проект "Мой город Улан-Удэ"
проект (подготовительная группа)

Проект «Наш город – Улан-Удэ»

Подготовила: Быкова С.В.

Вид проекта: Открытый, групповой, длительный, информационно – практика -ориентированный.

Проблема: У детей, недостаточный уровень знаний о родном городе.

Актуальность:

Каждый человек имеет свою малую Родину. Чем больше связано впечатлений, переживаний, эмоции с ней, тем она роднее и любимее. Чаще всего любимым городом, посёлком, селом является то место, где человек родился и вырос. Детские воспоминания самые яркие, волнительные. На протяжении всей своей жизни он вспоминает в основном какие-то моменты из своего детства и места, где они происходили. Чем больше ребёнок с детства будет знать о своей Родине, тем она ему будет ближе и роднее.

Цель проекта:

Формировать у детей стойкий интерес к истории и культуре родного города.

Задачи проекта.

1. Развивать интерес у детей к родному городу, его историческому прошлому.

2.  Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь, учить свободно,  мыслить и фантазировать

3.  Развивать бережное отношение к природе, достопримечательностям города.

4.  Воспитывать чувство гордости за своих земляков.

Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы, родители,  воспитатели.

Сроки реализации проекта: март-апрель2016г.

Материалы и оборудование: монитор,  ноутбук,  презентации о городе, фотографии и иллюстрации достопримечательностей города Улан-Удэ, познавательная литература о городе и др.

Основные формы реализации проекта

• Ознакомление с окружающим миром  с использованием ИКТ «Наш город – Улан-Удэ»

Цель: Продолжать знакомить детей с малой Родиной. Расширить представления об истории возникновения города, дать представление о гербе Улан-Удэ.  Воспитывать положительное  эмоциональное отношения к городу, родной природе. Формировать уважение и любовь к Родине, к своему родному городу. Развивать познавательный интерес и любовь к родному краю.

• «Мой дом –Улан-Удэ»

Цель:  закреплять умение употреблять предлоги в активной речи (в, из, по, от, до, через, к, около); продолжать учить детей употреблять в речи множественное число существительных в родительном падеже; закреплять умение образовывать новые формы существительного (Улан-Удэ, уланудэнцы);   совершенствовать связную речь, память; обобщать знания детей о родном городе; развивать познавательную активность детей: выделять главное, строить предложения, сравнивать, строить умозаключения; расширять и обогащать знания детей об исторических местах и достопримечательностях города Улан-Удэ; воспитывать у детей любовь, чувство гордости по отношению к своему городу.

Беседы с детьми

• Беседа: «История возникновения города Улан-Удэ»

Цель: Рассмотреть с детьми фотографии старого Улан-Удэ, рассказывать, что такое герб, что на нём изображено; объяснить название города,

• ИКТ «Виртуальная экскурсия по родному микрорайону».

Цель: Расширить представления детей о микрорайоне, в котором они живут, его достопримечательностях. Рассказать -  почему наша улица названа проспектом Строителей.

• ИКТ «Рождение» города»

Цель: Показать детям видеофильм- каким наш город был раньше, и какимстал (фотографии старого и нового города).

• Беседа: «Театры/музеи  нашего города»

Цель: Продолжать знакомить с культурным отдыхом горожан, театрами/музеями.

• Беседа: «Реки города Улан-Удэ»

Цель: Продолжать знакомство с реками, с природой  города Улан-Удэ  (Селенга, Уда)

• Беседа: «Улицы/площади  родного города»

Цель: формировать знания детей о разнообразии улиц/площадей  в город Улан-Удэ.

Продуктивная деятельность

• Конструирование из строительного материала: «Дом, в котором я живу».
• Аппликация/Коллаж (газеты, журналы): «Моя улица».
• Рисование:«Мой ночной город».

Цель: Учить отражать свои впечатления о городе в рисунке.

Развивающая предметно-пространственная среда

Центр «Наш город»:представлены познавательные и иллюстративные материалы об Улан-Удэ.

Этапы реализации проекта

1 этап Подготовительный:

1. Постановка цели проекта.

2. Изучение методической литературы, интернет ресурсов – сбор информации.          

Разработка содержания всего учебно-воспитательного процесса на основе тематики проекта.

3. Заинтересовать и привлечь родителей к активному участию в реализации проекта «Наш город - Улан-Удэ» (индивидуальные беседы в группе).

4. Сбор материала вместе с родителями и детьми.

Подключить родителей к сбору материалов, необходимых для реализации проекта:

- фотографии дома, в котором живут;

- составление рассказов на тему «Я и мой город», «Улан-Удэ в будущем».

 2 этап Практический: Реализация проекта 

 3 этап: Подведение итогов:

Решаемая проблема вызвала интерес не только у детей  и их родителей, но и всех членов семьи.

Ожидаемый результат проектной деятельности: Обогащение знаний и представлений детей о родном городе.

 Продукт проекта:

Викторина «Знай-ка» среди детей подготовительных к школе групп детского сада.

Выставка рисунков детей «Любимый город».

Презентация/итог  проекта:

Итогом работы является презентация опыта работы по проекту на педагогическом совете ДОУ.

 Литература:

1. Алёшина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом. - М.: ТЦ Сфера, 1999,-112с.

2. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2004. -156с.

4. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. – М.: Сфера, 2004. – 192 с.

5. Паздникова З.И., Карпова Р.И., Ступина С.А. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского университета, 2010.- 160с.

6. Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания. Дошкольное воспитание 2003, №6, с.45-55.

7. Развитие личности ребенка в условиях Байкальского региона // сборник научных трудов. – Улан-Удэ БГУ. 2003.

8. Якушева Т.А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. Дошкольная педагогика, 2006, №6.

Проект «Наш город – Улан-Удэ»

Подготовила: Быкова С.В.

Вид проекта: Открытый, групповой, длительный, информационно – практика -ориентированный.

Проблема: У детей, недостаточный уровень знаний о родном городе.

Актуальность:

Каждый человек имеет свою малую Родину. Чем больше связано впечатлений, переживаний, эмоции с ней, тем она роднее и любимее. Чаще всего любимым городом, посёлком, селом является то место, где человек родился и вырос. Детские воспоминания самые яркие, волнительные. На протяжении всей своей жизни он вспоминает в основном какие-то моменты из своего детства и места, где они происходили. Чем больше ребёнок с детства будет знать о своей Родине, тем она ему будет ближе и роднее.

Цель проекта:

Формировать у детей стойкий интерес к истории и культуре родного города.

Задачи проекта.

1. Развивать интерес у детей к родному городу, его историческому прошлому.

2.  Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь, учить свободно,  мыслить и фантазировать

3.  Развивать бережное отношение к природе, достопримечательностям города.

4.  Воспитывать чувство гордости за своих земляков.

Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы, родители,  воспитатели.

Сроки реализации проекта: март-апрель2016г.

Материалы и оборудование: монитор,  ноутбук,  презентации о городе, фотографии и иллюстрации достопримечательностей города Улан-Удэ, познавательная литература о городе и др.

Основные формы реализации проекта

• Ознакомление с окружающим миром  с использованием ИКТ «Наш город – Улан-Удэ»

Цель: Продолжать знакомить детей с малой Родиной. Расширить представления об истории возникновения города, дать представление о гербе Улан-Удэ.  Воспитывать положительное  эмоциональное отношения к городу, родной природе. Формировать уважение и любовь к Родине, к своему родному городу. Развивать познавательный интерес и любовь к родному краю.

• «Мой дом –Улан-Удэ»

Цель:  закреплять умение употреблять предлоги в активной речи (в, из, по, от, до, через, к, около); продолжать учить детей употреблять в речи множественное число существительных в родительном падеже; закреплять умение образовывать новые формы существительного (Улан-Удэ, уланудэнцы);   совершенствовать связную речь, память; обобщать знания детей о родном городе; развивать познавательную активность детей: выделять главное, строить предложения, сравнивать, строить умозаключения; расширять и обогащать знания детей об исторических местах и достопримечательностях города Улан-Удэ; воспитывать у детей любовь, чувство гордости по отношению к своему городу.

Беседы с детьми

• Беседа: «История возникновения города Улан-Удэ»

Цель: Рассмотреть с детьми фотографии старого Улан-Удэ, рассказывать, что такое герб, что на нём изображено; объяснить название города,

• ИКТ «Виртуальная экскурсия по родному микрорайону».

Цель: Расширить представления детей о микрорайоне, в котором они живут, его достопримечательностях. Рассказать -  почему наша улица названа проспектом Строителей.

• ИКТ «Рождение» города»

Цель: Показать детям видеофильм- каким наш город был раньше, и какимстал (фотографии старого и нового города).

• Беседа: «Театры/музеи  нашего города»

Цель: Продолжать знакомить с культурным отдыхом горожан, театрами/музеями.

• Беседа: «Реки города Улан-Удэ»

Цель: Продолжать знакомство с реками, с природой  города Улан-Удэ  (Селенга, Уда)

• Беседа: «Улицы/площади  родного города»

Цель: формировать знания детей о разнообразии улиц/площадей  в город Улан-Удэ.

Продуктивная деятельность

• Конструирование из строительного материала: «Дом, в котором я живу».
• Аппликация/Коллаж (газеты, журналы): «Моя улица».
• Рисование:«Мой ночной город».

Цель: Учить отражать свои впечатления о городе в рисунке.

Развивающая предметно-пространственная среда

Центр «Наш город»:представлены познавательные и иллюстративные материалы об Улан-Удэ.

Этапы реализации проекта

1 этап Подготовительный:

1. Постановка цели проекта.

2. Изучение методической литературы, интернет ресурсов – сбор информации.          

Разработка содержания всего учебно-воспитательного процесса на основе тематики проекта.

3. Заинтересовать и привлечь родителей к активному участию в реализации проекта «Наш город - Улан-Удэ» (индивидуальные беседы в группе).

4. Сбор материала вместе с родителями и детьми.

Подключить родителей к сбору материалов, необходимых для реализации проекта:

- фотографии дома, в котором живут;

- составление рассказов на тему «Я и мой город», «Улан-Удэ в будущем».

 2 этап Практический: Реализация проекта 

 3 этап: Подведение итогов:

Решаемая проблема вызвала интерес не только у детей  и их родителей, но и всех членов семьи.

Ожидаемый результат проектной деятельности: Обогащение знаний и представлений детей о родном городе.

 Продукт проекта:

Викторина «Знай-ка» среди детей подготовительных к школе групп детского сада.

Выставка рисунков детей «Любимый город».

Презентация/итог  проекта:

Итогом работы является презентация опыта работы по проекту на педагогическом совете ДОУ.

 Литература:

1. Алёшина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом. - М.: ТЦ Сфера, 1999,-112с.

2. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2004. -156с.

4. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. – М.: Сфера, 2004. – 192 с.

5. Паздникова З.И., Карпова Р.И., Ступина С.А. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского университета, 2010.- 160с.

6. Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания. Дошкольное воспитание 2003, №6, с.45-55.

7. Развитие личности ребенка в условиях Байкальского региона // сборник научных трудов. – Улан-Удэ БГУ. 2003.

8. Якушева Т.А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. Дошкольная педагогика, 2006, №6.