Конспект занятия по развитию речи. Тема: "23 февраля – День защитников Отечества!"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи.

Тема: "23 февраля – День защитников Отечества!"

Цель: Расширение и активизация словаря по теме "Защитники Отечества", развитие грамматического строя речи, связной речи, умения слушать и отвечать на вопросы.

Задачи:

• Образовательные:

- Познакомить детей с понятием "Защитник Отечества", с разными ролями военнослужащих (солдат, моряк, летчик, пограничник).

- Активизировать и обогатить словарный запас по теме: "армия", "солдат", "моряк", "летчик", "пограничник", "защищать", "Родина", "праздник", "флаг", "военная техника" (танк, самолет, корабль).

- Закрепить умение образовывать прилагательные от существительных (солдатский, морской, летный).

• Развивающие:

- Развивать диалогическую речь, умение слушать и отвечать на вопросы.

- Развивать слуховое и зрительное внимание, память.

- Развивать фонематический слух и артикуляционный аппарат.

- Развивать связную речь, умение составлять короткие рассказы по опорным словам.

• Воспитательные:

- Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к людям, которые ее защищают.

- Воспитывать смелость, мужество, готовность помогать.

- Воспитывать аккуратность и усидчивость во время выполнения заданий.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций с изображением военнослужащих разных родов войск, военной техники.

- Беседы о Российской Армии, о празднике "23 февраля".

- Чтение стихов и рассказов о защитниках Отечества.

Материалы:

- Иллюстрации или картинки с изображением: солдат, моряков, летчиков, пограничников, танков, самолетов, кораблей, пограничных столбов, российского флага.

- Карточки с изображением предметов, связанных с армией (пилотка, автомат, бинокль, тельняшка, бескозырка, шлем, карта, компас).

- Карточки с изображением животных-помощников (собака-пограничник).

- Мяч.

- Листы бумаги, карандаши для рисования.

- Аудиозапись маршевой музыки (по желанию).

Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какое сегодня солнечное утро! А знаете ли вы, что скоро у нас будет особенный праздник?

Дети: (Предполагаемые ответы: Новый год? День рождения?)

Педагог: Нет, этот праздник называется "День защитников Отечества". Как вы думаете, кто такие "защитники"?

Дети: (Те, кто знает: Солдаты! Военные!) Те, кто защищает!

Педагог: Правильно! Защитники – это люди, которые стоят на страже нашей Родины, нашей страны, чтобы мы жили спокойно и мирно. Это наши солдаты, моряки, летчики, пограничники. Сегодня мы с вами поговорим о них и об этом замечательном празднике.

Игра "Кто где служит?"

Педагог: Посмотрите на картинки. Здесь изображены разные люди в форме. Давайте попробуем угадать, кто это и где они служат. (Педагог показывает картинки по очереди).

• Картинка 1: Солдат.

Педагог: Кто это?

Дети: Солдат!

Педагог: А где служат солдаты?

Дети: В армии! На земле!

Педагог: Отлично! Солдаты служат в сухопутных войсках. Они защищают нашу страну на земле.

• Картинка 2: Моряк.

Педагог: А это кто?

Дети: Моряк!

Педагог: А где служат моряки?

Дети: На корабле! На флоте! В море!

Педагог: Верно! Моряки служат на кораблях и защищают нашу страну на море.

• Картинка 3: Летчик.

Педагог: Кто это?

Дети: Летчик!

Педагог: А где летает летчик?

Дети: В небе! На самолете!

Педагог: Правильно! Летчики служат в авиации и защищают нашу страну в воздухе.

• Картинка 4: Пограничник.

Педагог: А это кто? (Картинка с пограничником у пограничного столба).

Дети: Пограничник!

Педагог: А что такое "граница"?

Дети: (Могут затрудняться). Граница – это место, где заканчивается одна страна и начинается другая.

Педагог: Верно. А что делает пограничник?

Дети: Стоит! Защищает! Смотрит!

Педагог: Пограничник несет службу на границе нашей Родины, чтобы никто чужой не мог пройти туда, куда не положено.

Игра "Назови, что нужно" .

Педагог: А теперь давайте поиграем. Я буду называть род войск, а вы будете называть, что нужно этому защитнику.

• Педагог: Солдату в армии нужно… (Показывает карточки вперемешку).

Дети: (Пилотка, автомат, бинокль, солдатская форма).

• Педагог: Моряку на корабле нужно…

Дети: (Тельняшка, бескозырка, бинокль, карта).

• Педагог: Летчику в самолете нужно…

Дети: (Шлем, бинокль, карта, компас).

• Педагог: Пограничнику на границе нужно…

Дети: (Собака, бинокль, карта, компас).

Педагог: Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием!

Физкультминутка "Мы – солдаты" (Развитие крупной моторики, координации движений).

Педагог: А теперь давайте немного позанимаемся, как настоящие солдаты! Вставайте, пожалуйста, в круг.

(Дети встают в круг. Педагог командует, дети выполняют движения.)

Мы солдаты – славный полк, (Маршируют на месте) Наш всегда порядок! Наши ноги – топ-топ-топ, (Топают ногами) Солнце светит нам в окно, (Поднимают руки вверх) Мы идем вперед! (Шагают вперед) Служим честно, служим верно (Хлопают в ладоши) Нашей Родине своей! (Прикладывают руку к сердцу).

Игра "Один-много" (Образование множественного числа существительных).

Педагог: Ребята, вы такие ловкие и сильные! А теперь давайте поиграем с мячом. Я бросаю мяч и называю один предмет, а вы, поймав мяч, называете его во множественном числе.

• Педагог: Один танк - много…

Дети: Танков!

• Педагог: Один самолет - много…

Дети: Самолетов!

• Педагог: Один корабль - много…

Дети: Кораблей!

• Педагог: Один солдат - много…

Дети: Солдат!

• Педагог: Один флаг - много…

Дети: Флагов!

Рисование "Мой папа – защитник" (Развитие творческих способностей, закрепление темы).

Педагог: Вы сегодня столько всего узнали о защитниках Отечества! Вы знаете, что у каждого из вас есть папа, дедушка, старший брат. Возможно, кто-то из них служил в армии. Наш праздник – это и праздник наших пап, дедушек, всех мужчин. Давайте нарисуем, как мы представляем себе защитников! Это может быть и солдат, и моряк, и просто смелый и сильный человек, который защищает свою семью.

(Дети садятся за столы и рисуют. Педагог наблюдает, при необходимости помогает, задает наводящие вопросы: "Какого цвета у него форма?", "Что он держит в руках?").

Педагог: (В конце занятия) Какие замечательные рисунки у вас получились! Вы сегодня очень постарались. Вы узнали о наших смелых защитниках, поиграли и нарисовали. Я уверена, что вы тоже вырастете смелыми, сильными, добрыми людьми, которые будут любить свою Родину. Поздравляю всех мужчин с наступающим праздником!

Рефлексия:

• Педагог: Что нового вы сегодня узнали?
• Педагог: О ком мы сегодня говорили?
• Педагог: Какой праздник скоро будет?
• Педагог: Вы довольны, что пришли сегодня на занятие?

(Дети отвечают на вопросы, делятся впечатлениями).