НОД рисование " Портрет любимой мамочки" в подготовительной группе.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе.

Рисование « Портрет любимой мамочки»

Задачи:

1. Образовательные:

Закрепить знания детей о жанре живописи  «портрет» .

2. Развивающие:

- развивать мышление, воображение, внимание, умение анализировать, мелкую моторику.

3. Технические:

- рисовать простым карандашом набросок

- соблюдать пропорции, симметрию

- смешивать краски

- рисовать всем ворсом и кончиком кисти, штрихи, волнистые линии.

4. Воспитательные.

 Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства.

Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты её облика (цвет глаз, волос).

Словарная работа:

Портрет, жизнерадостная, доброжелательная, исполнительная, длинноволосая, коротковолосая, белолицая, круглолицая, чернобровая, большеглазая и т.д.

Методическое обеспечение:

 Презентация -  картины Василий Суриков « Портрет матери»

Павел Чистяков « Портрет матери»

А. Дюрер « Портрет матери (Энн)»

Константин Сомов « Портрет матери»

 Венецианов « Портрет А.Л Венециановой»

П. Пикассо « Портрет матери художника»,

Ход:

1.  Организационный  момент (В кругу)

Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: У нас приближается замечательный весенний праздник, день 8 марта.

В этот день поздравляют всех женщин, мам, бабушек. И дарят им приятные подарки. Давайте и мы с вами порадуем наших мамочек чем- нибудь приятным. Что мы можем им подарить? (ответы детей)

Конечно мамочки очень порадуются подарку сделанному своими руками.  Мы можем нарисовать для мам цветы,или красивую картину. А давайте попробуем нарисовать портреты ваших мам. Художники во все времена изображали на картинах своих любимых женщин, мамочек. Давайте посмотрим – какие мамы были у художников.

      2.Просмотр презентации – обсуждение –Какого возраста мамы

художников? ( отметить что мамы уже не молодые - потому что художники – взрослые люди, а у детей мамы моложе – потому что дети еще маленькие)

Как одеты мамы художников? В какой позе они изображены? С каким выражение лица? ( эмоции- улыбаются, сердятся, серьезные,и т.п)

А теперь давайте немножко поиграем, и вспомним – какой у нас бывает мамочка?

Дидактическая игра «Какая?».

Слова – определения:  добрая, ласковая, заботливая, хорошая, молодая, красивая, стройная, модная, весёлая, здоровая, строгая, крепкая, спортивная, воспитанная, культурная, нарядная, довольная, счастливая и т.д.

- Словообразование:

Воспитатель: 

Если радуется жизни? Жизнерадостная

Если желает добра? Доброжелательная

Если исполняет всё? Исполнительная

Если у мамы длинные волосы? Длинноволосая

Если у мамы белое лицо? Белолицая

Если у мамы круглое лицо? Круглолицая

Если у мамы чёрные брови? Чернобровая

Если у мамы большие глаза? Большеглазая

Если мама занята хозяйством? Домохозяйка

Мама улыбается – улыбчивая

Мама грустит – грустная

Мама смеётся – веселая

Мама плачет – плаксивая

Мама злится – злая

Мама задумалась – задумчивая и т.д.

А теперь давайте потренируемся составить портрет 

Дидактическая игра "Собери портрет".

Цель: Закрепить знания детей о составных частях лица и их пространственном местонахождении, побудить использовать в речи слова: вверху, сверху, внизу, снизу, между, под.

 Воспитатель:

 Какие замечательные портреты вышли. . Сразу видно что мамочек своих вы любите. А помогаете ли вы им? Давайте поможем вместе.

Физминутка : ( движения – по тексту)

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

Воспитатель: Потрудились мы на славу,  а теперь давайте присядем на ковер,отдохнем, закроем глазки и вспомним своих любимых мамочек.

- Вспомните, пожалуйста, какого цвета у мамочки глаза (-Волосы, губы)

- Какой длины у неё волосы? (-Короткие, длинные)

- Какую одежду носит ваша мама, какого цвета( -Голубая кофта, зелёная водолазка)

- Какие украшения любит носить ваша мама? (-Бусы, серёжки)

3. Рисование.

Воспитатель: Ну чтож, мамочек вспомнили, давайте теперь нарисуем их. (Дети садятся рисовать портреты.)

 -   Помните, если вы хотите нарисовать одним цветом на другом, нужно обязательно подождать , чтобы краски высохли. Вспомните, какие украшения носит мама, а если не носит, то можете ей их придумать и нарисовать.

Все дети  рисуют, воспитатель оказывает помощь.

В конце воспитатель  выставляет детские работы на стенде или выкладывает на столе.

Воспитатель.

- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы.

Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам.

Все мамы смогут полюбоваться своими портретами.

- Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?

Дети анализируют свои рисунки, рассказывая о своих мамах.