Рисование песком с детьми дошкольного возраста
проект по рисованию (средняя группа) на тему

Проект
«Рисование песком с детей дошкольного возраста»

I этап – подготовительный

1. Обсуждение целей и задач с родителями;

2. Накопление и изучение методической литературы по проблеме;

3. Разработка комплексно-тематического плана по теме «Рисование песком»

4.Подготовка материала и оборудования.

5. Предварительная работа по реализации проекта.

II этап – основной (практический)

1. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по рисованию песком.

2. Отбор эффективных техник рисования цветным песком и песком на световом столе.

 III этап – заключительный

1. Оформление результатов проекта в виде презентации;

2. Организация выставки.

3. Проведение мастер-класса для родителей и педагогов.

5. Цель – поиск эффективных путей  развития  и коррекции мелкой моторики и ловкости рук у детей дошкольного возраста.

В целом наш проект, независимо от возрастной направленности, нацелен на решение следующих задач:

1. Тренировать мелкую моторику рук;

2. Формировать коммуникативные навыки;

3. Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, образно-логическое мышление, пространственное воображение), процессы саморегуляции;

4. Развивать сенсорно-перцептивную сферу, творческий потенциал;

5. Гармонизировать психоэмоциональное состояние;

6. Формировать установку на положительное отношение к себе.

 Описание проекта. Реализация проекта строилась в три этапа: На подготовительном этапе   была изучена методическая литература по проблеме; был разработан комплексно-тематический план работы проводилась предварительная работа с детьми, включающая:

• Рисование простых форм, линии, отдельные предметы простые по композиции (дом, дерево, машина и прочие);
• Рисование на листе бумаги без использования кисти, красок и карандашей простые формы, линии, отдельные предметы простые по композиции;
• Рисование в воздухе пальцами и ладонями простые формы, линии, отдельные предметы простые по композиции;
• Рассмотрение с детьми иллюстрации в книгах и журналах;
• Рассмотрение с детьми книги, обратить внимание на иллюстрации, как они нарисованы, на отдельные детали предметов, на характер изображения.

Цель первого этапа заключалась, в разработке систематической, ступенчатой работы; подготовка детей к работе. На втором этапе  проводилась непосредственная образовательная деятельность по реализации проекта. В работе использовали разнообразные техники рисования на световом столе:

1. Кулаком,

2. Ладонью,

3. Мизинцем,

4. Щепотью,

5. Симметрично двумя руками,

6. Одновременно несколькими пальцами,

7. Ребром большого пальца,

8. Указательным пальцем,

9. Ребром мизинца.

Для достижения большего результата использовалась традиционная методика, включающая ряд вопросов: «Что ты рисуешь? Как ты рисуешь? Какой частью кисти рук ты рисуешь? Какого цвета тебе нужен песок для рисования?»   На заключительном этапе мы показали уровень опытно-экспериментальной работы. Содержание реализации проекта  оформили:

• Провела мастер класс для родителей 

• Выставка детских работ нарисованных цветным песком и фотовыставка работ нарисованных на световом столе.
• Оформление результатов в виде презентации.