Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД по рисованию

для первой младшей группы

«Ленточки для кукол».

Воспитатель ГБДОУ д/с № 17 Варнашева Т.В.

Цели и задачи: Учить правильно держать кисть и лист бумаги, продолжать учить проводить прямые вертикальные линии, вести кисть по ворсу; закрепление знаний красного, жёлтого цветов, воспитывать желание помочь куклам, нарисовать для них красивые длинные ленты.

Материал: 3 куклы, альбомный лист, кисти, подставки для кистей, баночки с краской, 4 красные ленточки, 2 жёлтые ленточки для кукол, мольберт для показа.

Ход НОД

     Организационный момент

Воспитатель: А посмотрите, к нам пришла кукла Маша. Какая она красивая. А что это у тебя?

Маша: Это у меня новые ленточки, они длинные и красивые. Ребята, а вам они понравились?

Дети: Да! Красивые!

Маша: Какого они цвета?

Дети: Красные!

Маша: Я попрошу воспитателя завязать мне красивые бантики.

Воспитатель завязывает кукле бантики и обращается к детям

Воспитатель: Посмотрите, какая Маша стала нарядная!

     Проблемная ситуация

Воспитатель обращает внимание на кукол из группы, что вот у них куколок нет таких ярких, нарядных ленточек, и они загрустили.

Воспитатель: Как же куколкам помочь?»

Дети: Нарисовать ленточки! (Если никто из детей не предложит, попросить нарисовать ленточки от имени кукол: «Нам тоже хочется иметь такие ленточки». «Мне хочется жёлтого цвета».  А мне красные ленточки».

     Рассматривание ленточки. Показ способа рисования

Получив согласие детей, воспитатель приступает к рассматриванию ленточки.

Воспитатель: Ленточка длинная. Сейчас я буду рисовать (берёт краску). Какого цвета у меня будут ленточки?

Дети: Жёлтого! (просит повторить цвет отдельно 2-3 детей).

Воспитатель: Правильно, жёлтого цвета. Вот я беру пальчиками кисточку, макаю волоски в краску, лишнюю краску удаляю о край баночки, рисую длинную ленточку.

Воспитатель сопровождает свои слова показом действий. Затем рисует ещё

2-3 ленточки, побуждая рассказывать детей, что надо делать.

Воспитатель: А покажите нашим куколкам, как вы будете рисовать им ленточки.

Дети вместе с воспитателем показывают в воздухе, как рисуются длинные ленточки.

Воспитатель: Вот как мы будем рисовать длинные ленточки. (обращается к куклам).

     Рисование ленточек

Воспитатель предлагает детям пройти к столам, где расположены листы, кисточки, краски, и спрашивает у каждого ребёнка, какого цвета они будут рисовать ленточки, побуждая называть выбранный ими цвет.

Проходит рисование ленточек. Воспитатель наблюдает, комментирует, помогает, если нужно. Куклы тоже подходят и хвалят ребяток.

Куклы: А какого цвета ты нарисовал ленточки? Какие длинные ленточки у тебя получились!

     Подведение итогов

В конце занятия кукла Маша от имени всех кукол хвалит детей

Маша: Теперь у всех кукол будут красивые нарядные ленточки, как у меня. А мне пора домой.

Прощается с детьми и уходит. Занятие заканчивается. Во время тихого часа или прогулки на кукол завязываются бантики синего, красного или жёлтого цветов.

Обращается внимание детей на новую деталь одежды! А вполне возможно, что дети сами заметят на куклах новые ленточки. Вспомнить, что мы рисовали, как (показ в воздухе). Куклы остались очень довольны.