«Всем березка нравится, ведь она красавица»
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Немчинова Людмила Сергеевна воспитатель

НОД в старшей группе (художественно-эстетическое развитие - рисование)

«Всем березка нравится, ведь она красавица»

Цель: Формирование у детей любви к родной природе.

Задачи:

Образовательные: расширить представления детей об образе берёзы в поэзии, музыки, искусстве, детском изобразительном творчестве. Научить видеть красоту созданного изображения.

Развивающие: совершенствовать технические приёмы работы с восковыми мелками, использовать нетрадиционные техники рисования. Закрепить умение рисовать образ берёзы весной (белый ствол с чёрными пятнами, тонкие изогнутые ветки, весенняя окраска листвы).

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, чувство любви к берёзе и бережного обращения (учить аккуратно и творчески применять способы изображения в рисовании, используя выразительные средства).

Словарная работа: активизация и обогащение словаря (береста, белоствольная, березовая роща).

Индивидуальная работа: следить за речью детей, оказывать помощь детям при ответах на вопросы, и при проведении практической части.

Предварительная работа: наблюдение за березой на прогулке; чтение стихов, пословиц, поговорок о берёзе; рассматривание репродукций картин, прослушивание музыкальных произведений о берёзе.

Организационный момент.

Звучит музыка  

Дети заходят в группу под музыку и встают в круг. ( Воспитатель и девочки в костюмах  березки)

Воспитатель: Ребята, представим, что наши руки - это солнечные лучики, коснёмся друг друга и подарим тепло своим друзьям.

Собрались мы тут в кружок

Ты дружок и я дружок

Мы друг другу улыбнёмся

Крепко за руки возьмёмся.

Воспитатель: Да, мы улыбнёмся, друг другу и солнышко нам улыбается.

Какое время года наступило?

Ответы детей: Весна!

Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою!

Воспитатель: Весной всё живое просыпается после зимних холодов.

Какие деревья вы знаете?

Ответы детей: Дуб, сосна, ель, тополь, клён, осина, липа, берёза…

Воспитатель: А какие деревья растут у нас в Омской области и на территории детского сада?

Ответы детей: Тополь, клён, ель, рябина, берёза.

Воспитатель: А сейчас попробуйте отгадать мою загадку. И вы узнаете, о каком дереве пойдёт речь.

И красива, и стройна

Средь подруг стоит она

Вся в кудряшках и серёжках

Это белая… (Берёзка)

Воспитатель: Да, сегодня мы поговорим о русской берёзке.

Берёза - это символ красоты русской природы, символ России.

Берёза - щедрое и доброе дерево.

Люди издавна знали цену этому дереву, любили берёзку за её красоту и за пользу, которую  и называют “Русской красавицей”

Воспитатель: А вам нравится берёза?

Ответы детей: Да, Нравится.

Воспитатель: Россию издавна называли берёзовым краем. Потому многие поэты восхваляли русскую берёзу в своих стихах.

Люблю берёзу русскую

То, светлую, то грустную

В белом сарафанчике

С платочками в карманчиках

С красивыми застёжками

С зелёными серёжками

Люблю её нарядную, родную ненаглядную

То ясную, кипучую

То грустную, плакучую

Люблю берёзку русскую

Она всегда с подружками

Под ветром низко клонится

И гнётся, но не ломится!

Воспитатель: Мы послушали стихи о берёзе и убедились в том, что берёза белоствольная русская красавица.

Воспитатель: Не только поэты посвящают берёзе свои стихи, художники тоже любят изображать берёзу в своих картинах.

Ребята, а вы хотели бы посмотреть, как художники изображают берёзы в разное время года?

Ответы детей: хотим

Воспитатель: Перед вами картина Исаака Ильича Левитана. (Слайд 1 “Золотая осень”) Какое время года изображено на картине?

Стало вдруг светлее вдвое

Двор как в солнечных лучах

Это платье золотое

У берёзы на плечах

(Е. Трутнев)

Ответы детей:

Воспитатель: А на этой картине И. Э. Грабаря, какое изображено время года? (Слайд 2 “Зимний пейзаж”)

Ответы детей:

Воспитатель: Чем покрыты ветки берёзы зимой?

Ответы детей: Инеем

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом

Точно серебром.

Воспитатель: А на картинке А. К. Саврасова “Грачи прилетели” (Слайд 3) изображены берёзы, которые ещё не пробудились от зимы. Они стоят грустные в снегу и на их ветках свили гнёзда грачи.

Воспитатель: А сейчас посмотрите на следующую картину Н. Бакшеева. (Слайд 4 “Голубая весна”) Ребята, а в какое время года изображена на этой картине берёзка?

Ответы детей:

Картина И. Левитана “Берёзовая роща” (Слайд 5)

Воспитатель: В какое время года изобразил художник берёзки?

Ответы детей:

Воспитатель: Как называется место, где  много берёз?

Ответы детей:

Воспитатель: Мы с вами ребята, убедились в том, что берёзка очень красивое дерево в разное время года.

Весёлая берёзка.

(Говорим и выполняем движения)

Берёзка в белом сарафане (шаги на месте)

Весною водит хоровод (руки на поясе)

Звенит серёжками тихонько (поворот в правую и левую сторону)

И птичек в гости всё зовёт (ритмичные взмахи руками к себе)

Раскроет свои руки- ветки (руки в стороны)

Опустит ветки- пальцы вниз (сводят руки к центру вниз)

Подставит солнышку листочек (ритмичное покачивание рук над головой)

Воспитатель: Мы сегодня много говорили о нашей русской красавице, которую поэты воспевают в стихах, художники в картинах.

Берёза - очень красивое, ценное дерево. Мы должны беречь и заботиться о ней.

Как мы можем помочь; сберечь нашу красавицу берёзку?

Ответы детей: Не ломать ветки, принимать участие в посадке деревьев.

Мы берёзку посадили (выпрямиться стоя за столами)

Мы водой её полили (руки согнуты к плечам, ладонями вперёд)

И берёзка подросла

К солнцу ветки подняла (потянуть руки вверх)

А потом их наклонила (руки вниз, спина прямая)

И ребят благодарила (поклоны головой, сесть)

Воспитатель: Ребята! Кто-то бросил к нам в окошко

Посмотрите письмецо

Может, это лучик солнца

Что щекочет нам лицо

Может это воробьишкоа

Пролетая, обронил?

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, кто нам написал письмо?

Ответы детей:

Текст из письма

Здравствуйте ребята!

В нашей Академии художеств, скоро пройдёт выставка рисунков “Деревья нашей местности”. Приглашаем вас принять участие в нашей выставке.

С уважением, художник Кисточкин.

Воспитатель: Ребята, вы бы хотели принимать участие в выставке?

Ответы детей: Да!

Воспитатель: Тогда внимательно смотрите и слушайте.

Объяснение и одновременный показ:

Воспитатель: Прежде чем приступить к рисованию, скажите, с чего начнёте рисовать берёзу?

Ответы детей: Начнём рисовать со ствола.

Воспитатель: Как рисуем ствол дерева?

Ответы детей: Ствол дерева начнём рисовать сверху вниз.

Воспитатель: Скажите, а чем отличается берёза от других деревьев?

Ответы детей: Ствол белый с чёрными пятнами.

Воспитатель: Посмотрите, ствол у берёзы тонкий, узкий, стройный и заостренный наверху. Ствол рисуем сверху вниз двумя линиями. Прорисовываем черные пятна, в нижней части ствола их, побольше. А какие у берёзы ветки, прямые или изогнутые?

Ответы детей: Ветки берёзы изогнутые.

Воспитатель: Ветви берёзы начинаем рисовать с середины ствола с обеих сторон (длинные снизу и короткие вверху) -тонкие, плакучие… Посмотрите, как мы будем рисовать изогнутые ветви. От ствола вверх, закругляем и вниз.

Теперь рисуем листья. Так как у нас ещё ранняя весна, листочки совсем не распустились. Я предлагаю вам нарисовать их акварельной краской с помощью кисточки.

Воспитатель: Возьмите в руки восковой карандаш и покажите в воздухе, как будите рисовать ствол и ветки. (Показ детьми) Вы не забыли, что берёзку мы рисовать весеннюю? А какие украшения на берёзке появляются весной?

Ответы детей: Весной появляются серёжки.

Воспитатель: Серёжки - это собранные вместе цветочки на мягкой свисающей ножке.

Работа за столами.

(Под музыку дети выполняют задание)

Рассматриваем с детьми рисунки.  Дети выстраиваются с рисунками  в два ряда и получилось березовая роща (аллея).

Воспитатель: Вы только посмотрите, какая красота. У нас с вами получилась настоящая берёзовая роща, в которой хочется прогуляться, послушать пение птиц, прикасаться к прохладному стволу дерева, чтобы набраться от неё сил и здоровья.

Ребята, что вы сегодня нового узнали о берёзе?

Ответы детей: Берёза - символ России.

У берёзы - белый, стройный ствол.

У берёзы - тонкие и гибкие ветки.

В жару берёза делает прохладу, а в холод согреет.

Берёза может лечить людей.

Берёза даёт берёзовый сок.

О берёзе пишут стихи, песни, картины.

В народе берёзу называют берегиня.

Нужно бережно относиться (к берёзе) к природе.

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось рисовать берёзку? Вам было трудно? Вам было интересно? Что вам понравилось. Какое у вас сейчас настроение? У вас на столе лежат веселые и грустные смайлики. Я предлагаю вам выбрать себе смайлика в зависимости от вашего настроения.

Обсуждаем, почему дети выбрали себе такого смайлика.

Воспитатель: А вы сегодня молодцы, спасибо за работу!