"Знакомимся с памятными местами и достопримечательностями родного города - Ишим".
проект (подготовительная группа) на тему

Познавательный проект

"Знакомимся с памятными местами и достопримечательностями  родного города - Ишим".

 Воспитание любви к Родине – главнейшая задача нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Любовь к   Отчизне  начинается с любви к семье, детскому саду, родному городу, к месту, где человек  родился. Для наших воспитанников - это Ишим.

 Цель работы нашей воспитательно – образовательной работы   приобщить дошкольников к истории и культуре родного города, местным  достопримечательностям, традициям.

Вот почему и был составлен проект  «Знакомимся с памятными местами и достопримечательностями родного города - Ишим», (познавательный, краткосрочный, тематический).

Проблема:  что такое достопримечательность города, что это понятие может значить для человека, живущего в нём?

Цель проекта:  знакомство с достопримечательностями города- Ишим, изучение культуры и традиций родного города.

Задачи проекта:

Расширить представления  детей  о памятниках города, жемчужине города Ишима – Сницынский бор, природе родного города, архитектурных сооружений и зданий, несущих историческую и нравственную ценность.

Развивать поисковую деятельность детей с помощью родителей:

Развивать связную речь, обогащать словарь детей.

Участники проекта: дети  подготовительной группы № 4 «Дельфинчики»,  воспитатели, родители.

Длительность проекта: 03. 09.2018-  07.09.2018г.

 Разработала:  Воспитатель Воробец О.А.

Выполнение  проекта

Познавательное развитие.

1. Просмотр обучающих фильмов о современном городе Ишиме , и о том как выглядел город много лет назад.
2. Рассматривание фотографий, книг, журналов об Ишиме, его выдающихся жителях.

Игровая деятельность.

 Сюжетно- ролевые игры с  использованием построек из крупного строителя :

"Путешествие по родному городу",

 Детский сад",

"Мы архитекторы",

"Стройка".

Дидактические игры:

 "Четвертый лишний"

"Кому, что нужно для работы?"

"Чего не стало?",

"Что изменилось?"

"Подбери и назови".

Игры с конструкторами.

Цель:  развивать интерес детей к архитектуре и памятникам родного города,  развивать логическое и художественное  мышление, внимание, мелкую моторику рук; аккуратность и усидчивость.

Речь и речевое общение:

 Создание Лепбука "Наш город", беседа по теме.

 Рассматривание фотовыставки в файе детского сада «Достопримечательности города Ишим».

 Рассматривание сюжетной картины "Стро йка"

Чтение рассказа "Мы строители"(Шорыгина "Профессии -какие они")

Чтение стихотворения С.Баруздина"Кто построил этот дом"("Архитекто р",

 " Каменщик","Штукатур","Плотник","Маляр".)

Речевое упражнение"Скажи иначе".

Игра "Кто это?"(словообразование).

 Игра "Подбери действия".  

 Упражнение"Что я делаю?".

 Игра "Назови строительные профессии".

Игра "Эхо" .

  Игра "Телеграф".  

Продуктивная деятельность.

 Ознакомление с окружающим:"Кто построил этот дом?"

 Интегрированное занятие"Мы-строители"

• Рисование  " Дома на нашей улице""
• Рисование   "Дом в котором я живу"
•  Аппликация   "Огни ночного города"
•  Лепка методом пластилинографии"Мой любимый детский сад"
•  Конструирование"Магазин игшрушек"
•  Рисование зданий по трафаретам и раскрашивание их..

Презентация.

•  Выставка поделок "Мой дом, моя улица"
• Выставка  детских работ  "Что нам стоит дом построить"
• Открытое занятие для родителей " Игровая конструктория".

Работа с родителями.

•  Консультация " Ознакомление с памятными местами и достопримечательностями родного города" как средство нравственно патриотического воспитания дошкольников"
• Изготовление  поделок для выставки.
• Подбор материала для мини-музея" Наш город".

Выводы.

В процессе реализации данного проекта можно сделать следующие выводы:

• Повысился уровень знаний детей по данной теме.
• В группе создана необходимая развивающая среда.
• У родителей сформировалась активная позиция по решению заданных проблем, совместно с детьми.

Практическая значимость проекта.

Проект является эффективным. Собранный материал может быть использован для дальнейшей работы с детьми по ознакомлению с родным городом.