Игровые приемы обучения детей изобразительному искусству
консультация по рисованию на тему
Основной целью образовательной области «Художественно- эстетическое развитие» является развитие у ребенка любви к прекрасному, обогащение его духовного мира, развитие воображения, эстетических чувств, эстетического отношения к окружающей действительности, приобщение к искусству как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, эстетического средства формирования и развития личности ребенка.
В связи с введением ФГОС ДО изменилось и отношение к работе воспитателя в ДОУ. Развитие современного общества предъявляет новые требования к ДОУ, к организации воспитательно-образовательного процесса, к выбору и обоснованию содержания основных и парциальных программ. Одной из основных задач является поиск и разработка новых, более эффективных методов и приемов работы с детьми.
Дети дошкольного возраста приобретают знания и в процессе непосредственного восприятия предметов и явлений окружающей действительности, и из сообщений взрослого (объяснение, рассказ), и в непосредственной практической продуктивной деятельности (рисование, лепка). В соответствии с этим воспитатели прежде всего используют наглядные, словесные, игровые методы и приёмы.
Наиболее значимыми в дошкольном возрасте являются игровые приемы, потому что основной деятельностью дошкольников является игра. Психологи рассматривают игру не только как средство познания ребенка, проявления, распознавания и раскрытия его потенциальных возможностей, но и как средство коррекции развития его психических и нравственных качеств. Содержание и сюжет игры, воображаемая ситуация, правила игры и игровые действия выстраиваются на основе погружения в образный язык изобразительного искусства. Интересный и своеобразный опыт обращения к игре при обучении изобразительной деятельности представлен в работ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 462.31 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/08/picture-589010-1423398608.jpg)
Основные проблемы преемственности в обучении основам изобразительного искусства детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Подготовка к школе зачастую рассматривается как более раннее изучение программы первого класса и сводится к формированию узко предметных знаний и умений. В этом случае преемст...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/28/picture-649343-1438076666.jpg)
Методы и приемы обучения дошкольников изобразительной деятельности
Методы и приемы обучения дошкольников изобразительной деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/23/picture-771690-1458754817.jpg)
Проект: «Методы и приемы обучения детей изобразительной деятельности»
ПРЕЗЕНТАЦИЯДЛЯ РОДИТЕЛЕЙгруппы компенсирующей направленности для детей со сложной структурой дефектаПроект: «Методы и приемы обучения детейизобразительной деятельности»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/14/picture-667362-1442251994.png)
Игровые приемы в детской изобразительной деятельности
Игровые приемы на занятиях по изобразительной деятельности у младших дошкольников имеют свою специфику. Ребенок-рисовальщик в период младшего дошкольного возраста похож на ребенка, играющего в режиссе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/27/picture-697438-1445968354.jpg)
Использование игровых приемов при руководстве изобразительной деятельностью детей
Игра - ведущий вид деятельности детей в дошкольном возрасте. Данная методическая разработка раскрывает те игровые методы и приемы, которые помогают воспитателям заинтересовать детей, помоч...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/29/picture-675299-1443531761.jpg)
Использование игровых методов и периемов в обучении детей изобразительной деятельности
Игра одна из любимых видов детятельности детей. Возможность развивать творческие способности в игре позволяет педагогам использовать игровые приемы на занятиях по и...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/01/picture-638099-1433158679.jpg)
Игровые приемы в руководстве изобразительной деятельностью дошкольников.
Игровые приемы со старшими дошкольниками на занятиях изобразительной деятельностью....