Норуот
материал по развитию речи

№

Этапы интегрированного

занятие

Задача этапа

Содержание деятельности педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Материалы и оборудование

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный этап

Создавать эмоциональный настрой, актуализировать знания о народах России

Воспитатель приветствует детей, предлагает встать в круг. Читает стихотворение: «Россия - большая семья народов, у каждого мудрость своя» Задаёт вопрос: «Как вы понимаете слово мудрость? Где народ хранит свою мудрость?»

Художественное слово, беседа, психгимнастика (улыбка, друг другу)

Дети слушают, отвечают на вопросы, делятся мнениями, настраиваются на занятие

Мягкая игрушка (для передачи в кругу)

Положительный эмоциональный настрой, готовность к совместной деятельности

2.

Основной этап

Этап постановки проблемы

Вызвать эмоциональный настрой, актуализировать знания о народах России

Воспитатель показывает сундучок (или куклу в разных национальных костюмах). Говорит: «В России живут люди разных национальностей. У каждого народа есть свои мудрые советы - пословицы рассыпались. Сможем ли мы их собрать и понять смысл?»

Создание проблемной ситуации, наглядность

Дети высказывают предположения, соглашаются помочь

Сундучок, кукла в костюме (или картинки)

Осознание цели занятие - восстановить и понять народную мудрость

Этап ознакомления с материалом

Познакомить с новыми пословицами народов России, объяснить их значение

Воспитатель рассказывает, что пословица - это краткое мудрое изречение. Приводит примеры: «Дружба народов – богатство России» (русская), «Единство дает силу» (татарская), «Где согласие, там и победа» (дагестанская), «Кто не работает, тот не ест» (чувашская). Обсуждает каждую, задаёт наводящие вопросы.

Рассказ, объяснение, беседа, демонстрация карточек

Дети слушают, повторяют пословицы, пытаются объяснить своими, задают вопросы

Иллюстрации к пословицам, карточки с текстом

Первичное знакомство с содержанием пословиц, понимание их смысла

Этап практического решения проблемы

Закрепить понимание пословиц через речевые упражнения

Воспитатель предлагает игровое упражнение «Закончи пословицу»: называет начало, дети хором заканчивают. Затем - «Ситуации»: «В какой ситуации можно сказать: «Один в поле не воин»?» Дети приводят примеры из жизни или сказок.

Речевые упражнения, приёмы активизации мышления, работа в подгруппах

Дети заканчивают пословицы, обсуждают ситуации, отвечают на вопросы

Карточки-подсказки

Умение применять пословицы в речи, связывать с жизненным опытом

Этап проведения дидактической игры «Название» «Мудрые пары»

Закрепить знание пословиц в настольно-печатной игре

Воспитатель организует игровое пространство, напоминает правила, наблюдает, помогает

Игровой метод, практическая деятельность

Участвуют в игре, соблюдают правила

Разрезные карточки, столы

Умение играть по правилам, закрепление пословиц

Организационно-мотивационный этап д/и

Объяснить игровую задачу и правила игры

Воспитатель показывает конверт с разрезанными карточками. Объясняет: «Сейчас каждый из вас соберёт целые пословицы. Играем по очереди, не мешая друг другу. Когда найдёшь пару – объясни, чему учит эта пословица».

Игровая мотивация, инструктаж

Дети слушают правила, задают уточняющие вопросы, проявляют интерес

Конверт, разрезные карточки (начало -конец)

Принятие правил игры, готовность к участию

Основной этап д/и

Ознакомление с материалом: объяснить игровую задачу и правила игры (уже выполнено в )

Воспитатель наблюдает, при необходимости помогает, подсказывает, следит за соблюдением очерёдности и правил. Поощряет полные объяснения смысла пословиц.

Практическая деятельность, контроль, индивидуальная помощь

Дети по очереди берут карточку с началом, ищут окончание среди разложенных, составляют пару, объясняют смысл. При правильном ответе забирают пару себе.

Разрезные карточки (10-12 пар), стол

Закрепление знания пословиц, развитие логического мышления, монологической речи

Ознакомление с материалом:

Познакомить с игровым материалом (карточками)

Воспитатель раздаёт детям по одной карточке с началом пословицы, показывает, как выглядят части. Объясняет: «У каждой половинки есть пара - её окончание. Посмотрите, на обороте метки для проверки».

Демонстрация, объяснение

Рассматривают карточки, узнают знакомые начала пословиц, пробуют соединять на глаз

Разрезные карточки (10-12 пар)

Понимание структуры игры

Выполнение игровых действий

Собирать пары и объяснять смысл

Воспитатель предлагает первому игроку взять карточку с началом, найти среди общих карточек окончание. Если игрок нашёл пару, он объясняет смысл пословицы. При правильном ответе забирает пару. Ход переходит к следующему. Педагог помогает наводящими вопросами.

Практическая деятельность, индивидуальная помощь, контроль очерёдности

Дети по очереди ищут пары, составляют, объясняют (например: «Эта пословица учит, что вместе легче справиться с делом»). Забирают себе правильно собранные пары.

Разрезные карточки

Закрепление знания пословиц, развитие связной речи, логики

Подведение итогов д/и

Подведение итогов игры, определение победителей

Воспитатель предлагает подсчитать количество пар. Хвалит всех участников. Спрашивает: «Какая пословица вам больше всего запомнилась? Почему?» Отмечает тех, кто лучше всех объяснил смысл.

Беседа, анализ, поощрение

Дети считают свои пары, делятся впечатлениями, отвечают на вопросы

Карточки с собранными парами

Удовлетворение от игры, закрепление положительного отношения к народной мудрости

3.

Заключительный этап

Подвести итог занятия, рефлексия, переход к другим видам деятельности

Воспитатель подводит итог: «Сегодня мы узнали много мудрых пословиц народов России. Что нового вы открыли для себя? Какое дело вам было интереснее всего?» Предлагает нарисовать иллюстрацию к понравившейся пословице в свободное время.

Беседа, рефлексия «Смайлики» (выбери настроение)

Дети высказываются, оценивают свою работу, выбирают смайлик настроения

Смайлики (весёлый, задумчивый, грустный)

Осознание полученных знаний, положительная самооценка, желание продолжать знакомство с культурой народов России