Презентация по автоматизации звука [Ш]. Игра "Найди пару"
презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Слайд 1

Логопедическая игра «Найди пару» Цель: автоматизация звука [Ш] в начале слова, в средине, в конце. Задачи: Коррекционно-образовательные: - упражнять в правильном произношении звука [Ш] в словах; - продолжать учить определять место звук [Ш] в словах; Коррекционно-развивающие: - развивать зрительное внимание, память ; Коррекционно-воспитательные: - воспитывать самоконтроль во время произношения звуков; - воспитывать усидчивость. Слова: ландыш, волшебник, шкаф, мешок, машина, шиповник, волшебник, мишка, клюшка, душ, шишка, катушка. Количество игроков: 2

Слайд 2

Ход игры Картинки со звуком [Ш] в начале слова, в средине, в конце расположены рядами на слайде (количество карточек варьируется в зависимости от возможностей ребенка или по мере освоения им предлагаемого речевого материала, постепенно переходя от меньшего к большему). С помощью считалки определяется очередность ходов. Игрок за один ход переворачивает две карточки. Если картинки совпадают, играющий оставляет их в перевёрнутом виде, предварительно чётко проговорив слово, обозначающее эти картинки и расположение звука [Ш]. Например, «Шишка», звук [Ш] находится в начале и в середине слова. Задание и образец дает логопед. Если же картинки не совпадают – переворачивают. Затем делает ход следующий игрок. Во время игры нельзя менять местоположение карточек. Выигрывает участник, собравший большее количество пар. Варианты игры: при подсчёте можно тренировать употребление используемой в игре лексики в короткой фразе. Например, логопед спрашивает: «Ваня, что у тебя?» Ребенок отвечает: «У меня шиповник. У меня душ». «А что у Димы?» - «У Димы клюшка». Моделируя игровую ситуацию, можно выборочно отрабатывать слова в таких фразах, как: «вижу…», «несу...», «беру…», «даю...» и т.п.