Квест-игра « 9 мая-день великой победы!»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Квест-игра « 9 мая-день великой победы!»,

для детей старшего дошкольного возраста.

Выполнила: Шутова Ю.В.

Пояснительная записка:

День Победы – самый любимый и почитаемый праздник в нашем государстве, этот праздник близок каждому гражданину России, от мала до велика. В каждом уголке нашей Родины в этот день проходят множество мероприятий, торжеств, народных гуляний. Задача каждого педагога приобщить детей к этому великому, самому значимому празднику страны.  Подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны именно тот яркий пример, на котором воспитывается патриотизм подрастающего поколения. 

Данный квест характеризует социальный запрос к организации целостной системы воспитания будущего гражданина страны через формирование у него представлений о Великом событии в Российской истории. Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем. Предлагаемый материал прост по форме, доступен по содержанию и может быть использован при проведении мероприятий по теме «День победы» со старшими дошкольниками. В квесте раскрывается содержание работы с детьми дошкольного возраста по формированию нравственно-патриотических качеств. Преимущество квеста в том, что такая форма организации праздника ненавязчиво, в игровом, занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов у детей. С помощью такой игры можно реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания. Кроме того, соревновательная деятельность обучает детей взаимодействию в коллективе, повышает атмосферу сплочённости и дружбы, развивает самостоятельность, активность и инициативность. Создание квест – игры направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, постепенное формирование любви к своей Родине и близким. Подготовка к квест – игре позволяет задействовать различные виды детской деятельности, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию Победы.

Интеграция образовательный областей: Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие.

Цель:  расширение, закрепление знаний и представлений о празднике страны «День победы» и историческом наследии нашей страны.
Задачи: Создать условия для «погружения и проживания» детьми ситуации военного времени в формате  квест - игры; рассказать дошкольникам о войне, защитниках Родины, празднике «День Победы».

Предварительная работа: чтение произведений о ВОВ, разучивание стихов, слушание и разучивание песен, знакомство с историей их написания; знакомство с символами и наградами войны; знакомство с участниками войны нашего района; знакомство с военными профессиями.

Методы и приёмы: Практический, словесный, наглядный.

Материалы и оборудование: Карта с обозначенными станциями; ватман для открытки, детали разрезной открытки «Вечный огонь».  Импровизированный костёр и муз. сопровождение песен. Иллюстрации для ребуса. Клей, шкатулка с ключами, сенсорный стол, песок.

Место проведения: Помещение группы здания детского сада.

Время проведения: 25 минут.

Ход Нод:

Организационный момент: Приветствие. Введение основной информации.

Игра для создание эмоционального настроя.

«Приветствие»

Дети становятся в круг.

Утром Солнышко встаёт,              (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовёт   (Сгибать руки в локтях к груди имитация бега).

Выхожу из дома я:                         (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!»             ( Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я                        (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я                         (Опустить руки на ковёр).

Отвечаю Ветру я                           (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя!              (Взять друг друга за руки).

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята и гости нашего сегодняшнего мероприятия - уважаемые взрослые! Совсем скоро мы будем с вами отмечать самый замечательный праздник - День Победы. Этот праздник отмечает не только вся наша Страна, но и весь мир. Победа нашей страны была не лёгкой, и многие не вернулись домой, а погибли защищая нас с вами.

Воспитатель: А как вы думаете? Что же такое, день победы? (Ответы детей: В праздник День Победы все поздравляют ветеранов великой Отечественной Войны и дарят им цветы; Это утренний парад; Это праздничный салют; Это дедушкин альбом. День победы - это значит нет войны!).

1418 дней длилась война. Сколько горя и слез она принесла!  Остались разрушенными тысячи деревень и городов и казалось бы что нашей стране пришёл конец, но наши солдаты, наши с вами прадеды были настолько сильными и отважными что смогли отстоять свою свою страну, наше с вами мирное небо. А в честь этого великого подвига мы с вами сегодня сделаем открытку к 9 Мая.

Основная часть: Воспитатель:  Я сейчас предлагаю нам с вами провести небольшие военные учения. Вы готовы? Перед вами находится карта с маршрутом.  На ней изображено 5 станций обозначенные геометрической фигурой и соответствующей цифрой. Вам сейчас нужно будет пройти 6 станций и в каждой станции выполнить задание. За каждое задание вы будете получать по одной детали для выполнения открытки посвещенной одному из символов памяти героев ВОВ. После, все полученные детали необходимо  доставить  до пункта «Сборка», и собрать полученную картинку.  Отправляемся в путь? (Раздаётся карта с маршрутом.)

Желаю вам удачи!

Станция № 1 «Снайперы».

 Правило: Команда, ваша задача уничтожить вражеские расчёты, правильно ответив на вопросы, по окончанию вы получите первую часть для нашей открытки.

1.Торжественный смотр войск. (Парад).

2.Ручной разрывной снаряд. (Граната).

3.Тяжёлая боевая машина. (Танк).

4. Солдат, охраняющий рубежи Родины. (Пограничник).

5.Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер).

6.Чтобы Родине служить, нужно очень сильным быть. Чтобы силы накопить, нужно с ложкою дружить. Только мамы рядом нет...
Кто ж состряпает обед? (Повар).

 Дети получают первую деталь от открытки.

Станция № 2 «Минное поле». Игра с песком на сенсорику.

Правило: Дети ищут в песочнице ключ от шкатулки, в которой спрятана вторая часть открытки. Ключей несколько с целью запутать. Нужно подобрать соответствующий. Открывают шкатулку забирают деталь от открытки и отправляются дальше по указателям - обазначителям.

 Дети получают деталь № 2.

Станция № 3. «Танкисты»

Воспитатель: Важную роль на войне играет физическая подготовка. Вот и вам ребята на этом этапе придётся показать свою меткость и боевой дух. Нужно бросать снаряды по «вражеским танкам».

Правило: Дети метают сенсорные мешочки «гранаты» по «вражеским танкам» (макеты из картона).

 Дети получают деталь № 3.

 Физ.Минутка:

А чтобы на войне не остаться голодными, предлагаю нам с вами сварить сейчас кашу. Повторяйте дружно за мной движения.

Варим кашу, раз, два, три,- ты горшочек наш вари, (Пружинка)

Мы внимательными будем ничего не позабудем; (ходим по кругу)

Молоко мы нальём (изображаем).

До кипенья доведём (моталочка)

1.2.3-ты горшочек наш вари (пружинка)

Кашу нужно посолить (изображаем)

А теперь все друг за другом

размешаем кашу кругом.

Каша вышла ведь у нас -посмотрите,просто класс!

Станция № 4 «Посылка солдату».

Ребята, вы находитесь на станции «Посылка для солдата». Сюда доставляется разного рода доставки. Во время военных действий очень важно что бы близкие любили, ждали и отправляли посылки солдатам.

Правило: Перед собой вы видите продукты, для сбора солдатской посылки. Помните, продукты должны быть долгого хранения и удобны в быстром приготовлении.( Консервы: тушенка, сгущенное молоко). (Ребята  по очереди подходят и выбирают нужные продукты и складывают в коробку для посылки.

 Дети получают деталь от открытки № 4.

Станция № 5 «Привал». 

Солдаты на отдыхе любили спеть или послушать замечательные песни, которые напоминали о родном доме и помогали пережить тяжёлое время. Песня делила вместе с бойцами и горести, и радости, подбадривала их весёлой озорной шуткой, грустила вместе с ними о любимых и родных, помогала народу выстоять и победить.

Правило: Командам нужно отгадать название или слова песни.

Ведущий:  Вот сейчас мы проверим, насколько вы близки к тому времени. Для вас будут воспроизводиться отрывки из песен военной поры. А вы должны назвать песню и по возможности исполнить куплет или припев.

(Каждая команда исполняет военную песню, сидя у импровизированного костра).

- «Три танкиста»

- «Катюша»

- «День победы»

- «Бессмертный полк»

 Дети получают деталь от открытки под номером 5.

 Заключительная часть: Задание  Станция «СБОРКА» 

 здесь все собирают полученную открытку с символом памяти героям ВОВ. «Вечный огонь».

Воспитатель:Ваша команда справились со всеми  заданиями. Вы доказали, что растёт достойная смена вашим прадедушкам. У вас получилась настоящая поздравительная открытка для наших ветеранов. Поделитесь пожалуйста, какая из станций вам понравилась больше всего? Что понравилось делать?