«Здравствуй, осень золотая!»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по  развитию речи

на тему «Здравствуй, осень золотая!»

Ф.И.О.: Емельянова Валерия Александровна

Возрастная группа ДОО: средняя группа

Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: уточнение и закрепление представлений об осени и ее приметах; расширение и активизация словаря по теме.

Задачи приоритетной образовательной области «Речевое развитие»:

• продолжать совершенствовать диалогическую форму речи;
• учить по плану рассказывать о предмете, о содержании сюжетной картины, составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием;
• обогащать речь существительными, прилагательными, наречиями, помогать детям употреблять слова активно, правильно, в точном соответствии со смыслом;
• развитие связной речи;
• воспитывать интерес к родному языку, культуру общения, доброжелательность.

Задачи:

«Познавательное развитие»:

• продолжать расширять представления детей о многообразии окружающего мира;
• продолжать развивать речь как средство общения;
• закрепить названия осенних месяцев, листьев деревьев;
• развивать связную речь и координацию речи с движением;
• закреплять умение строить диалог, развивать общие речевые навыки;
• формировать навыки составления короткого описательного рассказа по серии сюжетных картинок.

«Социально-коммуникативное развитие»:

• воспитание активности, инициативности, самостоятельности, интереса к занятию;
• формировать навыки коллективной работы, сотрудничества, усидчивости, доброжелательности;

«Художественно-эстетическое развитие»:

• развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствование умений в рисовании;
• воспитание эмоциональной отзывчивости.

«Физическое развитие»:

– накопление и обогащение двигательного опыта у детей.

Оборудование для педагога: ноутбук, проектор, корзина, магнитная доска, мольберт.

Оборудование для детей: листья дуба, клена, осины, березы, рябины, каштана, размером с детскую ладонь, вырезанные из картона разных цветов на ниточках.

Форма организации детей: групповая.

Предварительная работа: чтение стихотворений А. С. Пушкина «Унылая пора. Очей очарованье», А. И. Плещеев «Осенью», И. Бунин «Лес, точно терем расписной». Знакомство с приметами осени. Рисование на тему: «Золотая осень», «Букет для осени». Наблюдение за погодой, изменениями в осенней природе, сбор листьев, сравнение репродукций С. Герасимова «Золотая осень» и И. Левитана «Поздняя осень».

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель: здравствуйте, дети. Я очень рада вас видеть. Давайте поздороваемся друг с другом и выполним веселое упражнение.

Раз – нагнуться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

И друг другу улыбнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть. (дети садятся на стульчики)

Воспитатель: занятие у нас сегодня необычное, поэтому тему вы должны будете угадать и назвать сами. А я подготовила вам подсказку.

Воспитатель включает видеоролик на тему «Осень». Дети внимательно смотрят.

Воспитатель: ребята, что вы сейчас увидели на экране? (Мы увидели на экране природу, осень).

Воспитатель: назовите осенние месяцы. (У осени есть три месяца: сентябрь, октябрь и ноябрь).

Воспитатель: верно. А что же такое «осень»? (Осень – это время года).

Воспитатель: правильно, а как можно назвать по-другому. (Осень это пора, состояние природы, это время перед зимой).

Воспитатель: вот видите, как по-разному вы назвали осень. Да, действительно, осень бывает разной. Это удивительное, очаровательное время года. Она удивляет нас изобилием красок, пышным убранством.

В группу входит Осень (сюрпризный момент).

Воспитатель:  ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (К нам пришла Осень!)

Воспитатель: давайте же поприветствуем ее (Здравствуй, Осень!)

2. Основная часть

Здравствуй, Осень, здравствуй, осень,

Хорошо, что ты пришла.

У тебя, мы, осень, спросим,

Что в подарок принесла?

Осень: принесла я вам муки (Значит будут пирожки).

Дети хлопают в ладоши.

Осень: принесла я гречки. (Каша будет в печке).

 Дети мешают кашу на ладошки

Осень: рады ли вы грушам? (На зиму засушим).

Дети накланяются и закладывают руки за спину.

Осень: принесла вам овощей (И для супа, и для щей).

Дети поворачиваются и разводят руки в правую и левую стороны.

Осень: а уж яблоки, как мед (На варенье и компот).

Дети поворачиваются и разводят руки в правую и левую

стороны.

Осень: принесла я меду (Полную колоду).

 Дети поднимают руки, показывая высоту колоды.

Осень: ну, а дождичку вы рады? (Не хотим, не надо!).

Дети отрицательно качают головой.

Воспитатель: об осени можно сказать много красивых слов. А какие слова вы знаете об осени? Бросьте ей на ладошку, чтобы отпустить нашу красавицу.

Проводится игра «Слово на ладошке».

Воспитатель: осень, какая? (Осень разноцветная, золотая, капризная, пестрая, яркая, золотистая).

Воспитатель: давайте скажем «До свидания» нашей гостье, чтобы она смогла навестить других ребятишек. (До свидания, Осень!)

Воспитатель: ребята, а теперь давайте сядем за стол и посмотрим на слайд.

Дети садятся за столы.

Слайд №1 (фон)

Воспитатель: как много мы сказали красивых слов об осени.

Слайд № 2

Воспитатель: что вы можете сказать про солнце? (Осенью солнце греет плохо, солнечных дней стало меньше).

Слайд № 3

Воспитатель: а какое небо осенью? (Осенью небо хмурое, тяжелое, пасмурное, дождливое, облачное, серое, темное).

Слайд № 4

Воспитатель: что происходит осенью с деревьями? (Осенью листья на деревьях желтеют, краснеют, опадают, засыхают. Деревья стоят голые, нагие, облетевшие).

Слайд № 5

Воспитатель: как называется явление в природе, когда с деревьев опадают листья? (Это явление называется листопад).

Слайд № 6

Воспитатель: листья осенью что делают? (Осенью листья желтеют, краснеют, засыхают, падают, кружатся, летят, осыпаются).

Слайд № 7

Воспитатель: с травой осенью что происходит? (Осенью трава засыхает, желтеет, увядает, жухнет).

Слайд № 8

Воспитатель: что делают птицы осенью? (Осенью птицы улетают в теплые края).

Воспитатель: А почему птицы улетают в теплые края? (Птицы улетают в теплые края потому что им не хватает корма, еды, пропитания).

Воспитатель: молодцы. Как называют этих птиц? (Птиц, которые улетают осенью, называют перелетными).

Слайд № 9

Воспитатель: что делают осенью насекомые? (Осенью насекомые прячутся в старые пни, коряги, забираются под кору деревьев).

Слайд № 10

Воспитатель: что делают животные осенью? (Осенью животные готовятся к зиме. Одни укладываются спать на всю зиму. Медведь, еж, барсук, другие меняют шкурку. Заяц, белка, лиса, третьи. Белка и еж делают запасы на зиму).

Слайд № 11

Воспитатель: осенью на полях, в садах и огородах идет уборка урожая.

Люди собирают урожай овощей и фруктов. Для чего люди собирают урожай? (Люди собирают урожай чтобы делать запасы на зиму).

 Слайд № 12
Воспитатель: какая погода осенью? (Осенью погода холодная, дождливая, ветреная, иногда падает снег).

Слайд № 13

Воспитатель: какой праздник бывает у ребят осенью (Осенью у ребят праздник 1 сентября - День знаний).

Воспитатель: ребята, Осень оставила вам корзинку, а в ней осенние листочки. Посмотрите, какие они красивые, резные, разноцветные. Каждый из вас выберет по одному листочку и скажет, с какого он дерева и какого цвета.

Дидактическая игра «С чьей ветки детки?».

Воспитатель:  встаньте прямо, возьмите листочек за ниточку, поднесите его к губам, немного отодвиньте его от лица. Сейчас у нас ветерок совсем не дует. Листочки не шевелятся. А сейчас сделайте вдох, вытяните губы трубочкой, подуйте на листочек слабой струей воздуха. Ветерок немножко разгулялся. А сейчас ветер подул сильно-сильно.

Упражнение «Ветерок».

Воспитатель: молодцы. Садитесь на места. А сейчас давайте взглянем на схему, которая перед вами. Мы попробуем вместе составить рассказ на тему «Осень».

Составление детьми рассказа "Осень" с использованием опорной схемы (слайд 15-22).

Наступила…. (осень). Солнце….(греет мало) , на небе….(тучи, часто моросит….(дождик). Листья на деревьях….(пожелтели), их сдувает….(ветер), и они падают …. (на землю). Птицы….(улетают на юг), звери в лесу готовятся….(к зиме). Люди надевают (теплую одежду).

3. Заключительная  часть

Воспитатель: молодцы ребята, вы сегодня хорошо отвечали и правильно выполняли задания. Кто к нам сегодня приходил в гости? (Сегодня к нам приходила осень).

Воспитатель: о каком времени года мы свами говорили на занятии? (Сегодня на занятии мы говорили о времени года - осень).

Воспитатель: что мы сегодня вспомнили об осени? (Сегодня мы вспомнили, что осень пасмурная, желтая. Осенью идут дожди, листопад. Перелетные птицы улетают в теплые края. Животные уходят в спячку, люди готовятся к зиме).

Воспитатель: правильно, все помните! А что вам больше понравилось на занятии? (На занятии нам больше всего нам понравилось играть в игры).

Воспитатель: а на следующее занятие будем ждать госпожу Осень? (Да!).

Воспитатель: какие вы сегодня молодцы. Вы правильно отвечали на вопросы, внимательно слушали, показали себя госпоже Осени с хорошей стороны, она к вам обязательно заглянет! Всем спасибо за занятие.