Консультация для педагогов и родителей на тему: «Приобщение детей к культуре и традициям татарского народа»
консультация (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №96 «Елмаю» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Консультация для педагогов и родителей на тему: «Приобщение детей к культуре и традициям татарского народа»

Выполнила:

педагог

подготовительной

 к школе группы

Абулаесова Г.И.

г. Нижнекамск

2022г.

«Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа» К.Д. Ушинский

Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека. Знакомство с традициями, обычаями татарского народа, помогает воспитывать любовь к истории, культуре татарского народа, помогает сохранить прошлое. Поэтому познание детьми народной культуры, татарского народного творчества, народного фольклора, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребёнка, формирует общую духовную культуру.

Правильно организованное воспитание и процесс усвоения ребенком опыта общественной жизни, сформированное условие для активного познания школьником окружающей его социальной действительности имеет решающее значение в становлении основ личности.

С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания и индивидуальности.

Особое внимание предполагается уделять созданию условий для совместной творческой деятельности, сочетанию индивидуального и коллективного творчества детей.

Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции.

Старая поговорка гласит " Все новое - хорошо забытое старое". В последние годы возросло внимание со стороны деятелей культуры, в общественном сознании, в системе образования к духовному богатству культурного наследия народа. Нет ни одного народа, который бы не стремился к сохранению своего национального своеобразия, проявляющегося в родном языке, фольклоре, традициях, искусстве.

Процесс обучения и воспитания осуществляется и строится с использованием традиционных и нетрадиционных форм: путешествий, выставки народного творчества, занятия с использованием видеоматериалов, организация тематических мероприятий, ярких народных праздников с народными песнями и костюмами, музейных уроков.

Из множества чисел мероприятий проводимых в детском саду посвященных татарским национальным традициям можно перечислить: классные часы, посвященные татарским национальным традициям, выступление фольклорных

групп и ансамблей, проектные работы учащихся, малый сабан туй, науруз, праздник татарского пирога и многое другое.

При планировании этих мероприятий педагог должен также учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, предлагаемый материал должен быть доступным и интересным. При планировании воспитательно-образовательной работы с детьми необходимо учесть ранее приобретенный опыт. Некоторые дети хорошо поют, другие танцуют, это следует учитывать при планировании различных форм работы по приобщению к национальной культуре.

В воспитании заботливого отношения к людям большую роль играет семья. Семейное воспитание во многом определяет облик человека. Именно в семье начинается нравственное развитие ребенка. Добрые отношения между родителями и детьми оказывают положительное влияние на всестороннее формирование личности. Укрепляют эти отношения и усиливают их влияние на детей семейные традиции.

И мы заинтересованы в том, чтобы семья и детский сад слились воедино при воспитании у учащихся заботливости об окружающих людях на основе народных традиций.

Литература:

1. Губанова, Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду  / Н. Ф. Губанова. М. : Просвещение, 2006. - 132 с.
2. Науменко, Г. М. Фольклорный праздник  / Г. М. Науменко. - М. : просвещение, 2000. - 213 с.