Портрет осени
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Тема: «Портрет осени»

Задачи:

• образовательные: создать условия для понимания воспитанниками как композиторы, поэты и художники, используя  разные  средства  выразительности передают образ осени; способствовать закреплению навыков расположения и прорисовки формы частей лица (глаза, нос, губы), умению рисовать концом кисти мелкие детали рисунка.

• развивающие: способствовать расширению спектра технических изобразительных возможностей воспитанников, позволяющих осуществлять наиболее яркую передачу образа.

• воспитательные: создать условия для воспитания интереса к познанию природы и более тонкому отражению впечатлений в изобразительном творчестве.

Словарная работа: портрет, вальсирует, холодным серебром, бордовый.

Предварительная работа: рассматривание портретов разных художников, беседы по картинам, чтение художественной литературы,  прослушивание музыкальных произведений на осеннюю тематику.

Оборудование :

• наглядный материал: 3 портрета осени «Осень дождей», «Золотая осень», «Урожайная осень», таблица с поэтапным ведением работы над портретом.

• раздаточный материал: альбомный лист, гуашь, кисть белка №4, №2, щетинистая кисть, ватные палочки, печатки в виде кружков, листьев, бумажные салфетки.

Ход проведения

Загадка:

Если видишь , что с картины

Смотрит кто-нибудь из нас,-

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька мой сосед,-

Обязательно картина

Называется … ( портрет)

Педагог.  Кого изображают художники на портрете?

Воспитанники.  Людей.

Педагог. Правильно, художники  рисуют (пишут) портреты людей, а вот поэты сочиняют словесные портреты  в стихах. Послушайте, о каком времени года написан этот словесный портрет.

Распустила она косы

Полыхающим  костром

Чаще иней, реже росы,

Дождь- холодным серебром.

Оголила она плечи,

В декольте все дерева-

Скоро бал, прощальный вечер…

Уж вальсирует листва…

Воспитанники. О осени.

Педагог. Часто поэты сравнивают осень с художником.

Рисует осень свой портрет,

На краски не скупиться.

Каких оттенков только нет,

Все блещет и искрится.

На ней манто из облаков,

Корона- листья клена,

В руках букет прекрасных снов,

Колье из бус зеленых.

Педагог: Поэты сравнивают осень с женским образом.

Красавица Осень спешила на бал,

Меняла наряды, цвета, украшенья,

И что же, последний листочек упал,

Расстроилась Осень, ей нет утешенья.

И хлынули слёзы дождём проливным,

И холодно ей, и пропали надежды.

Ты, Осень, не плачь, не грусти, подожди,

И новые мы нарисуем одежды.

                                               Г. Исаева

Педагог. Давайте и мы сегодня попробуем нарисовать каждый свой портрет осени.

Педагог показывает на доске разные варианты готовых портретов осени « Осень дождей», «Золотая осень», «Урожайная осень» и т.д, обращая внимание воспитанников на интересные головные уборы и украшения (вместо шляпы блюдо с фруктами, вместо серёжек гроздья рябины, бусы из ягод, венок из осенних листьев, корона в виде кленового листа).

Педагог.  Каким техническим приёмом можно передать прическу осени, украшения?

Воспитанники. Методом тычка, вливанием тёплых цветов чередуя их. Украшения ватной палочкой, печатками и т.д.

Педагог. Какие цвета нужно использовать в рисунке?

Воспитанники. Тёплые цвета (красный, жёлтый , оранжевый).

Закрепление этапов работы над портретом по таблице.

1. Чуть выше середины листа простым карандашом наметить овал лица, шею, плечи.
2. Прорисовка глаз, бровей, носа, губ.
3. Контур причёски, головной убор.
4. Работа над рисунком в цвете.

 Под музыку П.И.Чайковского «Времена года» воспитанники приступают к работе. Прием и материал выбирают сами.

В процессе работы педагог в случае необходимости помогает воспитанникам советом, показом отдельных элементов на отдельном листе.

Физкультминутка

Ходит осень по дорожке, (поочерёдное похлопывание ладошками по столу)

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди , и нет просвета, (перебирание пальцами по столу)

Затерялось где-то лето.

Ходит осень , бродит осень,(пальчики шагают по столу)

Ветер с клёна листья сбросил (встряхивание кистями рук)

Под ногами коврик новый

Жёлто-розовый кленовый (подвигать ногами, изобразить шуршание).

                                                                             В.Авдиенко

Воспитанники заканчивают работу в цвете.

В конце занятия рассмотреть рисунки воспитанников. Похвалить за многообразие переданных образов осени, полюбоваться ими, отметить наиболее интересные работы.