Конспект ОД по рисованию в нетрадиционной технике – рисунки из ладошки. Тема "Снегири прилетели"
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике – рисунки из ладошки

(реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей

программы «Волшебная клякса»)

Тема 20 : «Снегири прилетели»

Цель: Учить   детей    рисованию в нетрадиционной   технике – рисунки из ладошки.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить техническим  приёмам  рисования с помощью ладони – прикладывать ладошку к листу и обводить простым карандашом.  
2. Закреплять технические приемы рисования ватными палочками, пальчиками, кисточкой, рисование гуашью.

Учить передавать форму, пропорции и цвет оперения снегирей.

Развивающие:

1. Развивать  у детей  эстетическое   восприятие,  любовь  к  птицам.
2. Развивать творческое воображение, внимание.

Воспитательные:

1.  Воспитывать художественный вкус и  интерес к нетрадиционным техникам рисования.

Материалы: гуашь или акварель, кисть, простой карандаш, ладошка ребенка, любая бумага, ватные палочки.

Способ получения изображения: растопырив пальчики, ребенок прикладывает ладошку к листу бумаги и обводит простым карандашом. Используя различные линии, ребенок дорисовывает необходимый рисунок. Затем раскрашивает изображение красками и дополняет рисунок, используя знакомые техники.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Здравствуйте ребята, рада видеть вас в нашей мастерской художников, давайте поприветствуем друг друга.

Приветствие друг друга «Добрые ладошки»

Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг другу дружить предложили.

Будем мы веселиться, играть,

Чтобы умными, дружными стать.

2. Загадка

Воспитатель:

Ребята, сегодня к нам прилетел необычный гость, а кто он, вы узнаете, если отгадаете мою загадку.

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине 

Он появиться опять. 
Ответ детей: снегирь.

Воспитатель:

 Правильно ребята, вы угадали  - это снегирь.

3. Показ презентации:  «Снегири».

Беседа воспитателя с детьми  по ходу презентации.

Слайд 2

Наступила зима, в парках на деревьях появились птицы в ярко-красных нарядах. Люди назвали их снегири потому, что прилетают они с первым снегом.

 Слайд 3

Давайте рассмотрим его. Что  есть у снегиря?

Ответы детей: голова,  клюв, глаза, туловище, крылья, лапки, хвост.

А какого цвета снегирь?

Ответы детей: он черный, а грудка красная.

Воспитатель: правильно, у снегиря брюшко нарядное, ярко-красное. Верх головы, крылья и хвост – черные. Задняя часть шеи и спина – светло серые.

Слайд 4

Наряднее всего снегири выглядят именно зимой на фоне покрытых белым снегом деревьев и кустов. Ребята, кто из вас знает, где снегири живут весной и летом? А живут снегири в хвойных лесах. Гнёзда свои они устраивают на ёлках. С наступлением холодов снегири сбиваются в небольшие стайки и заселяются поближе к людям, чтобы легче было найти себе пищу. Питаются снегири зимой в основном ягодами рябины. Даже в самый лютый мороз снегири сидят на заснеженных деревьях почти неподвижно. Сорвут ягоду и замирают, и так целыми днями. А когда вечером темнеет, стайка снегирей перелетает подальше в кусты или деревья и там ночует, спрятавшись в ветвях.

Воспитатель:

Ребята,  вам понравился мой рассказ? (ответ детей)

А чтобы нашему снегирю не было скучно, предлагаю вам нарисовать еще много снегирей , целую стаю.  

Но, прежде чем рисовать, предлагаю поиграть.

4. Физкультминутка:   «Снегири»

Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири.( Показывают грудки)
Распустили перышки,( Руки слегка в стороны, )
Греются на солнышке.( Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)

5. Объяснение и показ технических приемов рисования с помощью ладони

Воспитатель:

Рисовать снегирей мы будем с помощью ладошки. Растопырив пальчики, прикладываем ладошку к листу бумаги и обводим простым карандашом. Используя различные линии, дорисовываем необходимый рисунок. Затем раскрашиваем изображение гуашью. Грудка – красного цвета, голова и перья – черного. Дорисовываем лапки, клюв, глазки с помощью ватных палочек.  Дополняем рисунок, используя знакомые техники – рисуем с помощью кисточки ветку и ватными палочками гроздья рябины.

6. Продуктивная деятельность  детей

Если ребенок затрудняется, воспитатель помогает.

7. Подведение итога занятия

Воспитатель:

Вот какие красивые снегири у нас получились! Вы все  молодцы!

Как называется птица, которую вы рисовали?

Ответы детей:  снегиря.

Каким способом вы рисовали своих птиц?

Ответы детей:  с помощью ладони.

Какие знакомые техники вы еще использовали при рисовании?

Ответы детей: рисовали кистью ветку рябины и ватными палочками гроздья ягод рябины.

Воспитатель:

На этом наше занятие окончено, до свидания, ребята, до новых встреч в нашей мастерской художников.

Подготовила и провела: воспитатель  Попова Т.А.