проект "День народного единства"
проект (старшая группа)

Проект «День народного единства»

(для  детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста)

Тип проекта: групповой,  познавательный, краткосрочный.

Цель: Формирование у детей патриотических чувств.

Задачи: 

Расширять представления детей о национальных праздниках (День народного единства)

Формировать представление о героизме русского народа.

Развивать познавательный интерес к истории России.

Воспитывать патриотические чувства,  прививать чувство гордости, уважение к Родине и её ценностям, к национальным героям, желание подражать им.

Место проведения: МДОУ центр развития ребёнка детский сад №132

Время проведения: 2.3, 5 ноября 2020 г.

Участники проекта: дети с нарушением зрения старшей группы, воспитатели, родители.

 Актуальность:

   В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.  В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника.

    Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Оно начинается с формирования основ патриотизма, привития уважения к Родине и её ценностям.

    Важнейшим направлением патриотического воспитания является приобщение к народному творчеству и традициям. Праздники имеют особое значение в плане патриотического воспитания. Культуроведы и социологи признают, что именно праздники, ставшие безусловной частью жизни общества, являются древнейшими элементами человеческой общественной культуры.

     Диагностика детей проводилась в виде опроса. Детям задавались вопросы: Какой праздник мы будем праздновать 4 ноября? Что такое народное единство?

Все опрошенные не смогли назвать праздник и объяснить понятие народное единство.

Ожидаемый результат:

- у детей появился познавательный интерес к историческим событиям нашей Родины, относящимся к празднику народного единства.

-проявление   у детей первых чувств патриотизма: гордости за свою Родину, уважение традиций.

-дети называют и показывают символику России.

- объясняют   понятие – народное единство.

Реализация проекта:

1 этап: подготовительный:

Постановка цели, подбор методической литературы, организация развивающей среды в группе, подбор художественной литературы, дидактических игр; планирование мероприятий по теме.

2 этап: основной:

Познавательное развитие:

НОД: «Что мы Родиной зовем?»

Беседа «Что такое народное единство?», «Кто такие Минин и Пожарский?».

Просмотр презентации: «Россия», «Историческое прошлое России».

Просмотр мультфильмов из серии «Гора самоцветов» о России, Москве.

Просмотр видеоролика: «Москва».

Познавательно-исследовательская деятельность:

Рассматривание иллюстраций  - национальности России;  Что могут означать цвета Российского флага.

Рассматривание фото Москвы.

Сенсорное развитие: 

Выкладывание из палочек российского флага; раскрашивание  русского национального костюма, флага России; разрезные картинки: герб, флаг России; «расставь матрешек по росту»

Социально-коммуникативное развитие:

Видео экскурсия к  памятнику  Минина и Пожарского в Москве.

Упражнение «Клубочек» ( на сплочение детского коллектива).

Речевое развитие:

«Мяч бросай, национальности России называй», «Закончи предложение», «Какая наша Родина», «Добрые слова», «Доскажи словечко».

Приобщение к художественной литературе:

В. Степанов «Необъятная страна», «Российская семья»,
З. Александрова «Родина»,
Н. Майданик «День Народного Единства».

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование: «День народного единства»

Аппликация: (объемная) «Российский флаг».

Лепка: «Возьмемся за руки, друзья» (фигурка человека)

Музыкальная деятельность: прослушивание государственного гимна России, песни «Я, ты, он, она - вместе дружная семья», «С чего начинается Родина».

Игровая деятельность:

д\и «Найди флаг и герб России»,

Сюжетно-ролевая игра «Экскурсия по Москве».

Физическое развитие: Башкирская народная игра «Медный пень», русская народная игра «Ворота»

3 этап: обобщающий:

Тематическое занятие совместно с музыкальным руководителем «День народного единства»

Панно «Российский голубь мира» (коллективная работа из ладошек)

Взаимодействие с родителями:

Папка-передвижка «История праздника День народного единства».

Консультация «Что можно рассказать детям  о дне народного единства»,

«Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста».

Создание условий для самостоятельной деятельности детей:

Выставка книг по теме: «Гимн России в картинках», рассказы о России, стихи о России.

Репродукции картин: русские богатыри.

Флаг России, глобус.

Раскраски по теме.

Заключение:

    В ходе реализации проекта у детей появился интерес к историческим событиям России. Ребята с интересом слушали историю борьбы русского народа с польскими захватчиками, рассматривали иллюстрации по теме.  Могли объяснить значение цветов российского флага. Называли и узнавали символы России: герб, флаг, гимн.

Используемая источники:

https://blogs.bebeshka.info/vospitanie-detey/patrioticheskoe-vospitanie-doshkolnikov/   
Ветохина А. Я., Дмитренко З. С.и др.,  «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», Детство-Пресс, 2013

М. Б. Зацепина,   «Дни воинской славы» Патриотическое воспитание дошкольников (для работы с детьми 5-7 лет), Мозаика-Синтез, 2010

Е. А. Никонова, «Чудо-богатыри земли Русской», Паритет, 2005

Е. Краснушкина,  «Государственные символы Российской Федерации». Наглядно-дидактическое пособие», Мозаика-Синтез, 2013