"Украшение национального костюма"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

НОД «Украшение национального костюма»

Задачи:

-расширять представления детей о родном крае, культуре, народном творчестве;

-познакомить ребят с мордовским национальным костюмом;

-закреплять умение детей создавать узор из различных элементов мордовского орнамента.

Оборудование: кукла в национальном костюме, аудиозапись мордовской народной музыки.

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение:

Есть край, наш мордовский-

Он самый красивый

Среди необъятных просторов России,

Среди неоглядных российских широт,

И самый красивый народ в нем живет!

Воспитатель. Ребята, понравилось вам стихотворение?

Дети. (Ответы детей).

Воспитатель. Как вы думаете, о чем оно?

Дети. (Стихотворение о нашей Республике Мордовия.)

Воспитатель. Как вы думаете, почему наша Республика называется Мордовия?

Дети. (Она так называется, потому что здесь живет народ-мордва.)

Воспитатель. Кроме мордвы в нашей республике живут и другие народы. Кто знает, какие еще народы живут в Мордовии?

Дети. (В Мордовии живут еще русские, татары, украинцы.)

Воспитатель. Эти народы живут в мире и согласии, помогают друг другу так же, как и мы в нашем саду.

(Стук в дверь, заходит кукла Алдуня)

Воспитатель. Это кукла Алдуня. Здравствуй Алдуня!

(Дети здороваются с куклой).

Воспитатель. Посмотрите ребята, какая она красивая. Она пришла к нам в мордовском национальном костюме.

(Дети рассматривают одежду куклы, воспитатель рассказывает об элементах костюма, сообщает их названия и просит хором повторить слова на мордовском языке.)

Воспитатель. Вот это у Алдуни белая рубаха-по-мордовски «панар».По бокам и внизу она украшена вышивкой. Какие элементы использовала мастерица, вышивая узор?

Дети. (Крестики, квадраты, ромбы.)

Воспитатель. А какие цвета использованы в вышивке?

Дети. (Красные, черные, желтые.)

Воспитатель. Очень красиво расшит подол рубахи. На нем бисер, блестки. Мордовские женщины ткали и вышивали эти рубахи по вечерам после работы. Обязательный атрибут женской одежды-каркс. Это пояс. Поверх рубахи одевается передник. По-мордовски-сапоня. Чем украшен сапоня?

Дети. (Сапоня -украшен лентами, вышивкой.)

Воспитатель. Ребята, а почему сапоня украшен лентами разного цвета?

Дети. (Чтобы он выглядел нарядно.)

Воспитатель. Женщины на голове носили платок-по-мордовски руця. А налобная повязка, вышитая бисером, называется коняфкс. Мордовские женщины и девушки любят украшения. Это бусы, нагрудное украшение-сюлган. Ребята, вам понравился мордовский национальный костюм?

Дети. Да.

Воспитатель. Названия каких головных уборов и предметов одежды мордвы вы запомнили?

(Дети вспоминают элементы костюма, называют их на мордовском языке.)

Воспитатель. Молодцы, теперь я убедилась, что вы не только любите, но и знаете свой родной край. Прежде чем пройти в мастерскую,  разомнем пальчики.

Физкультминутка:

Хлопают в ладошки Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки( Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево – вправо)

Девчонки озорные, Матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Вы похожи словно сестры. (Полочка и к щеке)

Воспитатель. Сегодня вы станете мастерами — художниками и сами украсите мордовский костюм. 

(Тихо играет музыка, дети рисуют).

Воспитатель. Дети, давайте вместе рассмотрим наши работы.  Выставляются работы детей.

Воспитатель. Какие цвета и элементы костюма вы использовали? (ответы детей)

Воспитатель. Какие элементы узора вы использовали? (крест, ромб, галочка, ступеньки, восьмиконечная звезда)

Воспитатель. Мне очень понравилось, что вы уже многое знаете о нашей родной республике - Мордовия. И я  довольна тем, как вы отнеслись к выполнению задания, хочется отметить вашу аккуратность при выполнении работы. Вы настоящие мордовские мастера.  Молодцы!