Месяц | Тема | Задачи | Формы работы с детьми | Взаимодействие с родителями |
Сентябрь | Педагогическая диагностика (оценка эффективности педагогических действий)
«Моя семья» |
- Уточнить приобретённые знания (представления) о социальных функциях человека в семье;
- Расширить и дополнить первоначальные представления, о ценности и важности семейных традиций;
- Дать представления о традициях семейного уклада;
- Побуждать ребёнка к осознанному выражению заботы, уважения к членам своей семьи, родственникам;
- Воспитывать культуру взаимоотношений между близкими людьми на основе элементарных общепринятых норм и правил поведения в обществе;
- Вызвать познавательный интерес к традициям, истории и жизни своей семьи.
|
- Рассказы из личного опыта дошкольников о своей семье по теме: «Любимое место нашей семьи в городе»
- Обсуждение «Как наша семья отдыхала летом»,
- Беседы с детьми об их обязанностях, о семейных традициях, праздниках.
- Аппликация по теме «Дом, где будет жить моя семья».
- Сюжетно- ролевая игра «Семейное чаепитие».
- Разгадывание кроссворда «Семья».
- В. Драгунский «Друг детства»
- Обсуждение рассказа
«Бабушка отдыхает» Василий Сухомлинский - Чтение «Вот какая мама», стихотворение Е. Благинина «Бабушка – забота») Обсуждение отрывка из рассказа
- Л. Толстой «Косточка»
- М. Бородицкая «Ждем брата»
- Аппликация и лепка предметов домашнего обихода для сюжетно – ролевой игры «Семья»
- Речевая игра «Родня».
|
Экскурсия по социально значимым местам города (Краеведческого музея)
Рисование «Семейный портрет» совместно с родителями
|
Октябрь |
«День Пожилого человека»
«Я люблю свой город» |
- Выразить признательность старшему поколению;
Преемственность поколений, возможность соединить старшее поколение умудрённое опытом и совсем юное поколение ребят
- Обобщить и систематизировать знания дошкольников о социально значимых местах, о любимых местах нашего города, о людях разных национальностей, живущих в родном городе, о природе родного края;
- Вызвать интерес к истории создания города;
- Вызвать эмоциональный отклик на полученные знания по теме: «Я люблю свой город»;
- Закреплять умения практического применения знаний в игровой, речевой деятельности.
|
- Беседа о бабушках и дедушках
- Чтение и обсуждение стихов и рассказов по теме
Тимур и его команда» Аркадий Гайдар (отрывок); «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» Анне-Катрине Вестли - Аппликация поделка на праздник
- Д/и: «Кто кому приходится»; «Назови лаского»
- С/р: «Семья»
- Рассказ воспитателя о городе (достопримечательности, социально значимые места).
- Экскурсия по городу
- Рисование на тему «Город, в котором я живу»
- Составление план – схемы «По дороге в детский сад» (дорога из дома в детский сад).
- «Собери и назови»
- Дидактические игры («Собери пазлы», «Ребусы о достопримечательностях города », «Да - нет», «Узнай по описанию место в городе»).
|
Досуг «Соединим сердца»
Консультация «Родной город глазами детей» |
Ноябрь | «День народного единства»
«День Матери» | - Расширить представление дошкольника о исторических событиях, связанных с праздником, с памятными местами, которые посвящены этому празднику;
- Вызвать интерес к истории своей малой Родине, своей страны;
- Формировать ценностные ориентиры у воспитанников, чувство гордости за свой народ (о победных днях России);
- Вызвать интерес к знаменитым землякам
- Продолжать формировать любовь и уважение к маме;
- Воспитывать уважение и любовь к своим мамам; побуждать в желании заботиться о своих близких;
- Закреплять гуманные межличностные отношения ребёнка с близкими, окружающими их людьми;
- Создание положительной эмоциональной среды общения дошкольников
| - Беседа «День единения России», «История города»
- Аппликация «мой город»,
- Рассматривание и обсуждение картины Сурикова
- Рассматривание
- Слушание «Гимн России»
- Чтение Ю.Энтин «Край, в котором ты живёшь», К.Ушинский «Наше Отечество»
- Конструирование
- Чтение и разбор стихотворения
- Слушание песен о Крае , городе
- Беседа «Мама – самое прекрасное слово на планете»
- Чтение и обсуждение рассказов и стихотворений о маме.
- Рисование портрета мамы
- Рассматривание русских костюмов и деталей женской одежды
- Изготовление подарков для мам.
- Рассматривание репродукций с картины («Мать и дитя»
- Беседа «Известные женщины»
| Консультация «День народного единства»
Проект «Знаменитые земляки»
Досуг «День матери»
Оформление газеты ко Дню Матери.
Выставка рисунков
Мастер – класс «Подарок для мамы»
|
Декабрь
|
«По Новогодней карте»
|
- Беседа о возникновении Новогоднего праздника, новогодних забавах;
- Рассказать, как называют Деда мороза в других странах;
- Беседа и обсуждение как встречают Новый год в разных странах (определить сходства и различия);
- Побуждать ребёнка оказывать помощь, воспитывать такие качества как бережное отношение к природе
| - Беседы «Новый год к нам в дом пришёл», «О новогодних забавах».
- Рассказ воспитателя о встрече Нового года в других странах..
- Зимние постройки из снега для малышей.
- Создание совместно с родителями кормушек для птиц
- Рисование «Новогодняя открытка»
|
Участие в выставке «Мастерская Деда Мороза»
Акция «Поможем птицам зимой».
Новогодний карнавал. «Новый год»
|
Январь | «Великий праздник «Рождество»
«Мы живем в России»
| - Дать представление об истории праздника;
- Вызвать интерес к традициям русского народа;
- Формировать чувство сопричастности к традициям своей семьи.
- Воспитывать уважительное отношение к культуре других народов. Многонациональная Россия. Татары, чуваши, мордва, башкиры, удмурты, таджики, узбеки и др;
- Воспитывать познавательный интерес к культуре других народов;
- Расширять и углублять знания о сходстве и отличиях в традициях и культуре наших народов.
| - Драматизация «Рождественские сказки»
- Развлечение «Коляда»
- Изготовление, Рождественской звезды и открытки на Рождество из бумаги.
- Беседа на тему: «Россия многонациональна» Обсуждение темы: «Что такое «гражданин»».
- Слушание песен о Родине.
- Рассматривание фотографий, предметов одежды людей разных национальностей
- Составление рассказа о величии Родины.
- Д/и «Расскажи кто твой друг» (народы России).
| Помощь в изготовлении реквизита для сказки.
Рассматривание иллюстраций народов, живущих на территории России для создания газеты.
|
Февраль |
День защитника Отечества |
- Продолжать расширить знания дошкольников об армии России, о трудной, но почётной обязанности защищать Родину;
- Воспитывать чувство гордости и уважения за нашу армию;
- Продолжать знакомить с родами войск нашей армии;
- Чтить воинов, защищающих нашу Родину от захватчиков во все времена.
|
- Рассматривание картины
- Беседа о характере русского воина защитника Родины.
- . Разъяснение смысла пословиц о доблести, героизме, храбрости воинов («Смелость города берет», «Тот герой, кто за Родину горой» и др.)
- Изготовление подарков папам и дедушкам.
- Спортивно – музыкальный досуг «А ну – ка папы»
- Дидактические игры («Кому что нужно», «Назови рода войск»),
- сюжетно-ролевые игры («Я летчик», «Мы пограничники», «Танкисты»
|
Спортивно – музыкальный досуг«А ну – ка папы»
|
Март |
Праздник мам «8 Марта»
«Климатические зоны России»
«Масленица» |
- Воспитывать уважение и любовь к маме;
- Воспитывать культуру взаимоотношений между близкими людьми на основе общепринятых норм и правил поведения в обществе.
- Дать представления о народной традиции встречи весны;
- Расширять представления о территории нашей Родины;
- Познакомить с климатическими зонами: тундрой, тайгой, средней полосой, степью;
- Познакомить с «Красной Книгой»
- Расширять знания о русских народных праздниках на Руси;
- Закрепить знания о празднике «Масленица»
|
- Беседа на тему: «Маму я свою люблю, помогаю, берегу»
- Аппликация: «Открытка для мамы»
- Чтение и обсуждение стихотворений и рассказов, посвящённых маме
- Праздник мам
- Драматизация «Сказка о глупом мышонке
- Беседы: «Русский лес», «Что такое заповедник», «Полноводные реки России», «Как живут люди на севере и на юге», «Такой разный климат»
- Д/и: «Скажи по описанию», «Чьи припасы», «Кто, где обитает», «Правила поведения в лесу», «Угадай, с какого дерева семена»
- Чтение Степанов В. «Байкал», «Праздник в тундре», «Таёжная картинка», «На Дальнем Востоке»
- С/р игра «Путешествие в заповедник»
- Чтение отрывка из Красной Книги.
- Беседа «Масленичная неделя»
- П/и «Перетягивание каната», «Гори-гори
ясно», «Карусель» |
Создание видео фильма «Прекрасные слова для Мамы»
Внести книги в книжный уголок
Создание книги «Дикие животные на территории России»
Фото-выставка «Как мы встретили Масленицу» |
Апрель |
Народное творчество «Традиции русской культуры»
|
- Обобщить и систематизировать знания детей о национальных народных промыслах;
- Рассказать о быте и укладе людей, живущих на Руси;
- Уточнить первоначальные представления об особенностях русского традиционного наряда;
- Закрепить знания о народных промыслах Нижегородского края;
- Закреплять умения обращать на отличительных особенностей элементов одежды человека от места его проживания (город, деревня), рода деятельности, материального достатка, эпохи, в которую он жил.
|
- Русские народные подвижные игры, игры(«Челнок», «Узелок», «Клубок», «Прялица»)
- Дидактические игры «Народные промыслы», «Собери узор», «Что лишнее»
- Конструктивные игры «Терем для красны девицы», «Крепость для защиты Родины», Дидактическая игра «Изба, терем и дворец»
- Настольно- печатные игры («Найди сходство», лото «Как построить терем» (материал, инструменты),
- Рассказ «Как одевались люди на Руси»
- Дидактические игры «Костюмы народов России», «Наряди матрёшку», «Подбери материал к русскому народному костюму», «Предметы быта на Руси», «Сложи узор», «Гостинцы для всей семье»
- Сюжетно-ролевая игра «Праздники моей Семьи»
- Рассматривание иллюстраций народных промыслов, помещенных на «полочку красоты»
- русская одежда»
|
Информация на флеш-карте «Промыслы народов России»
«Народные промыслы края»
Совместное с родителями посещение «Музей народной игрушки»
Помощь в изготовлении карты «Промыслы края»
|
Май |
«День Победы»
| - Продолжать закреплять знания о том, как защищали Родину наши прадеды и дедушки в годы В.О.В., о детях – героях, о работниках тыла;
- Беседа, как помнят и чтят память погибших воинов в наше время;
- Рассказать о том, как в нашем городе проходит День Победы.
| - Экскурсия к Вечному Огню;
- Рассказ «Дети войны»
- Аппликация: «Салют Победы»
- Чтение и обсуждение С.Михалков «День Победы», А.Митяев«Землянка»
- Д/и «Подбери эмблему солдату», «Города – герои»
- Интервью с ветераном «Как вы защищали Родину»
- П/и: «Разведчики», «Полоса препятствии», «Кто дальше бросит».
Пословицы «Один в поле не вон», «Мир строит, война разрушает», «Дружно за мир стоять, войне не бывать» | Помощь в проведении интервью , создании фильма |
| Мониторинг/ Опросный лист |
|
| . |
plan_po_patrioticheskomu_vospitaniyu.docx