Технологическая карта ОД «Роспись олешка»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

№

Этап занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Вводная часть

Психологический настрой

    Стали дружно мы в кружочек

Здравствуй правая рука

Здравствуй левая рука

Здравствуй друг, здравствуй друг

Здравствуй весь наш дружный круг.

1 мин

2.

Мотивационно - ориентировочный

 Ребята, сегодня мы пришли в мастерскую игрушек, а каких отгадайте:

Кони глиняные мчатся

На подставках, что есть сил,

И за хвост не удержаться,

Если гриву упустил.

Посмотри, как хороша, эта девица-душа

Щечки алые горят, удивительный наряд,

Сидит кокошник горделиво

Барышня уж так красива!

Как лебедушка плывет.

Песню тихую поет.

О каких игрушках идет речь в этих стихах?

Отгадывание загадки

О дымковских игрушках.

2 мин

3.

Основная часть

Открытие детьми новых знаний, способа действий

Практический

 
- Правильно, дымковские.

- Перечислите названия игрушек, которые вы видите на столе.
- Мы видим барышню и гармониста, индюка, петушка и лошадку. 
- Из какого материала делают игрушки мастера? 
- Правильно, из глины.
- Значит, игрушки какие?
- Верно, глиняные.
- Какие элементы росписи вы видите на игрушках?
- Прямые и волнистые линии, точки, кольца, круги, овалы, ромбы.
- Какие цвета использовали художники для росписи дымковской игрушки?
- Синий, красный, желтый, зеленый, малиновый цвета. Еще черный и золотистый.
- Правильно, все цвета яркие, нарядные, праздничные.

Ребята по дороге в детский сад я встретила мастера «Дымковской»  игрушки, он был очень расстроен тем, что у него в мастерской закончились все краски.  И ему не чем было расписать игрушки.

Ребята, как вы думаете можем ли мы помочь мастеру? И Как?

Хотите побыть художниками по росписи? (ответы)

- Для этого мы вспомним элементы дымковской росписи и выберем, какие из них мы будем использовать, какие краски возьмём для своих рисунков.

Но прежде чем мы займем свои места в мастерской, мы немножко поиграем (пальчиковая гимнастика )

Пальчиковая гимнастика "Профессии"

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

Воспитатель:- А теперь пройдём на свои рабочие места и займёмся рисованием.

Дети выполняют задание.

Да! Можем, расписать Дымковскую игрушку

индивидуально выкладывают схемы в последовательном порядке и пересказывают 2-3 человека.

3 мин

3 мин

1 мин

4 мин

3 мин

5мин

3 мин