулки, праздновать день рождения, принимать гостей, смотреть телевизор, читать любимые сказки. У каждого человека свой дом.

Рассматривание картины
Ребята, посмотрите на эту картину.
Здесь изображена семья. У мальчика Вани и девочки Лены дружная семья. Они живут вместе с мамой и папой, дедушкой и бабушкой, с кошкой Муркой и попугаем Кешей. Вечером вся семья собирается в большой комнате. Каждый занимается любимым делом. Бабушка вяжет шарф для Вани. Папа с дедушкой играют в шахматы. Ваня наблюдает за игрой. Он учится играть в шахматы. Мама и Лена читают книжку. Кошка спит, свернувшись на коврике. А попугай наблюдает за всеми.

Воспитатель задаёт вопросы по картине:

- Кто нарисован на картине? Что делает бабушка? Покажи на картинке вещи, которые связала бабушка? А твоя (бабушка), мама вяжет? Что тебе связала мама,( бабушка)? Что делают папа и дедушка? А ты умеешь играть в шахматы? Кто у тебя дома играет в шахматы? А во что ты любишь играть? Что делают мама и Лена? А кто тебе читает книжки? Назови свою любимую сказку?

- Молодцы, ребята.

3.Заключительная часть:

-Ребята, о чем мы сегодня с вами разговаривали?

-Что мы сегодня делали на занятии? Какие задания выполняли?

-Что было трудно?