«Дымковский театр». Итоговый продукт тематической недели в подготовительной группе.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Задачи НОД:

1. Закреплять знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки.

2. Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины) .

3. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.

4. Пробуждать интерес к народному театру, использовать героев в сказках и постановках.

5. Формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью.

6. Воспитывать любовь к народному искусству России. Дать возможность детям почувствовать себя народным мастером.

Оборудование: ножницы, бумага, клей, краски, кисти, декоративные элементы (пуговицы, стразы) ;

Ход занятия:

Повторение правил безопасности при работе с ножницами и мелкими деталями.

Воспитатель:

Стихотворение читают мальчик и девочка (совместная работа родителей и ребенка) .

Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей!

В ней нету цвета дымного, что серости серей!

В ней что-то есть от радуги, от капельки росы.

В ней что-то есть от радости, гремящей как басы!

Удивительному чуду мы поклонимся не раз,

И о Дымковской игрушке поведём сейчас рассказ.

Воспитатель: С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Вятка, видно заречное село Дымково. Зимой, когда топятся печи, летом, когда туман, все село – будто в дыму, в дымке. Отсюда и название. Здесь в далекую старину и зародилась эта игрушка, которую и назвали дымковской, или ласково – дымкой (слайд №1) .

- Ребята а вы встречали дымковские игрушки? Из чего же чаще всего изготавливают дымковские игрушки?

Правильно из глины. Но мы с вами сегодня заполним этот прекрасный домик дымковскими героями из бумаги!

Основу под театр делали с детьми в течении недели. Заготовки под игрушки делала заранее.

Воспитатель:

Я – яркая Радуга,

Полоска – к полоске,

Линия к линии:

Жёлтая, зелёная, красная, синяя… .

Так пусть же игрушка станет красивой –

В жёлтую линию, красную, синюю!

Работа с презентацией в которую входят изображения "дымковских" игрушек в различных цветовых гаммах, и с использованием геометрических узоров.

Воспитатель: Так и повелось расписывать Дымковскую игрушку яркими полосками, весёлой клеткой, украшать кружочками и точками, используя яркие краски радуги – синюю, красную, зелёную, жёлтую. Ребята давайте приступим к работе и наполним наш домик любимыми персонажами.

Были выбраны лучшие работы, остальные пошли на доску почета и позже подарены родителями.

Воспитатель: Давайте наполним наш лес этими замечательными "дымковскими" персонажами!