НОД «Осенний вид из окна»
учебно-методический материал по рисованию (подготовительная группа) на тему

НОД «Осенний вид из окна»

Задачи:

• Закреплять умение передавать в рисунке впечатления об осени и её колорит
• Закреплять  умение детей понимать содержание картин
• Обогащать знания детей о разных  видах живописи
• Закреплять умения детей  добиваться определенного сходства с реальными объектами, передавать их характерные признаки, использовать разные цвета для  изображения стволов и кроны
• Закрепить знания детей о русских художниках .
• Развивать воображение, образное мышление, любознательность, наблюдательность.
• Развивать чувство композиции,  умение  планировать расположение предметов на листе

Ход:

Воспитатель: Ребята сегодня я предлагаю вам прослушать  музыкальное произведение композитора  Ф. Шопена «Осенний вальс» (оркестр П. Мориа)

Воспитатель:

Какая прекрасная музыка, не правда ли ребята? Для вас прозвучало произведение композитора  Ф. Шопена «Осенний вальс» (оркестр П. Мориа). Ребята , а что вы представили когда слушали эту музыку? Мне кажется , что каждый из вас представил какую то осеннюю картину. Расскажите , где вы оказались в своих фантазиях? (В лесу, в поле, на лугу, на поляне, на тропинке) (Ответы детей)

 Воспитатель:   Ребята, правда композитор очень красиво передал своё отношение к осенней природе? (Ответы детей)

На улице осень в самом разгаре. И настроение осеннее... Захотелось прикоснуться к прекрасному и собрать в одном месте то, как видели эту волшебную пору наши соотечественники в разные годы.

А теперь послушайте  как поэты воспевают осень в своих произведениях

А. С. Пушкин.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

Алексей Плещеев

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца.

Чахлая рябина

Мокнет под окном,

Смотрит деревушка

Сереньким пятном.

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла.

Сергей Есенин

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем-совсем немного

Ждать зимы седой осталось.

Воспитатель:

Осень очень красивое время года!
Как много  красок в ней! Многие художники любят изображать  природу  осенью в своих картинах. Ребята, а как называется картина, на которой изображена природа? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Пейзаж – это жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является природа.

Воспитатель:  Очень многие художники изображали осенние пейзажи.  Все эти художники изобразили одно и то же время года в своих картинах, но их картины очень разные.  

Воспитатель:    Посмотрите внимательно на картину русского художника И. И. Левитана «Золотая осень». Какая здесь осень? (Дети подбирают прилагательные к слову осень.) Ребята, а какие краски использовал художник? Какое настроение передает картина?

        На картине Грабаря «Осень» Что изображено на картине? Какая здесь осень? (Дети подбирают прилагательные к слову осень.) Ребята, а какие краски использовал художник? Какое настроение передает картина?

            Поленов В. Д. в картине «Золотая осень» сумел передать красоту осени

Воспитатель: А давайте мы с вами представим себя художниками и создадим свою картину об осени. Для того, чтоб наши пальцы хорошо работали и слушались нас, нам нужно выполнить пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Листики»

Стою и листики в ладошку ловлю

(ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с указательного, по ладони правой руки)

Я осень волшебницу очень люблю

(ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по ладони левой руки)

Кто поймал осенний листочек?

Кто подбросил листочек?

(на первый вопрос сжать кулаки, на второй – разжать)

(потряхивания расслабленными ладонями).

- Молодцы, а теперь разотрем ладошки.

- Вот теперь наши руки готовы к рисованию

Воспитатель:      Ребята я предлагаю вам посмотреть в окошко. Обратите внимание как за окном разукрашены деревья. И прежде, чем приступить к работе, подумайте, какое настроение вы хотите передать в рисунке, и какие краски для этого надо использовать .

Воспитатель:

Молодцы, вы отлично справились с работой. У вас получились чудесные осенние картины. Кажется, что сама осень оставила свой разноцветный след.

        Воспитатель: Сегодня мы с вами побывали в волшебном мире. Может быть, кто-то из вас, когда вырастет, станет знаменитым художником А сейчас давайте вспомним, что мы интересного сегодня узнали? Что вспомнили?