План проведения экскурсии в музей русской избы.
учебно-методический материал (средняя группа)

План проведения экскурсии в музей русской избы.

Воспитатель Гадаборшева Е.С.

Тема экскурсии: «Экскурсия в музей русской избы».

Задачи экскурсии: Познакомить с избой- жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта: печь, прялка, посуда, сундук и т.д.

-Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства, интерес к русскому фольклору;

- обогащать словарь народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами: «ухват», «чугунок», «прялка» и т. д.

Методы и приемы работы: рассказ, беседа, показ, игровой метод, загадки, продуктивная деятельность.

Материалы и оборудование для проведения экскурсии: предметы русского быта в мини-музее д/с «Солнышко

Словарная работа: Изба, печь, прялка, сундук, ухват, чугунок,

прялка.

Маршрут экскурсии: Воспитатель появляется в народном костюме - сарафан, платок и приглашает детей на экскурсию в мини-музей русской избы.

Милости прошу ко мне в избу, гости дорогие! Проходите, присаживайтесь.

Хозяйка знакомит детей с избой, с предметами старины: прялкой, печью, сундуком, посудой и т.д. Загадывает загадки о предметах быта.

Старая бабушка, белая-белая,

На улице лето — на нее и внимания не обращают.

А зима придет — все к ней прилипают.

(ПЕЧЬ)

Черный конь прыгает в огонь. (КОЧЕРГА)

А зачем она нужна? Перемешивать угли в печке.
Рогат, да не бык.

Хватает, да не сыт.

Людям отдает, а сам отдыхать идет. (УХВАТ)

Для чего он нужен? Брать горшочек и ставить в печь.

Отутюжит все рубашки.

Он в хозяйстве верный друг.

Имя у него... УТЮГ.

Толстый, пузатый, стоит, пыхтит,

Чаем всех поит. (САМОВАР)
Возвращение в группу.

Размещение детей во время экскурсии: Дети рассаживаются по стульчикам.

Реализация полученных представлений в активной деятельности.

Игровое задание: составить узор на «полотенце», «тарелке», «платке».

Материал: наборы геометрических фигур, основы для выкладывания узоров,

Правила игры: выкладывать геометрические фигуры, чередуя по цвету, величине, используя схемы.

Воспитатель предлагает рассмотреть крупные геометрические фигуры, какого цвета, на что похоже: круг-тарелка, квадрат-платок и т.д. Предлагает детям составить на них узор.

Д/И «Узнай, что это?»

Цель. Развитие внимания, воображения.

Игровые правила. Узнать предмет из «избы» по контурному изображению на карточке.

Материал: Карточки с контурным изображением предметов из «избы».

Игровые правила. Узнать предмет из «избы» по контурному изображению на карточке.

Каждый ребенок получает карточку со схематичным изображением предмета быта. Воспитатель предлагает детям узнать предмет, назвать его, и отыскать среди экспонатов.