Педагогический проект в рамках месячника оборонно- массовой и военно-патриотической работы «Воинской славе, доблести и чести посвящается».
проект (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 6

Педагогический проект

в рамках месячника оборонно массовой  и военно-патриотической  работы 

«Воинской славе, доблести и чести посвящается».

Подготовила:

Старший воспитатель МБДОУ д/с ОВ № 6

Прапро Е.А.

ст.Кущевская, 2018

1. Актуальность проекта 

Патриотическое воспитание - это основа формирования будущего гражданина.

                В связи с этим проблема нравственного - патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных задач

        Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка. Перед специалистами дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально-значимым ценностям. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Часто даже не знают, когда и с кем воевал наш народ. Присутствует равнодушное отношение к близким людям, товарищам, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно- патриотического воспитания детей становится одной из актуальных. Поэтому важно ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды, прадеды.

   Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект  в рамках  месячника по оборонно - массовой и военно – патриотической работе «Воинской славе, доблести и чести посвящается».  Мы  считаем необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны через призму истории своей семьи.

 2.Цель проекта

1. Развитие у детей нравственно – патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа.
2. Вызвать интерес к военной истории нашей Родины, армии, народа.

3.Задачи:

1. Формировать гражданственность, чувство любви к Родине на основе

изучения военной истории Отечества, чувства уважения и благодарности к подвигу соотечественников в годы Великой Отечественной Войны.

2. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с

произведениями художественной литературы, живописи и музыкой военных лет.

    3.Познакомить детей с историческими фактами военных лет, доступных    

     детям и вызывающих у них эмоциональный отклик, переживания)

    4.Дать представления о том, что народ помнит и чтит память героев ВОВ, в

    честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники

5.Ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье.

Воспитывать будущих защитников Отечества, стремление быть смелым и отважным.

2. Тип проекта

• По доминирующей в проекте деятельности; социальный, творческий.
• По времени проведения: краткосрочный (один месяц)
• По характеру контактов: в рамках ДОУ.
• По характеру участия детей в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

3. Ресурсы проекта

В реализации проекта принимают участие воспитатели, дети старшего дошкольного возраста и их родители.

Среди педагогов – участников проекта: старший воспитатель,  воспитатели, педагог-психолог,  учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Для осуществления проекта имеются следующие ресурсы:

• Материально – технические:

 слайды «Великая Отечественная Война», семейные фотографии военных лет, фотоальбом, книга,  картон, клей, цветная бумага, проектор, фотоаппарат, магнитофон.

• Учебно-методическое:

• Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с
• Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
• Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
• Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макрова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с

Этапы реализации

1.Накопительный (информационно-подготовительный )

2.Практический

(организационный, реализация проекта)

3.Заключительный

ПЛАН

проведения месячника  оборонно - массовой и военно – патриотической работе «Воинской славе, доблести и чести посвящается»

МБДОУ детский сад  общеразвивающего вида № 6

7. Связь со специалистами

Для достижения более эффективных результатов ведется работа в системе с другими специалистами ДОУ:

• Старший воспитатель (проводит консультации для воспитателей ДОУ, обеспечивает воспитателей материально-техническими и учебно-методическими ресурсами)
• Педагог – психолог

• (проводит консультации, беседы с детьми, на своих занятиях, по возможности, предварительно обследует с детьми те предметы или объекты, которые впоследствии будут подвергаться исследованию на тематических НОД)

• Учитель – логопед

• (который работает с детьми не только по устранению дефектов в  речи. Но и над коммуникативной ее стороной).

• Музыкальный руководитель

• (проводит консультации, беседы с детьми, прослушивание грамзаписей с музыкальным репертуаром на данную тематику, разучивает песни военных лет, стихи и проводит совместно с  родителями  и ветеранами  боевых действий тематическое меропритятие посвященное закрытию месячника оборонно-массовой и патриотической работе «Инсценировка песни «Песни великого Подвига».

• Инструктор по физической культуре

• (проводит с детьми тематические НОД, подвижные игры, вечер подвижных игр и игры соревнования между группами, спортивно-музыкальное развлечение «Наша армия сильна, охраняет мир она!», с родителями воспитанников).

8.  Ожидаемый результат

• В отношении детей:

1. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной Войне.
2. Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ.
3. Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.
4. Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, составлении и оформлении «Книги памяти».
5. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла;  бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

• В отношении родителей:

• Повышение педагогической компетентности в вопросах нравственно-патриотического воспитания
• Повышение вовлеченности родителей в воспитательно-образовательный процесс.

9. Эффективность работы

• В отношении детей

• Через совместную работу по поиску и сбору информации
• По умению анализировать и систематизировать информацию
• По умению общаться со сверстниками и взрослыми

• В отношении родителей:

• Через повышение родительской активности и заинтересованностью воспитательно – образовательным процессом.
• Через активное участие в предлагаемых формах работы.

10. Трансляция проекта        

• Ознакомление педагогов ДОУ с новыми дидактическими пособиями, изготовленными по данной теме.
• Обновление стенда ДОУ.
• Выпуск стенгазеты «Наша Армия  родная!»
• Представление материлов и фотоматериалов на сайт учреждения в рамках проекта.
• Создание книги памяти в рамках месячника «Воинской славе, доблести и чести посвящается.

 11.Заключение

Суть патриотического воспитания в ДОУ состоит в  том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому, семье, к родной природе, к истории и культуре страны. В ходе проекта дети учатся совместно работать, искать и собирать информацию, анализировать и систематизировать ее, тесно общаться со сверстниками, родителями и сотрудниками ДОУ, выступать в мероприятиях. Все это в полной мере способствует саморазвитию личности каждого ребенка, воспитанию в нем целеустремленности и самоуважения.