24.02.2025 г. ПРОЕКТ "МОЯ РОДИНА - РОССИЯ" = фото о проделанной работе
презентация

Виктория Каракчеева
Опубликовано 24.02.2025 - 20:27 - Виктория Каракчеева

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 24.02.2025 г. ПРОЕКТ "МОЯ РОДИНА - РОССИЯ" = фото о проделанной работе41.5 КБ

Предварительный просмотр:

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Комитет по образованию администрации городского округа

 «Город Калининград»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД № 87

«Утверждаю»      

                                                                       Заведующий МАДОУ ЦРР д/c № 87

                                                                                ___________  К.Е. Некрасова

                                                                            «___ » ___________   2025 г.

ПРОЕКТ

 

«МОЯ РОДИНА - РОССИЯ»

                                                                                                       

                                                                                                       Автор  проекта:      

Каракчеева В.Г., воспитатель.

Возраст детей: 4-5 лет

Продолжительность: 09.01.2025 г. – 31.05.2025 г.

г. Калининград

2025 г.

Пояснительная записка


«Я узнал, что у меня есть огромная семья:

И тропинка, и лесок, в поле - каждый колосок,

Речка, небо голубое – это всё моё родное!

Это Родина моя! Всех люблю на свете я!»

                                                                        (В. Орлов)

          Актуальность.


Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

9 Мая - Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас поздравляют ветеранов уже их правнуки.

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. 

Создание проекта «Моя Родина - Россия» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 80-летия Победы. 

Цель: 

Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне, воспитание уважения к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов. Воспитание патриотических чувств, гордости и любви к России, малой Родине.

Задачи:

- Формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности;

- Пробуждать интерес к прошлому нашего города, района, страны;

- Познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами - героями;

- Показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;

- Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки;

- Учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас;

- Развивать чувство коллективизма;

- Привлекать родителей к участию в праздничных мероприятиях, в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войне.

- Повышать уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания, социальной и гражданской ответственности.

- показать мужество и героизм людей в годы Великой Отечественной войны;

- привлечь семьи воспитанников к участию в мероприятиях, посвящённых подготовке и празднованию Победы в Великой Отечественной войне.

Тип проекта: тематический, познавательный, творческий.

Срок проекта: долгосрочный

По составу участников: групповой.

Участники проекта: дети  группы «Муравьишки»,  воспитатель  и  родители (законные представители) воспитанников.

По времени проведения: долгосрочный (09.01.2025 – 31.05.2025)

Формы работы:

- этюды

- Рассказы

- Игры

- Дидактические игры

- Беседы

- Мини-конкурсы

- Моделирование и анализ заданных ситуаций

- Свободное и тематическое рисование

- Творческая речевая деятельность

Для реализации проекта использовались следующие методы: наглядный, словесный, практический.

Наглядный метод используется вовремя:

  • чтения художественных произведений;
  • наблюдения;
  • рассматривания книжных иллюстраций, репродукций, предметов;
  • проведения дидактических игр:

Словесный метод представляется наиболее эффективным в процессе:

  • чтения литературных произведений педагогами;
  • обобщающих рассказов;
  • ответов на вопросы педагога детей;
  • проведения разнообразных игр (сюжетно-ролевые, дидактические, игры-драматизации и др.);
  • сообщения дополнительного материала педагогом;
  • рассматривания наглядного материала.

Практический метод используется, когда необходимо:

  • организовывать продуктивную деятельность;
  • организовать вечера с родителями, для родителей;
  • изготовить с детьми наглядные пособия для занятий.

Этапы реализации проекта

1. Организационный этап:

  • подбор методической, художественной литературы, иллюстрационных материалов, дидактических игр, создание развивающей среды;
  • разработка конспектов  занятий, совместных мероприятий с родителями и консультаций для родителей;
  • пополнение предметно-развивающей среды в группе «Муравьишки»;
  • разработка информационного материала для родительского уголка о проведении проекта «Моя Родина - Россия»; консультации для родителей : «Этот День Победы», «9 мая-День Победы»
  • составление перспективного плана мероприятий проекта.

2. Основной этап:

  • реализация проекта в соответствии с планом.

3. Итоговый этап:

  • анализ проведенной работы;
  • презентация проекта для педагогов и родителей;
  • публикация проекта на интернет-сайте;
  • Совместный праздничный концерт

Предполагаемый результат:

  • сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
  • осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

Тематическое планирование

на 2025 г.

Средняя группа

Дата

Тема

Цель

Январь

  1. Экскурсия в патриотический уголок группы «Муравьишки»

  1. Анкетирование «Память о ВОВ 1941-1945 гг.»

  1. - Беседа

   «Дети  за   мир»

рассматривания альбома «Блокада Ленинграда»

- Акция «Блокадный хлеб Ленинграда»

  • Формирование представлений у детей о Великой Отечественной войне, воспитание уважения к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов. Воспитание патриотических чувств, гордости и любви к России, малой Родине;

  • .Определение уровня знаний родителей о нашей истории, о Великой Отечественной войне;

стимулирование интереса к чтению литературы о Великой Отечественной

Войне детям в доступной форме, чтоб дети знали о далёком военном прошлом;

  • Расширение представлений детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны;
  • способствовать воспитанию патриотизма, любви к Родине и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов;

  • Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ;

Февраль

  1. Беседа о символике России. Знакомство с Российским флагом.

  1. Ситуативный разговор

 «23- День Защитника Отечества»

  1. Смотр – конкурс чтецов «Защитники Отечества»

  1. Аппликация «Российский флаг»
  • Познакомить детей с государственными

символами России: флагом, гербом;

  • Познакомить учащихся с историей возникновения праздника, вспомнить славные подвиги земляков.
  • продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы;

  • Формирование добрых чувств, уважительного отношения к старшему поколению;
  • Воспитание уважения к российским воинам как к защитникам Родины через исполнение стихотворений;
  • Речевое развитие детей и формирование у них интереса к поэзии, умения чувствовать красоту и выразительность художественного слова;
  • Выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения;

  • Обобщение знаний детей о Государственном флаге России;
  • Знакомство со значением цветов, изображённых на флаге;
  • Формирование умения наклеивать изображение флага из цветной бумаги;
  • Развитие творческих способностей ребёнка:

Март

  1. Виртуальная экскурсия по улицам, площадям города Калининграда, названных в честь героев ВОВ

  1. Выставка фотографий  «Моя крепость»

-в формате сторителлинга. (3-4 фотографии с краткими комментариями)

(крепости, форты и  ворота)

  1. Выставка рисунков «Памятные места ВОВ»

  1. Урок Мужества «Патриотизм и СВО Российской Армии».

  • провести интересное занятие, на котором  дети знакомятся с историей улиц и площадей и историческими достопримечательностями.

  • Познакомиться с военно-оборонительной  историей Кёнигсберга;
  • ощутить дух внутри фортификационных сооружений XIX века;

  •  узнать тайны и увидеть ключевые локации города-крепости. 

  • Расширять представление детей о защитниках Отечества, показать героические и трагические страницы истории города;

  • Узнать что такое СВО;
  • Расширить представления о патриотизме и Специальной Военной Операции российской армии;
  • Воспитание таких качеств, как порядочность, честь, верность долгу;
  • Раскрыть значение слова «патриот»;
  • Формировать положительную нравственную оценку действий Вооруженных сил Российской Федерации;

Апрель

  1. Рассказ-беседа о боевых орденах и медалях

  1. Выставка детских рисунков «Военная техника»

  1. Чтение художественной литературы  С. М. Георгиевская 

          «Галина мама».  

           -А. Барто 

           «Звенигород»

  1. Конструирование из бумаги «Самолёт»
  • познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны, а также воспитать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине;

  • Активизировать совместное творчество детей и родителей;
  • Обогащение  знаний у детей о многообразии военной техники Российской Федерации;

  • Познакомить детей с новым символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины;

  • умению выявлять главную идею произведения, делать выводы, оценивать поступки литературных героев и свои;

  • Познакомить детей с военной техникой — самолётом;
  • Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера;
  • Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание уголков, разрезание прямоугольника пополам);
  • Развития творческих способностей,

Май

  1. Беседа Праздник «День Победы».

  1. Изготовление праздничных открыток и сувениров для ветеранов ВОВ

  1. Выставка детского рисунка «В этот День Победы.

  • Воспитание патриотизма и уважения к людям старшего поколения;
  • Формирование уважительного отношения к празднованию Дня победы, осознание значимости события, уважительное отношение к прошлому Родины;
  • Закрепление знаний о том, как народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны;

  • Воспитание чувства патриотизма и уважения к ветеранам;
  • Сформировать представление о письмах-треугольниках военных лет, георгиевской ленте, Знамени Победы;

  • Раскрытии отношения детей к своей Родине, к героизму и мужеству советского народа в годы Великой Отечественной войны, к событиям военных лет;

Заключи-тельное мероприятие

  1. Совместный концерт, посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.
  • Сохранение памяти о Великой Отечественной войне, ветеранах, патриотическое и духовно-нравственное воспитание дошкольников;
  • Формирование интереса к истории Отечества;

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

              Заключение данной работы подводит итоги важного и значимого образовательного проекта, посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Этот проект не только направлен на увековечение памяти ветеранов, но и служит важным инструментом для передачи исторической памяти новым поколениям.

Актуальность проекта заключается в том, что он отвечает на вызовы времени, когда многие молодые люди не имеют достаточных знаний о Великой Отечественной войне и ее героях.

         Организация выставок, лекций, презентаций и других мероприятий позволит не только представить результаты работы, но и привлечь внимание широкой аудитории к вопросам сохранения исторической памяти.

Таким образом, проект  представляет собой важный шаг в направлении сохранения исторической памяти и формирования патриотических чувств у молодежи. жизни за нашу свободу, и передать эту память будущим поколениям.

Список используемой литературы

-Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с.

-Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

-Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006. - 192 с

-Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М. : Просвещение, 1984. – 272 с.

-А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.