Конспект "Волшебное облачко"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

Ход занятия:

Дети заходят, становятся полукругом, здороваются с гостями.

Педагог:

- Ребята, сегодня у нас необычный день, нас ждут сказочные, волшебные приключения. Вы готовы?

Дети: Да!

П: Тогда вперед! Итак, первое сказочное приключение. В замечательном сказочном мире однажды ночью злой колдун Сумрак забрал все цвета. И мир стал скучным, мрачным, черно – белым. Внезапно появилась фея Разноцветье!

У неё есть волшебная палитра. Помоги фее поскорее раскрасить сказочный мир! Вернем предметам их цвета!

Игра «Возвращение цвета»

В: Вот мы с вами повторили цвета и оттенки, а кто мне ответит на вопрос: какого цвета зима?

Д: Белая, голубая,…,…

В: Бывают дни,  когда погода зимой очень морозная и мы боимся, что наши щечки замерзнут поэтому нам остается сидеть и скучать дома за окном, наблюдая за бушующей метелью на улице.

А я вот знаю историю про одного мальчика, который никогда не скучал, и всегда знал, чем ему заняться. Хотите, расскажу?

          В одном городе, в большом, многоэтажном доме живет-поживает мальчик Андрейка. Он больше всего на свете любит рисовать. Поэтому, ему никогда не бывает скучно. Даже в такую морозную погоду Андрюша занят интересным делом: он смотрит во двор. А за окном дует ледяной ветер, разгоняя облака.

И вдруг Андрюша увидел, что на его подоконник спускается маленькое облачко. Андрюша поспешил  с ним познакомиться. Облачко сказало: «Как у вас тут красиво, всё в белом, ,пушистом снегу. Я  хотел бы превратившись в кого-нибудь остаться здесь. Андрюша помолчал немного, подумал, а потом спросил: «А кем бы ты хотел быть? » «Я не знаю», - вздохнуло облачко, - может быть, кем-то таким, таким быстрым, пушистым и теплым; таким, кто бегает, куда захочет, а не лежит на подоконнике в ожидании попутного ветра». «А знаешь, я ведь волшебник! - Воскликнул Андрюша, - Я могу превратить тебя в кого угодно! » - «Ну, так давай! Чего же ты ждешь? » И тогда Андрюша запел свою любимую «волшебную» песенку:

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаю колдовать.

Ну-ка, Облачко, повернись,

Быстро в овечку превратись!

Точка - глазик, точка - носик,

Лапы, рот, усы и хвостик!

Кистью над листом взмахнем -

Видишь, овечка стоит на нем.

Андрюша взмахнул своей волшебной палочкой – карандашом , а затем другой волшебной палочкой - кисточкой. И вот оно – облачко. «Бэ-бэ-бэ » - заблеяла овечка, - мне очень нравится! И, главное, можно бегать и туда, и сюда, и куда захочешь! »

Физминутка

Две веселые овечки
Разрезвились возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!(1. Весело прыгаем) 
Скачут белые овечки
Рано утром возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Вверх до неба, вниз до травки.
Вверх до неба, вниз до травки.(2. Встаем на ножки, тянемся вверх 3.Приседаем, руки опускаем вниз) 
А потом кружились(4. Кружимся) 
И в речку свалились. (5.Падаем)

Воспитатель спрашивает детей, хотели бы они стать такими же волшебниками, как Андрюша (Ответы детей).

Тогда подойдите к доске и с неба достаньте по одному облачку. Попытаемся превратить его в  овечку.

В: Приложите шаблон «облачко» на лист бумаги, и придерживая левой рукой обведите его карандашом. Затем берем кисточку и рисуем голову полукругом, на голове маленькое облачко. Далее  рисуем  ушки- какой они формы?

Д: треугольные

В: Какой формы нарисуем глазки.

 А теперь нарисуем тоненькие ножки с копытцами, вторую пару ножек рисуем покороче, так как они   располагаются с другой стороны туловища, и кажутся нам короче.   Шерсть можно изобразить в виде колечек-завитушек. Для этого я поставила кисточку и повернула.

Дети рисуют работы, а воспитатель размещает их на мольберте.

Что вам больше всего понравилось на данном занятии? Мы сегодня с вами были волшебниками, а что необычного мы с вами делали?

Д: Мы облачко превращали в овечку.

В: Чем вы рисовали овечек?

Д: кистью, красками, карандашами.

В:  А во что еще можно превратить облако?

Ответы детей.

В: Вы сегодня все были молодцы. Какие  сказочные овечки  получились у вас!
(Воспитатель вместе с детьми рассматривают рисунки, обсуждают).

Вам понравилось занятие?