Дидактическая игра для детей 6-7 лет «По страницам чувашских сказок»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Дидактическая игра для детей 6-7 лет «По страницам чувашских сказок»

Двоеглазова Ольга Всеволодовна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 42» города Чебоксары,

89370104242, class="c2">Чувашские сказки – это неотъемлемая часть богатства культурного наследия народа Чувашии. Эти сказания передавались из поколения в поколение и играют важную роль в воспитании детей, формировании их мировоззрения и познании окружающего мира. Чувашский фольклор полон волшебства, мудрости и жизненных уроков, которые делают его привлекательным для детей.

Дошкольное учреждение является основой воспитания и обучения ребенка, овладения им русской и чувашской речью, становления его мировоззрения, а также принятие им моральных норм и ценностей. Лучшим средством достижения этого результата является приобщение детей к устному
народному творчеству чувашского народа посредством сказки, используя игровой метод. И одной из интересных дидактических игр, завоевавших популярность, стали «Круги Луллия».

Цель: формирование интереса к родной культуре и активизация творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста, с помощью знаний чувашских сказок и литературных произведений.

Задачи:

• Вызвать интерес детей к чувашским сказкам, как к жанру художественной литературы.
• Совершенствовать умение детей узнавать чувашские сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам.
• Активизировать словарь детей, создать эмоционально-положительный настрой у детей.
• Научить детей пересказывать небольшие сказки, выделяя ключевые события и персонажей.
• Формировать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать состоянию и настроению героев.
• Воспитывать интерес к чтению чувашских сказок и литературных произведений.

Предварительная работа:

• чтение сказок и литературных произведений: "Девушка на Луне", «Как трусливый заяц стал царем»", "Почему сосна и ель вечно зеленые", «Петух и заяц", "Юман-батыр", "Лиса-плясунья", «Пашалу»;

• рассматривание иллюстраций, оформление выставки «Наши чувашские сказки»;

• проведение дидактических игр «Сложи сказку», «Любимые сказки» и т. д.;

• рисование «Мой любимый герой чувашской сказки».

Материалы и оборудование

• Игровая конструкция «Круги Луллия» из трех ярусов;
• Большая книга чувашских сказок;
• Карточки по чувашским народным сказкам (верхний ярус – предмет из сказки, средний ярус – сказка с названием, нижний ярус – сюжет из сказки).

Ход игровой деятельности

1. Приветствие.
2. Создание проблемной ситуации, постановка цели, мотивирование к деятельности. Воспитатель показывает детям большую книгу сказок. Детей это заинтересовывает, и они внимательно слушают воспитателя.
3. Переход к дидактической игре. Воспитатель объясняет правила игры на примере одной сказки. Как только все части одной сказки собраны, воспитатель просит одного ребенка рассказать краткое содержание этой сказки. Игра продолжается до тех пор, пока все сказки не соберутся.
4. Отгадывание загадок по чувашским сказкам.
5. Анализ деятельности, подведение итогов, рефлексия.

Заключение

Чувашские сказки – это не просто развлечение. Они являются ценным инструментом для воспитания и образования, помогают детям познавать мир, развивать нравственные качества и сохранять культурное наследие. Знакомство с чувашским фольклором в процессе игры может стать увлекательным путешествием в мир сказок, наполненных магией и мудростью, которые будут вдохновлять и направлять молодое поколение.

Методическая литература

1. Васильева О.В., «Сказки народов Чувашии/ Чӑваш енри халӑхсен юмахĕсем» - Чувашское книжное издательство, 2023 – 156 с.
2. Сидорчук, Т.А., Лелюх С.В. Познаем мир и фантазируем с Кругами Луллиля. – М.: «Аркти», 2011. – 40 с

3. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста /под ред. Е. А. Стребелевой. – М.: Просвещение, 2007.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва.

5. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

5. Интернет ресурс:

6. Интернет ресурс:

7. Интернет ресурс: