Авторская игра (учебное пособие) "ДОНЕСЕНИЕ В КАЗАЧИЙ ШТАБ"
материал (старшая, подготовительная группа)

Авторская игра (пособие) 

Настольная игра по нравственно-патриотическому воспитанию

Это методическое пособие разработано для детей старшего дошкольного возраста.

 Актуальность:

Важной задачей в развитии личности дошкольника является приобщение подрастающего поколения к культуре, обычаям, традициям родного края, к его духовным и нравственно-эстетическим ценностям.

Нельзя чувствовать себя носителем той или иной культуры, не усвоив происхождение своего народа, его мировоззрения. Именно знания истории своей малой Родины, истории кубанского казачества, дают возможность глубже понимать истоки нашей нации, её культуру и формируют основу национального самосознания.

Цель: ознакомление с социально-значимыми, культурными и историческими объектами  Малой Родины

Задачи:

1. Поддерживать познавательный интерес к истории своей малой  Родины. 
2. Воспитывать эмоционально – положительное отношение к тем местам, где ребенок  родился
3. Формировать положительное отношение к воинам - казакам, чувство уважения и гордости к защитникам Отечества, к их героическому прошлому
4. Обогащать словарь за счет употребления в речи названий достопримечательностей .
5. Развивать память, внимание, пространственное воображение.

Вариант 1

«Донесение в казачий штаб»

Игровая задача (для ребенка): пройди весь путь от старта до финиша, выполни правильно задания и выиграй.

Ход игры:

В игре принимают участие 3-4 человека. Для начала игроки должны выбрать героя – казака – всадника, который будет двигаться по игровому полю, определить, чей ход первый, бросив кубик, наибольшее число – право первого хода.

В начале игры – путешествия все всадники устанавливаются у черты с надписью СТАРТ.

Игроки бросают кубик по очереди и продвигают своего всадника вперед по игровому полю на столько шагов, сколько выпало на кубике. На пути участников могу возникнуть препятствия, которые отправят их на несколько шагов назад, либо подарят преимущество сократить путь, либо пропустить ход.

Если всадник остановился на кружках такого цвета, игрок поступает следующим образом:

малиновый – перемещает всадника по малиновой стрелке вперед, сокращая путь к намеченной цели;

синий – перемещает всадника по синей стрелке назад;

зелёный – пропускает 1 ход.

Побеждает тот, кто первым дойдет до ФИНИША Штаба (остановится на последнем кружке или пройдет его).

Атрибуты игры: 

• кубик,

• игральные фишки (казак - всадники)

• игровое поле

• стрелочки малинового, зеленого, синего цвета,

• разметка для хода (малинового, зеленого, синего цвета) 

• обозначение Старт Гарнизон, Финиш Штаб,

Вариант 2

«Кто знает, тот угадает»

Цель:

- развивать познавательную активность дошкольников и социально коммуникативные навыки в игре со сверстниками

- развивать связную речь, память, речь;

- формировать умение правильно задавать вопросы воспитателю и сверстникам

- воспитывать любовь к малой Родине, наблюдательность, любознательность.

- закреплять знания детей о достопримечательностях родной  станицы;

Ход игры:

Ребёнок закрытыми глазами берёт на столе одну открытку с видами родной станицы, затем даёт краткое описание, не называя самого места. Остальные дети задают наводящие вопросы, до того момента пока место родной станицы не будет отгадано. Ответивший верно ребёнок, становится ведущим. Игра повторяется. В начале игры воспитатель может дать свой рассказ – образец.

Вариант 3

Лото-ассоциации «Путешествие по родной станице».

Цель: побудить детей к ассоциативному мышлению, развивать воображение, память, наблюдательность, умения быстро сосредоточиваться, развивать зрительное восприятие, внимание, умение сопоставлять, анализировать, концентрировать и распределять внимание.

Задачи:

- Развитие наблюдательности;

- Развитие мелкой моторики рук;

- Формирование игровых умений и воспитание бережного отношения к игровому материалу;

Дидактический материал: открытки с достопримечательностями станицы Дядьковской  и 30 разрезных ассоциативных картинок;

В игре принимают участие 5 - 6 человек.

Правила игры: воспитатель предлагает построить ассоциативные цепочки с помощью разрезных картинок к выбранному изображению.

Ход игры:

Ребята выбирают открытку с достопримечательностями станицы Дядьковской. Анализируют изображение на открытке, и подбирают разрезные картинки, подходящие по смыслу. Тот участник, которому подходит картинка, берет ее и кладет под открыткой, объяснив какая между мини связь.

Победителем становится игрок, первым собравший весь ассоциативный ряд.